Oraingo legeak eta hezkuntzaren hastapenak

nazio, eta horrek herrialdearen aurrerapen moral eta materialaren adierazle bat da potentziala intelektualaren garapen prozesuan, gero eta premiazko bihurtzen ari da upbringing arazoa eta seme-alaben heziketan.

erregulartasunak eta General hezkuntzaren hastapenak funtsezko oinarria arazoa konpontzeko hartzen dira. beren harremana dialektiko hartuta, azpimarratu behar da printzipio hori logikoki legeak jarraitu eta, gainera, bitartekaritza dute.

inprimaki faktore derrigortasun objektiboa, horren barruan, hezkuntza eta trebakuntza prozesuak erregulartasunak. Gainera, zatiketa bat, hala izango baldintzapeko, metodologiko gisa ulertu behar da, izan ere, bi hauek baita sozializazio faktoreen gazteak pertsonaren nortasunaren funtzionatzeko aldi berean.

Erregulartasunak eta printzipioak hezkuntza jardueraren aldeko giza munduaren ulermena zehazteko, eta, beraz, beren edukiak eta emaitza banakako, trebetasunak, balioak hori gizartean baloratzen egingo ezagutza masterizazioa prozesua islatzen du.

ereduak Orokorra eta guraso printzipio hauek osagaiak, eta horrek benetako legeei buruzko sailkatu daiteke eta, dagoeneko aipatu bezala, beren printzipio bitartekaritza.

Lehenengoak, honako hauek behar ditu:

lege eta haiekin hezkuntza printzipioak, oinarritzen hipotesi gehiago eduki eta antolakuntza eraginkorragoa ere askotarikoa dela elkarrizketa eraikitzen gazteekin, ordena emankorragoa nortasun hezkuntza eta sozializazio orokorra prozesuan eratutako izateko gunean.

hezkuntza prozesuan egon eboluzionatzen behar izaera bera, lege eta hezkuntza-printzipioak ondorioztatu dinamikoa eguneratuko da umearen prestakuntza oinarriak motibazio iradokitzen delako, hobe bere gaitasun intelektuala eta emozionala-borondatezko nortasun osagai garapena izango da.

Erregulartasunak eta hezkuntza prozesuaren printzipio hasierako instalazioan aktiboagoa dela gazte baten ezarpen pertsonalak eragin positiboa izango da, iradoki, hobe inprimaki-kalitatea izango da, osotasun pertsonala indartsu bat sortuz.

Dagoeneko aipatu bezala, hezkuntza-printzipioak bidezko ezarpen orokorrak edukiak, metodologia eta hezkuntza-prozesua antolatzeko sozializazio orokor baten zati gisa eskakizun ohikoena eta garrantzitsua islatzen duten ereduak bat da.

pedagogia izen nagusiak honako printzipio gisa metodologia Modernoak:

- foku norberaren interesak eta beharrak konbinatuta harmonikoa interes publiko hezkuntza gainean;

- inextricable hezkuntza prozesuaren lotura sozialaren produkzioa eta gizarte-jardueretan prozesuak batera bermatzea;

- lehentasuna bere edukia heziketan positiboa aitortzeko;

- eskaintzea humanista planteamendu bat bere eskubide eta askatasunak, ez-indarkeria hezkuntza prozesuan, errespetua bermatuz banakako,;

- erregistratu banakako gazte bakoitzaren parametro banakako planteamendu pertsonala;

- osotasuna eta hezkuntza eragina hezkuntza prozesuan eragile guztien ahaleginak joint eskatzen duten batasuna.

Mass eskola askotan, zoritxarrez, sarritan hezkuntzaren hastapenak jaramonik, horrela termozit Umearen garapen kognitiboaren gatazkan ikaslearen auto-garapenerako objektiboa beharrik gabe. Eta hau, aldi berean, ezin ondorio negatiboak larriak ekar denean umeen arazo jokabidearen askotan hasiko beraiek manifestua maladaptive (antisocial, formak ere oldarkorra) portaera.