Regional historikoa eskolan ikasketak

herri kulturan jarraitasuna belaunaldiz belaunaldi lurralde jakin baten ingurumen, gizarte eta kultura, ezagutza sozio-ekonomikoa gainditu behar mantentzeko, hori da hori guztia tokiko historia aztertzen ari da. With da identifikatu eta espazioa berezitasunak kontuetarako dira, instalazioak, langileak, joerak eta eskualdeko tradizioak praktika sartuko.

funtzio

Bertako historia - zientzia, hau da funtziorik garrantzitsuenak ardura zati. gizartearen garapen lege orokorrak batera, aztertzen du, eta kontuan hartzen kolektore tokiko baldintzak, ezaugarri txikiena duten pertsonen sormena hormigoi egiten historiaren puntu guztiak. Hau inguruan, identifikazioa, zaintzea eta natur ondarearen azterketa esperientzia historikoak, bai eta jarduera garrantzitsuenak, hau da zuzenduta garatzen egon daitezke ikerketa historikoaren metodo eskualdeko kultura.

Bertako historia guztiz bai diseinuari eta egoera programa gauzatzeko parte hartzen duten ingurune historiko herrien berreskuratzeko. Hau garrantzia eta esangura diziplina konplexu honen bermatzen. oinarritutako printzipio diziplinarteko on historikoa eskualde mailako ikasketak kospleksnosti erregionalismo eta nola bigarren hezkuntzako diziplina irakastea. existentzia espiritual eta pertsonala fenomenoa "leku", "ertz", tokiko historiaren kontzeptu mugak semantikoa ezarritako. Oinarri honen eta, gainera, bachelors prestatzeko ikastaroa eta hezkuntza profesionala zati aukerako "historia" eta profila "tokiko historia" eremuan dago.

eskolan

Ikastaroaren helburua - tokiko historia, hau da, garai hori monumentu eta material ikerketarako utzi dute eskualdean gertatu dena. Ikastaroaren helburu gisa, lana tokiko historiaren programaren inguruan ondare historiko eta kulturala ikasten laguntzen dizu. hainbat arazo lur alderdi soziokulturala da osoa ia aztergai Gai bakoitzean.

eskaintza hori tutoretzak, liburuan "tokiko historia" barne oinarri filosofikoak, zatiak osotasun metodologia da, hau da, oro har, Errusiako kultura loci den eskualdeetan bidez. Jakina, zati bakoitza bere kabuz ezaugarri zehatz eta garapen ereduak dauka, baina hori ez da oposizioan den "zati osoan" eta bihurtzen "orokor batetik bereziak". Parte hartzaile bakoitzak bere istorioa orokorra eragin du, izan ere, oso bat bere parametro eboluzioaren propioa du arren dauka.

tokiko historiaren Programa batxilergoko

Erregionalismo, osatzen bertako historia, gai jakin batzuk direla eta, bertako prozesu historiko, zientziaren arazo independente gisa jardun horren azterketaren bidez. Hau herri eta hiri, elizak, monasterioak, jauregi, folk arte-zentro, industrial egiturak, gune historiko eta kulturala eta entitate etniko, eta abar istorioa da.

Programa hau orain sartzen da hori ez ziren aurrez merezitako arreta jaso du gairik. Adibidez, erlijio institutuak lortzeko, jauregi noble baten historia, hilerri hiri-eta landa, hainbat kasta talde kultura - merkatariek, noblezia, nekazarien. Lehentasun denbora esanak direla eta: datozen Errusiako berpizte paradigma ezartzeko, eta profesionalki eta competently gertatu da, arrazoizkoa metodologia eta ikerketa zabalena base inplikazioa erabiliz eduki behar.

Helburuak eta Helburuak

Ikastaroaren helburua da, landuagoa da tokiko historiaren historiaren ikuspegi holistiko bat kontzientzia historiko esnatzen tresna gisa eratuz. identifikatzeko, kontserbatzeko eta ondare historiko, kultural eta naturalen erabilera zabalena aukera potentziala oso altua eskaria denbora delako da.

Ikastaro honen helburuak honako hauek dira:

• edukitzeko jatorria, eraketa, baldintza eta egungo joerak eskualdeko historiaren ikerketan ezagutzea;
• menderatzea general metodo zientifikoa eta printzipio hori local (tokiko) historiaren azterketan beharrezkoak dira, batez ere, bere gizarte eta kultura esparruan, bilaketa, bilduma, ikerketa eta praktika egozten eskolak, museoak, turismo eta turismo-establezimendu, tokiko historiaren ikerketa zentro batean;
• ikasle inplikatzeko tokiko historia, zuzenean identifikatzea eta kontserbatzeko ondare natural eta kulturalak lotutako gobernu programak lotuta daude ikertzeko.

Ikastaroa bukatu ondoren, ikasleek historiko regional ikasketak ikuspegitik arlo garrantzitsuenak nabigatu eta profesionalak ikerketa metodo eta aparatu kontzeptuala erabili iturri erlazionatutako diziplina lan egin ahal - antropologia, toponimia, etnografia, arkeologia eta abar historia eremuan, baita edozein literatura zientifiko gisa ere .

egitura eta gaitasun

Ikastaroa egituraz bi zati nagusi ditu: zientzietan tokiko historia, historiko eta garaikidea garapen joera eta teknikak lehenengo aurre-, eta bigarren zatia tokiko historiaren ikuspegitik arlo nagusiak planteatzen da. zati bakoitza daude atal eta gaiak, edukiak horietatik daiteke ikuspuntu gehien irtenbideak eta programa egileek egindako aukerak pertsonalen araberakoa izango da.

orokortu eta informazioa, helburua ezarpena eta horiek lortzeko bideak aukera bat pertzepzioa aztertzeko gaitasuna pentsamendu kultura,: ikastaroa ostean Ikasleek honako gaitasunak eratu. Lehenik eta behin, logikoa, arrazoitua eta ulergarria ahozko eta idatzizko hizkuntza bat eraiki ahal izateko gaitasuna izango duzu. Beharrezkoa den taldean lan, elkarlanean lankideekin borondatea. pentsatzeko eta bere abantailak eta desabantailak kritikoki ebaluatzea, out klarion aukeratu gabeziak eta garapen abantailak aurre egiteko moduak eta bitartekoak ahal izateko gaitasuna behar dugu.

irakasle kalitatea

Prepodavatelno tokiko historia ikasten duten, izan social beren lanbidean garrantzia jakitun konturatu behar, oso motibatuta lan egiteko prest. Irakasle on batek metodoak eta aplikazioak profesionala non zertan arazo sozial eta prozesuak aztertzeko behar ekonomiko, sozial eta giza zientzien filosofia isspolzovat dira.

ondare historiko eta kulturala eta irakasleak tratatzen errespetua leuna bere burua, eta ikasle irakasten omenez tradizioa eta tolerantzia kultura desberdintasunak, bai erlijioso, nazional eta sozial gisa hautematen bermatzeko. Prepodavaetl ondo hezi behar dira eta badakite nola oinarrizko ezagutza jarduera profesionala eta informazio-batean erabili erlazionatutako diziplina - zientzia, zientzia natural diziplina, analisi eta modelaketa matematikoa ezagutu, trebetasunak ordenagailua lan egin behar:, jasotzeko denda, prozesuaren informazioa, kudeatu.

Gaitasun, trebetasun, ezagutza,

tokiko historiaren Irakaslea da beren ikerketa historiko oinarrizko ezagutza erabiltzeko, oro har, eta nazionalak, historia, etnologia eta arkeologia, iturburu azterketa, historiografia, historiko ikerketa, teoria eta historia eta askoz, askoz gehiago metodologia metodo ikasi ondoren. Hori guztia, prozesu historiko ulertzeko, indarrak eta ereduak gidatzeko zion, indarkeria eta ez-indarkeria, gizakiaren prozesu horretan leku rola ebaluatzeko ikusteko, gizartearen antolakuntza politikoa idei ahal izateko.

Zehatza analisi kritikoa laguntzen ezagutza informazio historikoaren oinarri bakarra, beraz, ez kontzeptu ezberdinak historiografiko eskolak gaitasuna fitxategiak eta museoetan, liburutegietan ezagutza bereziak batxilergoko lortutako, lanean erabiliko pertzepzioa kritikoa da. tokiko historiaren irakasle on batek erraz sostivit kritikarik, oharpenak, laburpenak idatzi edozein etengabeko ikerketa gaia on.

abangoardian

orain hezkuntza joera garrantzitsuenetako bat delako - erregionalizazioa, ekologikoan federalista batera, bi joera horiek Errusian hezkuntza sistema modernoaren ezaugarria, hezkuntza ingurunearen osotasuna eta eraketa bermatu arazo konplexuak konpontzeko laguntzen eskualdeko politika arlo honetan. Hori guztia gizon egokitzapena zehatz bat, bizitza eman baldintzetan laguntzen du. Gehienez puntako hezkuntza garatzen herrialdeko joerak gauzatzeko: Hau abangoardiako tokiko historiaren diziplina hezkuntza prozesuan modernoan rola da.

Elementu hau ekartzen Errusiako herritar eta abertzale bere aberria txiki, nork daki, eta bere jatorrizko eskualdean, herri edo herrixka maite bere tradizio batera, natura, historia eta kultura monumentu, eta nor aktiboki eskualdeko garapenean parte hartzen ari dira. Horrela, zabalduz eta ikasleak ezagutza historiko orokor sakontzea - historia tokiko materialak, nahia sortutako to the artistiko, historiko, zientifiko eta herri-literatura lan egiteko azterketa bidez bakarrik, historia interesa orokorrean elikatu maitasuna jaioterritik alde. tokiko historia irakasteko multzoan adibide Arte dezake eskolak eragin: Yekaterinburg eta Novosibirsk eta Altai da.

Voronezh

Tokiko Voronezh eskualdean historian aukera bat ikasle historia, bertako historia lanaren monumentu egia ukitzeko objektuak zuzenean vivo ematen du. Ikasleak derrigorrez tour, non objektuak, craving ireki ezagutza, ez dira beti interesgarri entzunezko laguntzak joan. Lan laguntza-modu horiek beren jatorrizko eskualdean bakarra aztertzeko, baina baita jarduera kognitiboaren, hala nola, material informatibo eta estetikoaren konplexua ikasgai gisa nahia igotzeko.

Voronezh eskualdean prestakuntza eskuliburua prestakuntza, eta historialariek onena, zientzialarien lana, Voronezh eskualdean azken ikerketak erabiliz antzinatik gaur arte da. tutoretza hau bigarren hezkuntzako gradu zortzigarren eta bederatzigarren zuzenduak. atal bereizi baino gehiago aritu Doctor historikoa Zientzien M. D. Karpachov, AZ Vinnikov M. V. Tsybin eta beste asko. egileen taldea pozik daiteke: Batxilergoko ikasleak onura honetan jaitsi ia guztiak bere orrialdeetan interes fikzio gisa irakurtzen dira.

Donetsk

The Ukrainian errepublika berriak ere zaindu belaunaldi oso nahasia egoera bat izan arren. Adibidez, bosgarren, seigarren eta zazpigarren mailako ikasleentzat onura zenbaki bat prestatu du, tokiko lore azterketa historiko bat da - "Introduction to Donetsk historian . eskualdea" Hau salbuespen kalitatezko prestakuntza konplexua duten haurrak potriotichekoe identitatean osatzen du, harrotasuna zentzu bat garatzeko, beren ama-lur eta multinazionalak lagun hemen bizi da. Horrela herritartasuna, errespetua garatzen kultur balioak eta iragan historikoa da.

Textbook sormen talde berezi arduratzen Donetsk IOPS zuzendaritzapean. Sei tokiko historiaren testu-liburuak arloetan: ekonomikoa, biologikoak, historiko, geografiko, literatura eta artearen kritika. hezkuntzako konplexu honen edukia barne hartzen bezala bertako lurrak, ikasleen bere jaioterriko kultura aberastasuna ikuspegi holistiko moldatzeko laguntzen posible informazio osoa bezainbeste, garapen irtenbideak, ez dago Donetsk eskualdean baldintza historiko, ekonomiko eta soziala ezaugarri guztiak ulertzeko bat da.