Nola gainditu azterketa? Adibideak: Errusiako Hizkuntzako Unitate Azterketaren osaera

Azterketaren lan kreatiboa irizpide jakin batzuen arabera ebaluatzen da, diziplina bakoitzak bere eskakizunak ditu, eta horregatik, adibide batzuk behar dira. Errusiako Batasuneko Azterketen Azterketa osatzea ez da salbuespena. Lan honetan zeregin nagusia praktikan landutako materiala ondo nola erabili ikastea da.

Ahalik eta ahalik eta puntu gehien lortu ahal izateko, sorkuntza lanetan literaturatik adibide batzuk eman behar dira. Errusiako Batxilergoko Azterketa Orokorraren osaera bi argumentu eskatzen ditu.

arazoa

Lehenik eta behin, arazoa ebaluatzen da. Gehiago zehatz-mehatz testua hautatzen baduzu, orduan eta puntu gehiago lortuko dituzu. Garrantzitsua da ulertzea hau zure sormen lanaren oinarria dela, gai bat. Zehaztasunez zehazten bada, lehenengo lau puntuetan zero puntu lortuko dituzu zortzi zortzietatik aurrera.

Horregatik, merezi du arazo nagusia nola identifikatzen ikastea, orain adibide batzuk emango ditugu. Errusiako Batxilergoko Azterketa Orokorraren osaera istorio labur baten arabera idatzita dago: "Nahiz eta hamabi urte bitarteko gazteak" Anna Karenina "eleberria ezagutu nuen. Garai hartan, oraindik ez nuen lanaren esanahi sakonaz ulertzen, baina behin betiko harrapatu nuen esentzia. Herrixka batera eraman, gela bat alokatu eta lorategia zaintzen hasi zen, eta gau batean istripu handiz etorri nintzen liburu honetan, eta harritu egin zen, egun batzuk ibili eta Anna-ren heriotzari buruz zerbait esan nion, zer da lorategia? "

Gure helburua ideia nagusia azpimarratzea da. Errusiar hizkuntzako saiakerak idazteko prest dagoen pertsona zaila da, beraz, eskuak betetzeko adibide dira. Literaturaren eta gizakien arteko harremana aztertzen da hemen.

sarrera

Konposizioaren zati oso laburra baina garrantzitsua da. Zenbait esaldi unibertsal idatzi behar dira, eta, besterik gabe, horiek ikasteko, adibide hauek ematen ditugu. Saiakera hau hizkuntza errusieraz hasi ahal izango duzu honako modu honetan: lehen esaldia, irakurritako testuaren aipamena, arazoaren funtsa islatzen duena zehatzago esanda: "Nire iritziz, egilearen testua (izena adierazi) arazoa da (hausnartu)." Ondorengo esaldian, laburki deskribatu testuan esaten denaren arabera, adibidez, maitasunari, traizioari, irakasle maiteari, amari maitasunari eta abar. Egileak arazo garrantzitsu bat dakar (horrek, zehaztu).

Azterketa bateratuaren gaiari buruzko Errusiar Hizkuntzen idatzizko azterketen adibide zehatzak hartzen baditugu, honela abiatu ahal izango dugu: "Zer esan nahi du liburuak?". Norberak bere heroi gogokoena topatuko duen mundu oso bat da, gure mundua eta zaporea moldatuko du. Nikolasevitx Tolstoy-ren lanarekin ezaguna, ziur asko, bere adin txikikoek ez zuten ezer ulertzen, baina ideia nagusia harrapatu zuen, liburua oso interesgarria zen eta bizitza aldatu zuen, beti nire oroimenean geratzeko ".

Egilearen posizioa

Sarrera formalizatu ostean, beharrezkoa da egilearen posizioa adieraztea. Hauek dira ERABILTZEKO lan sortzaileak diseinatzeko baldintzak. Errusiako saiakera bat, horietako adibide batzuk eman dira dagoeneko, zati honetan testua irakurtzeko aurrekontua eduki beharko luke, beraz, egileak gehiengo zehatza islatzen du eta aipamenak ez du idatzita.

Kasu zehatz honetan, honakoa idatz dezakegu: "Egileak gogoratzen du udan L. N. Tolstoy-ren lanarekin ezaguna zela. Liburu bat baino apur bat gehiago izan zen, eguneroko bizitzako zail eta monotonoen benetako salbazioa izan zen.

Gainera, hona hemen testuaren laburpen txiki bat ekarri dugu, guztiz esan du garai hartan gerra bat zela. Herri honetan gorde ziren. "

Kontuan izan behar da liburu hori salbazioa eta distrazio hori bihurtu dela.

Zure posizioa

Errusiako saiakera USEn, ulertzen ditugun adibideek, zure posizioa ere eduki beharko lukete. Hemen esan duzu: egilearekin ados ez bazaude ala ez. Ziurtatu zure ikuspuntua zehaztea, batez ere egile-posizioarekin ados ez bazaude.

Sekretua bada, irabazlearen posizioa baimena da. Oro har, testuaren egileek bereizita joaten direnek konposizioaren azken puntuazio txikiagoa jasotzen dute. Baina hori bakarrik aholkua da, nola jokatu erabakiko duzu.

Gutxi gorabehera, zati hau itxura hau da: Egile honen iritziz guztiz ados nago. Egin ezazu ondorioa. Arazo honek ezin du inork axolarik utzi, beti garrantzitsua da beti.

Ondoren, konposizioaren hurrengo zatian trantsizio leuna egin behar da. Esate baterako, "Egile askok ere arazo horri eskainitako lanak eskaini dituzte eta ezin dute axolagabe utzi." Horrela, egileak bere lanean (titulua) ... "Hau da hurrengo hau, zatirik zailena eta esanguratsuena.

Argumentu

Orain, errusiar hizkuntzaren saiakuntzarik gogorrena dugu. Gure testuaren adibide, arazo jakin bat "Pertsona baten liburuaren eragina" honakoa izan daiteke:

• Delitu eta zigorra.
• "Eugene Onegin".
• "451 gradu Fahrenheit".

Liburu klasikoko beste lan askok, autore ezagunek ere, liburuek irakurketaren ondoren bihotzeko aztarna sakona utzi zuten.

Lehenengo lanean liburuaren eginkizuna ibilbidean datza, Sonyak Raskolnikovi irakurtzen dio Jainkoaren errukiari buruz. Raskolnikovek Biblia irakurtzen du, eta horren ondoren garapen espirituala gertatzen da.

Bigarren lanean, Eugene Onegin, Tatyana Larina Tatyana Larina bezalako nortasun goratu eta sentikor bat sortu zuten liburuak izan ziren.

"451 gradu Fahrenheit" eleberrian, liburuaren eginkizuna oso maiz adierazi ohi da, egileak mundua zer den gertatuko ote duen jakiteko, liburu guztiak erabat suntsitzen badira.

ondorio

Errusiako saiakera idaztea, desmuntatu genituen adibideak. Pieza bakarra geratzen da, laburra, baina ez gutxiago esanguratsua. Bere lanaren inpresio ona uzteko, eskaera amaiera bat behar duzu.

Labur itzazu dagoeneko esan duzun guztia. Gure kasuan, ondorioa izan daiteke: "Bizitza osoan pertsona baten aldaketak egiten ditu, baina bide zuzena zuzendu ahal duen liburua da". Pertsona batek uste eta aztertu egiten du ".