Hezkuntza arazoa. neska-mutilen hezkuntza ezaugarriak

irakasle, guraso, gizartea: pertsona gazte Hezitzaileen nahikoa arduratsua eta konplexua prozesua, eta horrek guztiak dakar da.

Uneoro, hezkuntzaren arazoa oso larria zen, adituek, guraso eta komunitateko liderrak, garatzeko gomendioak eta ikerketa lanak konpontzen saiatu da.

Baina, oraingoz, ez dugu topatu egia bat-stop irtenbide bat. Azken finean, mutil behin - bere izaera propioa duen nortasun: excitable edo lasai, arduratsuan eta geldiezina, ezinezkoa da, beraz, prestakuntza errezeta bakar bat garatzeko. oinarrizko printzipioak komuna ume banakako hurbilketa, bere ezaugarri berezko koherentea aplikatzen bakarrik egin dezakezu erabiliz.

Zer da hezkuntza

pedagogia modernoan bereizteko bi hezkuntza definizioa semantikoa: zabal eta estuak.

zentzu zabalean "hezkuntza" kontzeptua guraso eta irakasleek ekintza bateratua, bai giza, fisikoa eta espirituala aldeetan prozesua purposeful sistematiko gisa definitzen da, beraz, nortasun bat garatzeko, bizitzarako prestatu gizartea eta parte hartzea jarduera esparru guztietan: kultura, industria, publiko . Bestela esanda, haurraren hezkuntza metatutako esperientzia sozial eta familia tradizioa transferentzia ematen du.

Ikusten da hori ez inork ahaztu behar eraketa eta garapena nortasun ezaugarriak dago asko inguratzen kulturalak ingurunearen eragina, eta ingurumena eta bertan han familia eta eskola kanpoko pertsona bat da.

"Hezkuntza" kontzeptua zentzu estu irakasle eta familia pertsonaia kideek, jarrera moral eta etiko eta gizarteko kide portaera sozialaren ezaugarri positiboa gidaritzapean garatzen dira.

nerabeen hezkuntza

hamaika Hemezortzi urte aldaketa handiak gertatzen ari umearen gorputzean From: hormonal eragiten fisikoki hazten. halaber, umeen egoera psiko-emozionala eragina dauka Aldi berean, hazten dira.

Zentzu honetan, nerabeen hezkuntzan lan zaila nahiko, eta horrek, zoritxarrez, ez da guztia kudeatzeko gai da: pazientzia, arreta eta ulermena asko hartzen du helduen ingurumenaren aldetik.

haurraren adimena aldaketak dira askotan ezaugarri hauek:

• hautematen larrienetako by errealitatea;
• eredu idolo berria eta ez da beti positiboa da;
• portaera aldarte aldaketak maiz menpe dago;
• osatutako bere hainbat gairi buruzko iritzia;
• hezkuntza eta bizi-ingurunea arabera krimena, drogak, gosea eza iraunkor eta bestela tolestuta ager daiteke.

Baina hezkuntza arazo larri batek ez nerabea guztietan gertatzen da, eta hau da, banakako haurraren kualitate berezkoa bakarra dela eta. Of kasu honetan garrantzi handia du aurretiko hezkuntza eta familia kideen arteko harremanak dira.

umea izan bada egin da maitasuna, gurasoen berotasuna, arretaren nahikoa, eta besarkatu, baina, aldi berean, gurasoek ez dute bere whims potokat, orduan umea nekez ideia sortzen den jarduera kriminal bat egin, edo ahaztu.

Ere jokatzen zeregin handi bat da, nola konfiantza eta guraso demokratiko haurra komunikatu. Hurbilago harremana, arriskua dutela gordeko da handiagoa eta nerabe bat duten beren gurasoekin euren esperientziak partekatzeko zion aukera emango zen.

Beraz, nerabe bat nola goratzeko galderari erantzun nahian, ez dugu ahaztu behar prozesu honetan hasten luze arazoa adin nagusigoa lortu aurretik. gurasoentzako Gomendio orokorra - adibide nerabe bat izan nahi.

familia Heziketaren garrantzia

Askotan, bere demeanor semeek eragin gurasoei stupor bat erori: Ez, besterik gabe, ez dakite zer egin. Eta ezaugarri horiek bat haur bat hysterical da.

Batzuk saiatu arazoa oihuka eta beste efektu fisikoak erabiltzen dira konpontzen. emaitza Bakarrik zero izaten da, eta dena da antzeko egoera batean errepikatzen.

portaera hori arrazoi ohikoena familia hezkuntza arazoei dira, kontraesanak eta ekintzak helduen inkoherentzia da zuzenean eragiteko haurra garatzen. Hau honela adieraz daiteke:

• behin zerbait egiteko onartzen dugu, eta bigarren - egonda;
• autoritate jaistea;
• familiako kide bat telebista piztu ozen baimentzen (putzuak stomping, ohe gainean saltoka, ez jan up afaria, lo berandu, eta abar), eta beste - no.

Berriro gertatzen da, familiako kide bakoitzak ingurune desberdinetan hazi zen, zeren eta haren printzipioak eta arauak garatu du.

Horrela, guztiek hezkuntza prozesuan aurrera eramateko bere erara, pertsonalki nahian. Inork gauzak hemen ikuspegi pertsonala indargabetzeko daiteke, baina horrek ez du haurra kaltetu, garrantzitsua da gatazkarik gabe guztiak koordinatzeko euren ekintzak: ikuspegitik eztabaidatzeko planteamendu komunak garatzea, egoera eztabaidatzeko.

hezkuntza prozesuan antolatzea

Frogatu luze gizakiaren eraketa duten harremana proportzioan zuzeneko, eta hezkuntza familia, eta hori oinarrizko ondorengo bizitza guztien oinarria Hemen dago. Eta fidagarritasuna eta indarra fundazioaren egingo pertsonaren bizi-zenbait egoeratan jarrera araberakoa izango da.

Beraz, garrantzitsua da harreman eraikitzeko, beraz, familia hezkuntza eroding arazoa, modu baketsuan konpondu eta umea eragin txikiena eskaintzen dituzte.

Hezkuntza prozesua errazena da familia handi batean pasatzen, senide arreta banatzen da geroztik berdinarekin, eta zaharragoak bila gazteagoa da. familia handi batean komunikatzeko eta sozializatzeko, arreta eta adiskidetasuna irakasteko egokitzapen natural bat da.

osaketa eta egitura familiako umea funtsezkoa dira. Ez aiton ezin ama edo aita ordezkatu. Beraz, arreta berezia izango da hezkuntza-prozesuan ordaindu beharko guraso bakarreko familiak.

Haur bat, egoera horren jakitun da, mingarria bihurtzen da, itxita egon daiteke. Garrantzitsua da haurrak babesteko asmo helduen eta gatazkak eta saiatu zion arreta gehiago inguratu.

abertzaleek hezkuntza

Duela zenbait urte, hainbat arrazoirengatik ez arreta ahuldu egoera lana abertzaleek zen. Horren ondorioz, arreta gutxiago izan da gai hori ordainduko haurtzaindegiak, eskolak eta unibertsitateak ere.

Baina orain, egoera aldatzen ari da, eta nola abertzaleek pertsona bat igotzeko auzia berriro garrantzitsua bihurtzen da.

abertzaletasuna pedagogia du balio garrantzitsuena, hau da adierazi ez soilik alderdi historiko, kultural, militar eta ideologikoa, baina baita ezaugarri espiritual, moral eta sozial gisa definitzen da.

hezkuntza abertzale ezartzea laguntzea:

• Gerra garaiko historiari buruzko ikerketa esperimentala;
• eskola museoak antolatzea;
• haurrentzako hastapen to beteranoak eta besteekin lan egiteko.

Baina kontraesanak eta abertzaleek hezkuntzaren arazoa, izan ere, hezkuntza-erakundeen lan hau aurrera eramateko ez dute nahikoa baldintza eta aukera bere ezartzeko nahi izanez manifiesta aldi berean.

Hau ez da bakarrik materiala eta oinarri teknikoak, baina baita puntuala eskuliburuak eguneratzeko, bere gai horiei buruzko familiekin networking kezkatzen. Era serio entrenatu adituek eta abertzaletasuna media gaiak estaldura zabalena falta.

Benetako hezkuntzaren arazo

Modernoak pedagogia hezkuntza zatitzen lau taldetan:

1. Diktadura - sistematikoa kendu da haurrak zaharragoak edo helduak duintasuna, ezaugarri pertsonalak eta ekimena da. Ondorioz - erresistentzia, beldurra, konfiantza eta autoestimu baxua eza, gogo ezer egin.
2. Ez-interferentzia (ezak) - Askatasun osoz umea eskainiz. Metodo honekin hezkuntzaren arazoa da hori familia, mesfidantza eta susmoak urruntze sortutako.
3. Overprotective - Umearen beteta dago eta, aldi berean zaintzen zion zailtasunak from. Modu honetan, gurasoek goratzeko auto-centeredness, independentzia eza, erabakiak hartzeko garaian ahultasuna.
4. Lankidetza - oinarritutako interes berdinak, jarduerak joint laguntza on. Estilo hau independentzia, berdintasuna, familia bateratzea dakar.

Normalean familiak manifiesta estiloen arteko talka hori hezkuntza arazo nagusia da. Konpontzeko, garrantzitsua da, beharrezkoa dela estilo guztiak erabili ulertzeko. Baina bere sinbiosi, ez konfrontazio egingo posible arazo gehiago ez izateko da.

Nola mutilak goratzeko

Ia seme guraso guztiei mutil duin eta ausarta gizona nola hazten planteatzen du.

Jende askok ez dira konturatzen zein garrantzitsua den seme solidario eta aita maitekorra, ez bakarrik nire ama. Men sentitzen dutela ez luke hala nola sentimendu bat izan da, eta oraindik estresa arintzeko dute eta baimendu harreman zintzoak izan nahi.

Gure adina, gertaera eta krisiak, haurrak, gaur, inoiz baino gehiago beteta ere, gurasoekin komunikatu behar dute.

For mutiko bat beharra den Aita joan parkera bizikleta bihurtzen, egin birdhouse bat, nire ama lagundu, baina ez dakizu beste gizon jarduera aurkitu daiteke! Garrantzitsua da, halaber, belaunaldi zaharragoak komunikatu. Horrelako jarraitasuna estilo hau transferitzeko aukera ematen du eta bere familia etorkizunean egingo.

ere erabilgarria da mutila garapenean zenbat karaktere kirol edo turismo atal hainbeste osasun bakarra eta ez indartuko in class bat, izango da.

Hezitzaileen neskak

Sekretua ez da neska eta mutilen hezkuntza ezaugarriak zertxobait desberdinak dira da, eta hori konektatua ez bakarrik genero batera, baina baita bizitzaren erronkei batera.

Girl saiatuko da ama, nor adibidez alaba da on bezalakoa izan. She bere senarra, gizon eta beste batzuk, garbikuntza arduratzen, komunikatu gonbidatuak hartu oporrak eta gehiago pasatzeko ikasteko. Beraz, garrantzitsua da bere hizkera ama eta ekintza kontrolatzeko.

Era eraginik lagun, senide eta ezagunen heziketan. Garrantzitsua da neskaren begiak azpimarratzeko kualitate positiboa, pertsonen duintasuna eta Izan ere, nire ama, bere alaba ikusi nahi. amaren nahia betetzeko saiatuko zuen.

nerabeen guraso arreta berezia eskatzen du. saiatu One behar poliki-poliki bere alaba interesak adin horretako jakitun, bere lagun eta ezagunen zirkulu jakin nahi, behar izanez azpimarratzea akats eta bere maitasuna zuzenduta. Horretarako, arreta ditzakezu liburuak edo filmak heroiak neskak dira.

Garrantzitsua da, halaber for the future andrea hobby eskulanak, etxeko lanak, sukaldaritza da. Nire amak, bere burua, estilo eta gustu gauzetan zaintzen ikasi ahal zuen.

neskak aita heziketan eginkizun bereziak, berak behar, nire ama bezala, eman bere loreak, bostekoa, oporrak zoriondu, compliments ordaindu, eta gehiago. Hau beldurrak eta komunikazio konplexu etorkizuna alaba gorde egingo da.

hezkuntza oinarri teorikoak

Teoria eta hezkuntza metodo, diseinatu arazo bera konpontzeko arren, baina hori metodoak oso desberdinak hurbilketa.

Hezkuntzaren Teoria hiru talde nagusitan banatzen dira (besteak deribatuak dira):

1. Biogeniko. Norabide horretan, hain zuzen, oinarritzen da nortasunaren ezaugarri hereditario eta ia ez aldaketak eragindako dira.
2. Sociogenic. Da argudiatu social faktore bakarra dela eragiteko nortasuna garatzeko.
3. Jokabidearen. Uste da pertsona bat trebetasunak eta jarrera-ohiturak ditu.

Antza denez, bidezko esatea egia da jasotako nonbait erdian.

Teknikak eta guraso estilo

In existentzia urte guztian psikologia eta pedagogia estilo eta hainbat gonbidatu zituzten hezkuntzaren metodoak, ezagunenetako hurbilago itxura bat hartu.

Gaurko haurrak ekarri dira Japonian zatiketa printzipioak epeak, eta bakoitzak bere ezaugarriak multzo bat garatzen da. Gehienez bost urtez onartzen dira erabat guztia, eta adin hori hamabost urte arte iristean, umea da esparru zurrun bat, familiak eta ohartarazpen publiko bat urratzen da jartzen. Hamabost urte amaieran, pertsona baten adina paritarioa komunikatu jotzen da.

azken mendeko hirurogeiko hamarkadan geroztik ez da ospea jaitsiz Nikitin, teknika umeen garapen fisiko goiztiarra hartzen duten harmonikoa upbringing bat oinarri gisa.

No gutxiago Valfdorskaya teknika seme-alaben heziketan erabilitako garapen espiritual eta sormen eta material natural bakarra erabileran oinarritzen da.

Hezkuntza Glenn Doman metodoa metodo jotzen da haurtxo eta errezetak, bertan hezi jenio garapen goiztiarra izan. Metodo honen oinarria jaiotzetik garapena da. Sistema eskatzen gurasoek denbora eta diziplina asko, baina azkenean emaitza harrigarria ematen du.

Maria Montessori hezkuntza metodologia beste erabiliena sistema da. Metodo hau da, umea independentean jarduteko, aztertu eta akatsak zuzendu sustatzeko. Jokoan, zer eta zenbat egin, eta irakasleen eginkizuna da umeak dena norberak egiteko lagungarri erabakiko du.

Norabide guztietara Central azterketa sistematikoa da, eta sistema bat jarraitu, baizik eta metodo desberdinak saltoka baino.