Hezkuntzan Gatazkak

"Egoera" kontzeptua azaltzen da gatazka dela oraindik heltze fasean, eta jatorri eta ez zuen formulario luze zorrotz hartu, baina hezkuntza prozesuan parte-hartzaile interesen arteko talka bat dago eskuragarri. Psikologikoak eta pedagogikoak gatazkak daiteke irakasle eta ikasleen arteko elkarrekintza zabaltzen, irakasleak eta irakasle arteko ikasleen gurasoekin edo hezkuntza-erakundea kudeaketa aurre.

Gatazka iraupena eta tentsio maila on egoeren sailkapena:

1) Stormy. Dute ezaugarri pertsonal eta nerbio-gatazkaren jende oinarritzen dira. Swift-gatazka egoeretan, beraz, talka baten edo egoera azkarra kanpo arrazoiak identifikatzea. Gehienetan, kanpotar bat haiekin oztopatzeko, izan ere, Parte-hartzaile elkarrekintza leiala eta emozionalak ez logikoki osoa hassle haiei uzten. Gatazkak ikasle eta irakasleak, eta "arbitro" egon daitezke administrazio edo beste erakunde irakasleak artean gertatzen dira.

2) Agudo. Gertatzen denbora luzez eta kontraesanak sakona, iraunkorrak eta trudnoprimirimymi izan daiteke. Horrelako gatazkak askotan nerabeek, beren ezaugarri pertsonal tactless komunikazio ziren, ez dugu kudeatzeko modu bat egoeraren jakiteko irakasleek batera gertatzen dira.

3) slabovyrazhennymi geldoegi. Gatazkaren analisia erakusten hori Egoera mota gertatzen da aktibo, festa bat bakarrik gatazkaren, beste aldean saiatzen den bitartean, gatazka saihesteko, ez du bere aggravation joan. Denbora luzez egon ziren estutu daiteke, izan ere, gatazka erreklamazioak hasieratzailea araberakoa da.

4) azkarra epelak nagusiak. Aldeko pronostikoa egoera konpontzeko soilik posible da azkar-entzunezkoen gatazkak manifestua bada beraiek Pasarte bakar batean, eta ez dira beste kasu batzuetan errepikatzen. Horrelako gatazkak dira posible hezitzaile, indarra eta biribilen aurkituko duten ez ezartzea gatazka etapa joan artean. Han bada katean iheskor gatazka bat da, hau da, trantsizio probabilitatea egoera mota bestera: akutua edo geldoegi.

gatazka psikologiko eta pedagogiko prebentzioa

Gatazka egoeretan Jokabidearen estrategiak gatazka etapa araberakoa da. Irakasle bat predisposing etapa garrantzitsua da baldintza zenbaki bat, eta horrek predisposing gatazka agerpena faktore bat izan daiteke baztertzeko:

1) irakasleak eta bestelako objektuak arteko gatazkak eta liskarrak saihesteko pedagogikoa prozesuaren. Epe luzeko nahigabea eutsi, narritadura baliteke, sumendi baten antzera, gehien inopportune une bat-bateko atseden.

2) Etengabeko ikasle eta irakasleen nekea. irakasleentzako espero da eroso lan ingurune bat eskaintzea da, langileak oso bat izan behar prozesatzeko eta nekea saihesteko. For ikasleak ikasgai antolatzeko eta ikasteko baldintzak, besteak beste, ahalik desbideratzen guztiak saihesteko gisa haurrentzako jarduerak antolatzeko arauak izan behar

3) informazio eza. team informazioa no ikasle edo irakasle sarbide zuzena badu, ondoren, ez dira zurrumurruak, espekulazio, fantasia, egia esanahia desitxuratzea eragiten ikaskuntza prozesuaren antolaketan gatazkak.

Sortu auto-irakaskuntza prozesuaren parte-hartzaile, autoritario edo permisiboa baldintzarik ezberdinak kudeaketa estilo hezkuntza-erakundea kolektiboa - guztiak daiteke, izan ere, ez direla gatazkak ekar. hezkuntza-erakunde baten testuinguruan da hezitzaile gatazkak saihesteko moduak aurkitu behar, horiek konpontzeko bere haurtzaroan.