Jolas motak eta haurren sailkapena

Beraz, gaur egun, joko motak aztertu behar ditugu. Eta sailkapena ere estaliko da. Azpimarratzekoa da une honetan garrantzi handia duela haur modernoari eta garapenari. Garrantzitsua da zer jolasak diren eta zergatik dauden jakitea. Gero eta ondoren soilik haurra guztiz garatzea posible izango da. Eta haur txikiei buruz ez da oso garrantzitsua, baita ere eskolako haurrentzat . Zoritxarrez, benetako jokatzea gero eta gutxiago gertatzen da. Baina ez du axola. Azken finean, badakizu zein motatako jolasak (eta ezagutzen dituzun haurren eta haurrentzako sailkapena) beti pentsa dezakezu haurrei zer egin. Eta nola garatu behar bezala. Beraz, zer aukerak daude? Zer modutan joko munduan aurki daitekeen?

definition

Hasteko, zer ari gara aurre? Zer da joko bat? Ez dute guztion guztiz ulertzen epe. Horregatik aztertu behar dugu. Izan ere, jendeak ikasteko eta lan egiteko denbora gehien izan arren, jolas-jarduerak, batez ere haurtzaroan, denbora asko eman behar zaie.

Jokoaren egoera baldintzazko eta fikziozkoen ekintza da. Horrelako edo horrelako materiala modu praktikoan eta baldintzatuan asimilatzea balio du. Irudimenezko egoera bat esan dezakezu. Haurrentzako jolasak oso garrantzitsuak dira. Ikaskuntza tresna nagusia dira. Inguruko mundua ere aztertzea. Jokoak motak eta haien sailkapenean GEF-ko preschoolersek aukera guztiak ahalik eta gehienetan banatzeko aukera ematen du. Zein dira?

klaseak

Ez dago horietako asko. 3 haurrentzako jolas-klaseak bakarrik bereizteko onartuko da. Memorizatu erraz. Hauxe bakarrik aurkitu dezakezun lehen mota haurrak berak sortutako jokoak dira. Hori da independentea. Mota honetako ohikoa da haurrentzat, eskola-haurrek oso gutxitan aurkitzen dute fenomeno hori. Joko independente bat joko-prozesu baten ezaugarri dela esan dezakegu, haur bat bakarrik parte hartzen badu eta baita bere ekimenez ere.

Era berean, jolas motak eta sailkapena (nerabeentzat, toddlers eta ikasleentzat) helduen ekimenez sortutako aukerak daude. Hau da, haurraren bizitzan egoera hori edo hori gauzatzen ari dela dirudi. Fenomeno mota honen helburu nagusia prestakuntza da. Egoera ohikoena.

Hemen nabarmentzen den azken klasea tradizio eta ohiturak sortzen diren jolasa da. Heldu baten eta haurraren ekimenez agertzea. Mundu modernoaren fenomeno arruntena ez da, baina gertatzen da.

ikaskuntza

Zer jolas daiteke? Pentsatzen baduzu, galdera hau denbora luzez iraun dezakezu. Azken finean, asko klase araberakoa izango da. Helduen ekimenez sortutako jokoaren prozesuek arreta berezia eskaini beharko litzaieke. Azken finean, haurrak hezteko balio dute, haien inguruan mundu osora ezagutzera emateko.

Jolas motak eta haien sailkapena (kanpamentua, eskola, haurtzaindegia - hau ez da hain garrantzitsua) beste kategoria batekoak dira: irakaskuntza. Ez da zaila asmatzea, esate baterako, aldaera horiek haurraren hezkuntzarako balio dute. Mugikorra, didaktikoa edo lursail didaktikoa izan daitezke. Subtype bakoitzak geroago eztabaidatuko dira. Baina kontuan izan - hezkuntza-jokoak oso garrantzitsuak dira toddlers eta haur txikiak egiteko. Arreta egokia ordaindu beharko dute.

Aisia

Jokoa entretenimendua da. Horregatik, helduen ekimenean sortzen diren aukeren artean aisialdiaren jokaera ezagutu dezakezu. Horietako asko daude. Prestakuntza desberdintasun nagusia jakintza eta trebetasun berriak lortzea da. Esan daiteke, bakarrik entretenimendua, eta horrek erlaxatu laguntzen du, eguneko eguneroko arreta.

Jolas motak eta haien sailkapena - honek okupazio honen edo okupazioaren esentzia ulertzen laguntzen du. Aisia "aukerak" ere azpimota ugari daude. Mundu modernoaren garapenarekin gero eta gehiago dira.

Beraz, zer aurre egin dezakezu? Aisialdirako joko bat entretenigarria izan daiteke, inauteriak, antzerkia, intelektuala. Gehienetan, aldaera hauek helduagoak diren haurretan daude. Baina haurrek jolas hezitzaileetan parte hartzen dute askotan.

esperimentua

Ez ahaztu jokatzea ez dela nahitaez interferentziarik eskatzen. Dagoeneko aipatu bezala, haurraren ekimenez gertatzen diren jokoak daude. Garapenean zeregin garrantzitsua dute. Aurreko kasuetan bezala, jokoak independenteak azpimota banatzen dira.

Esate baterako, esperimentu-joko bat dago. Heldu baten parte-hartzearekin (edo haren gainbegiratzepean) parte har dezake, eta bakarrik. Prozesu honetan zehar, umeak ekintza esperimental batzuk egingo ditu, eta, ondoren, emaitza ikusi. Esan daiteke fenomeno jakin batzuen "bisualtasun laguntzak" direla, normalean fisikoak eta kimikoak.

Esperimentu joko onena umeari prozesu konplexuak gogoratzen laguntzen dio. Orain, umeentzako kit esperimental bereziak saltzen dira. Adibidez, "Egin jabea", "Sortu zure perfumea", "Funny Kristala" eta abar.

istorioa

Jolas motak eta haien sailkapena ezagunak zaizkigu. Baina hemen joko edo jarduera mota hauen xehetasunak ere ez dira benetan. Garrantzitsua da hau edo kasu horretan gertatzen den guztia ulertzea haurraren garapen egokia izateko. Jolas independenteek ipuin-rolaren aukerak ere sar ditzakete. Beste edozein bezala.

Zer da? Joko horretan zehar istorioa, gertaera bat dago. Parte-hartzaileek beren rolak dituzte, eta horiek egin behar dituzte. Antzerki errendimendua, haurrentzako jai-egitarau dibertigarri bat edo istorio fikziozko istorio bat, haur bat "bizitzea". Hori guztia istorio-rol jokoak dira. Fantasiazko garapenari laguntzen dio, eta, batzuetan, arau jakin batzuen betetzea irakasten du. Haurrentzat, lursailak oso interesgarriak dira. Egia da, dibertigarriagoak izaten dira.

Baina bizitza helduago batean, ipuin-rol jokoak sarritan irakurtzen dira mahaigainean. Adibidez, "Mafia". Oro har, istorio bat, ipuin bat, istorio bat deitzen duen joko-prozesua da.

didaktikoa

Jolas motak eta haien sailkapena (haurtzaindegian edo eskolan - ez du axola) sarritan "barietate" didaktikoen artean sartzen dira. Prestakuntza klasearen bertsio oso arrunta. Hemen, ezagutza eskuratzea ez da agertzen irekita. Baizik eta, puntu honen bigarren mailako garrantzia besterik ez da.

Haurrek joko didaktikoetan dibertigarria izan ohi dute, baina, aldi berean, arau batzuk betetzen dituzte. Lehen planoan joko bat edo beste joko bat da, eta denek konturatzen dira. Horren harira, ezagutza berria lortzen da, baita horiek konpontzen ere. Jokoaren arauak haurrek beren betetzeaz pentsatzen dute, gogoratu, lehenengo irudian imajinatzen ikastea eta, ondoren, bizitza errealean. Jokoak didaktikoak honakoak dira: ezkutatzea, lehiaketak, galduak, esleipenak, asmakizunak, ipuin-rolak.

mugikorrak

Jolas motak eta haien sailkapena (preschoolers eta ez bakarrik) dagoeneko ezagutzen dugu. Bakarrik hemen ez dago guztiz argi zer da jokaera mota hau edo horrelakoa. Dagoeneko aurkitu dugu mugikorreko jokoak. Zer da?

Jolas mota hau jarduera fisikoa da. Askotan haurraren garapen fisikoari zuzenduta dago, bere berreskurapena. Gehienetan, jolas mugikorrak kirolarekin lotzen dira (edo zuzenean). Salochki barietate bat, catch-up - hau guztia kategoria honen egotzitako. Jolas mugikorren garapen intelektuala ia ez da ongi egiten, baina fisikoa da.

birtualtasun

Sailkapen honetan bukatu daiteke. Gaur egun mundu modernoan orain arte ez zen jolasari buruzko kontzeptu berririk. Orain badaude ordenagailuak (edo birtualak) motak. Ez da zaila asmatzea, jokatzeko guztia mundu birtualean makina elektroniko batek egiten du.

Haurrentzako prestakuntza-jokoak daude. Baina helduek aukeren aukera zabalagoa eskaintzen dute. Hemen bilaketak, estrategiak eta simulagailuak, "shooters", eta arraza ... eta askoz gehiago aurki ditzakezu.

Ordenagailuko jokoak ez dira preschoolers irakasteko aukerarik. Baizik eta gehiago dira haurrentzako zaharragoak direnentzat. Jolas birtualak aisialdiari egozten zaizkio. Ez dira benetan naturan heztea eta sarritan aisialdirako soilik erabiltzen dira, erlaxatzeko.