Hezkuntza-helburuak - Zer da hau? hezkuntza-metodoak

hezkuntza-helburuak - honek pedagogiaren Galdera nagusia, eta bertan eduki, metodo eta iritzia umeari definitzen da. ireki da bere aukera zuzena jendeak nola hazten da, eta horrek ezaugarri pertsonalak eta pertsonaia izango du araberakoa da.

Zein da helburua eta hezkuntzaren helburuak

Lehen zer da kontzeptu horiek ekarri ulertu behar dugu. Uste da helburua emaitza hori da bilatzen da. Zeregin-, aldi berean, erantzun galderari, hau lortu daiteke ekintza batzuk laguntzarekin.

Edozein hezkuntza da beti zerbait zuzendu, da egintza txikiena, edo eskala handiko gobernu programetan adierazi ala ez kontuan hartu gabe. Umearen etengabe eragin du, etengabe etorkizunari begira, eta emaitza jakin bat dakar.

Hezkuntzaren helburua - aurrez aurreikus ondorioz gizartean bizitzarako belaunaldi prestakuntzan, bere eraketa eta garapen pertsonalean ere. Bere irakasle dezake bere lana zehar lortzea zeregin jakin baten errendimendua bidez bakarrik.

Adibidez, irakasleak ikasleen GIB infekzioa kontzientzia hobetu nahi du. Hau da, gisa emaitza haurrak gaixotasun horren jakitun izan behar du. Horretarako, irakasleak hainbat arazo konpondu behar dira: zer GIB da kontatzeko, zer modutan transmititzen da, infekzio ekiditzeko, inkesta aukeren aurkeztera, eta material menderatzen maila egiaztatzeko.

Ikusten duzun bezala, behar bezala zu identifikatzeko badu helburuak eta helburuak hezkuntza, posible da bere lana behar bezala eraikitzeko. Hau zer bertute eta gaitasunak sustatzeko garatzen ditu, baita edozein ezagutza forma ulertzeko aukera emango dizu.

hezkuntzaren helburuak Orokorra eta banakako

Hezkuntzaren helburua, lehen banakako isolatu eta orokorrean buruz hitz egiten bada. pedagogiaren Humanistic norabidea beraien konbinazio eta batasuna, alde horrek, jakina, eskuinera eta beharrezko ikaskuntza prozesuan.

hezkuntzaren xedea da komun bat, da kualitate eraketa pertsona guztiak ere zuzenduta badaude. Esan dezakegu gizarte ordena mota hori belaunaldi prestatzeko zenbait funtzio, eta horrek beharrik gizartean gehienak garapen fase honetan burutzeko. Ere deitzen da helburua-ideal, eta horrek garapen harmoniatsua, gizon perfektua balioak politiko, ekonomiko, legal, biologikoak, moral eta estetiko uztartzen, eta bere gizarte bizitzan garrantzia.

Hezkuntzaren helburua Banakako -, pertsona bakar zehatz bat garatzea. Honekin foku arrazoia pertsona bakoitza bakarra eta berezia da, bere aukerak eta asmoak multzo berezien propioa da. Horregatik garrantzitsua da banaka-lerro bat aukeratzeko.

Man gizarteko kide gisa araberakoa, bere lege, arau eta baldintzak bete behar dira. Zeren eta hezkuntza emaitza zehazteko ezinbesteko baldintza, helburu pertsonalak eta orokorrean konbinazioa da.

Faktoreak hezkuntza helburuak aukera zehazteko

Lehenik eta behin, xede heziketan aukera gizarteak jende-mota jakin baten beharra zehazten du. Bestalde, umea eragin emaitza egungo gizartearen garapen-maila islatzen du. froga Izan ere, formazio sozio-ekonomiko ezberdinetan euren hezkuntzaren helburuak izan da. Hau da lehentasunetako esaterako aldiz primitibo gisa komunetan, esklabo, feudal eta kapitalista aldaketak adibidea ilustratua.

Horrela, Historiaurreko haur guztien gizarteetan ere irakatsi ziren janaria, jantziak, eta artisautza prestatzeko animaliak ehizatu. Hau da hezkuntzaren helburua ikasketak eta biziraupenerako ezinbestekoak dira gaitasunak armatua izan zen. Noiz morroi-sistemaren lehentasunezko jabearen rola jarri zen, noble haurrei irakatsi ziren atzerriko lurrak konkistatu eta defendatzeko propioak. Jende errazak planteatu haien belaunaldia, oinarritutako obedientzia eta lan fisiko balioa. feudalismoaren landatu aroan eta jaun baten kalitatea, bertutea zalduna batean. kapitalismoaren aldia aktiboa eta energetikoa jende-ekintzaileak garatzen. Hala ere, guztiak-time multzo handiko hala nola Jainkoari, egia eta edertasuna balioak betiereko batean.

Era berean, hezkuntza helburua gehienak politika eta ideologia estatuko zehazten du. Edozein haurraren garapen herrialdean beti du dauden gizarte-harremanak sendotzeko. Horrez gain, hezkuntza-helburuak aukeratzea gizarte garapenerako, aurrerapen zientifiko eta teknologikoak, hezkuntza erakundeak dituen aukerak eta establezimenduaren zientzia pedagogikoak eragiten die. faktore horiez gain dezente garrantzi mental heltzea eta pertsonaren ezaugarriak fisiologiko dauka.

Hori guztia, jakina, bakarrik kontuan hartuko irakasle eta ausardia emaitza haurraren garapen lana ere.

Modernoak hezkuntza helburuak

Aurreko guztiaren oinarrian, argi geratu zen, zer herritarrek nahi aro jakin batean sartzeko. Baina nola gauzak hezkuntza helburua gaur egungo munduan duen stand?

Gaur egun, foku du humanistikoak norabidea da. Haren arabera, beharrezkoa da baldintzak sortu nahi erabat garatu eta harmonikoa nortasuna eratzea da. orain erreferentzia helburuak, zereginak eta pedagogia puntua da.

Humanistic orientazio ustez garapen integrala garrantzitsua dela to the hezkuntza mental, fisiko, laneko, ekonomiko, etiko, ingurumen eta estetikoak ardatz.

Haur bat intelektualki posible hazkundea gakoa aipatzearren. kontuan lagundu gizakiarekin animalien mundutik bereiztea, zibilizazioaren abantaila guztiak sortzeko eta aurrerapen ekonomiko eta soziala bermatu nahi da. ezagutza haurrak asimilazio zehar zenbait trebetasun eta jaso, ikasi, inguruko errealitatea, naturaren fenomeno ulertzeko, beren bizitza eraikitzeko nahian, praktika jaso Informazio teorikoa erabiliz.

Beste hezkuntza helburua garrantzitsua garapen natural bat da. osasuna eta kualitate esaterako kemena, diziplina, irmotasuna, borondatea eta erantzukizuna bezalako garapena hobetzen du. Lan hezkuntza edozein lan maitasuna instills, etxeko edo profesionala den. ingurumen diziplina oinarriak ezagutzea ingurumena kontserbatu eta haurrek ahalik eta ulertzeko baliabide naturalen kontsumoa murrizten lagunduko du.

Estetika hezkuntza bere inguruan perfektua sortzeko bere eskuekin gaitasuna garatzen. gaztetatik Children osatzen iritziak, gustuak eta idealak dira, nazio mailako ezaugarriak eta zibilizazioaren lorpen oinarritzen da. hezkuntza moral helburua - da gizon oso moral bat sinesmenak, ohiturak, portaera eta gizarte onartutako estandarrak ulertzen sortzeko. Garrantzitsua komunitateari, pertsona errespetatzeko, bere buruari eta lanera haurrei irakasteko. Belaunaldi gazteenak zintzotasuna, erantzukizuna, zintzotasuna, ongintzako eta hori jabetu behar dira herritar beste ezaugarri eskertuko luke.

Hezkuntzako helburuak hezkuntza-erakunde batean

Helburua da zenbait arazoak konpontzeko lortzen da. Eta hezkuntza alorrean seme-alaben heziketan ere garrantzi handia du. Haur hezkuntzako instituzioen aurretik honako helburu hauek ditu:

• Bizitza babestea, osasun mentala eta fisikoa sustatzeko.
• rehabilitative prestakuntzaren realización garapen gabeziak aurre egiteko.
• adin-egokiak naturarekiko maitasuna, familia, etxea, herritartasuna eta errespetua zentzu batekin haurrentzako hezkuntza.
• kognitiboaren, hitzezko, fisiko, sozial, pertsonal, artistiko eta estetikoa: harmonikoa arlo ezberdinetan garatzen egitea.
• umeen familiei elkarreragin eta horiek ematen umeen eraketa osoa aholku batekin.

Helburuak eta eskola hezkuntzaren helburuak honako hauek dira:

• Nazio-kultura, balioak, pertsonak, hizkuntza, ohiturak eta tradizioak ikasleen trebatzen.
• datuen fisikoa, maitasunaren inculcation garapena bizimodu osasuntsua izateko.
• baldintzarik sortzea profesionala autodeterminazio umeen.
• Crimen prebentzioa eta gazteen delinkuentzia.
• Erosketa Haur potentziala adierazpen sustatzea.
• auto-reliance, ekimena eta ikasleen sormena haurren mugimenduak eta ikaslea gobernu sortuz laguntza.
• hezkuntza-lana egitea irakasle, ikasle eta gurasoek elkarrekintza bidez.

Kontuan izan behar da arazo horien konponbidea edozein adin talde garrantzitsua da. Hala ere, edukia eta lehentasunezko prestakuntza, hezkuntza helburuak eskola bizitzako aldi desberdinetan datoz.

Zer arazo upbringing konpondu familian?

Seguruenik, inork ez du zalantzan familiako umea upbringing eragin indartsuena dauka. itxi lagunak, gurasoak eta ezaugarri pertsonalak guztien senide inguratuta sortzen dira.

Familia hezkuntza-sistema konplexua da, balio handia faktore zenbaki bat du geroztik. Hau guraso biologiko eta haurraren osasuna, genetika, material eta egoera ekonomikoa, gizarte-egoera, bizimodua, bizilekua, familia harremanak. Kasu bakoitzean, faktore horiek guztiak adierazten bere burua modu ezberdinetan, eta katean paregabean interwoven, hezkuntza baldintza zehatzak sortuz. Oinarri honetan, bere erara familia, hezkuntza-helburuak ulertu esan dezakegu. Hau, zoritxarrez, ez da beti eskuineko ideia, eta askotan umeei kaltegarria da.

Familia unitate sozial gisa hainbat funtzio egin behar, beraz, umea hazi osasuntsuak eta zirraragarri nortasuna:

• Gehienez umeen garapenerako baldintzak sortzea.
• Sozio-ekonomiko eta psikologikoak umea babesteko.
• Life-trebetasunak prestakuntza, eta horiek familia eta norberaren laguntzen zuzenduta.
• esperientzia arrakastatsuak familia bat sortzeko eta seme-alabak handituz transferitzeko.
• autoestimua eraketa eta "I" balioa.

Zeregin horiek gauzatzean, familian gurasoek garrantzitsua da gogoratzea gehien erabat agerian umeen potentzial posible da haurrak erabilera jardueretan bidez.

hezkuntza-printzipio

Zer da printzipioa? hasierako edo oinarrizko jarrera hau, hau da, irakasleak gidatuta, hezkuntza-prozesua antolatzeko orduan. Kasu honetan helburua da aldez aurretik zehaztu, eta ezin da lortu da, ez bada zenbait printzipio jarraitu behar.

Beraz, zer izango da bere lana, irakasleak gidatu behar?

• Umearen eragin bideratuta.
• bakoitzak hurbilketa pertsonala.
• hezkuntza burutzeko ikaskuntza prozesuan.
• Kontuan hartu adina eta fisikoa.
• eskakizun Egin, baina haurraren nortasuna errespetatzeko.
• bizitzarekin hezkuntza elkartua.

Irakasleak eta gurasoak printzipioak, helburuak eta zereginak ezartzeko hezkuntza metodo desberdinak erabili daitezke.

Zer da guraso praktika bat

Dezagun kontzeptu honen definizio batekin. Metodoak zehatz modutan eta portaera eragiteko, kontzientzia bitartez, borondatea, eta emozioak dira. beste modu batean, esan dezakegu kudeatzeko teknikak dela, bertan garatzen eta auto-errealizazioa. laguntzen duten konturatzen set helburuak lortzeko zenbait mugitzen da. prestakuntza metodo zentzuzkoa erabili behar dira. arrakasta bermatuta, emaitza arrakastatsua aukera zuzena.

aukeraketa hezkuntza metodo faktoreak

• Helburuak eta haurren garapen helburuak.
• hezkuntza prozesuan edukia.
• adina eta nortasuna ezaugarriak baititu. Helburu bera ikaslearen heldutasun arabera metodo desberdinak lor daiteke.
• Emandako denbora. Denbora mugatua gogorrak metodoak, eta horrek azkar jokatu beharko dute.
• alfabetatze irakasteko. Irakasle edo gurasoen dute beren ezagutza konfiantza eta soilik horiek erabat ziurtatzen diren ezagun metodoak, aukeratu.
• Espero ondorioak. Noiz metodo bat aukeratzerakoan emaitza aurrea hartzea zein ekar daiteke gai izan behar du. kontrako emaitza bat beharrezkoa bada eragin haurraren gainean bidea alde batera uzteko eta hori pertsonaren hezkuntza helburua betetzeko lagunduko luke beste modu bat aurkitu.
• hezkuntza-baldintzak. Horien artean, estiloaren eragina, taldeak eta beste faktore klima.

hezkuntza-metodoak

Tradizionalki lau tekniken taldetan banatzen dira: Pertsuasioa, accustoming (ariketak) jarduera eta auto-hezkuntza suspertzeko. Demagun xehetasun gehiago ikuspegi bakoitzeko.

Pertsuasioa teknikak balore jakin pertsonala sinesmenak, jarrerak, ideal eta eraginak harremanak garatzeko osatzen duen pertzepzioa kontziente inplikatzeko. admonition, istorio, azalpen, elkarrizketa, instrukzioa, aholkuak, iradokizun eta baldintza: esposizio ondoko teknikak erabiliz metodo honekin.

Eskolatze emaitzak eta hezkuntzaren helburuak ezagutza edozein ekintza errepikapen bat da. Hau, idatzi handia hezitzaile A. S. Makarenko, eskuineko eskritura ariketa bat. Horretarako, inork aldizka egin behar bera, ekintza hori portaera forma ohikoa bihurtu da. Bere bizitzan zehar umeak ere badira ohitura multzo bat da. Eta onak sustatu behar du eta, aldi berean, pertsona kalitatea. haur, gazte garapenerako oso garrantzitsua da jokoaren egoerak Parte-hartzaileek zer gertatzen zen ulertu eta ni saiatu rol desberdinetan gai izango da erabili.

jarduera estimulatzeko garrantzitsua da ikuspuntu erakusteko, poza eta saririk esperantza aldarte bat sortzeko jarduera baten ondorioz. Hainbat teknika hezkuntza metodo hau erabili ahal izango da. Promozio hau (laudorio, zerbait material esleipen), zigorra (gaitzespena, kondena, komentarioen, kondena, ohartarazpen) eta lehiaketa.

Auto-hezkuntza - eta garapen-bide nagusia

Metodo hau egoerak non umea ikasten bere burua ulertzeko, zer hezkuntza helburu nagusia, jarri zion aurrean, emaitzak aurreikusteko eta eraman lotuta. Haurrak besterik, hala nola garapen prozesu bat bultzatu behar. Man jatorriz jaiotzetik aktibo eta auto-hezkuntza gai. bera gauzatzeko By, umea ezin da auto-ikaskuntza, auto-hezkuntza eta auto-hobekuntza.

haurrak laguntzeko gai delikatua honetan, hezitzaile eta gurasoek behar soilik plan orokorra eta lanaren ekintza zehatzak azalduko. Garrantzitsua da autoestimua, auto-kontzientzia, auto-kontrola, auto-txostena, eta konpromiso pertsonala ardatz. Umearen hezkuntza metodo honekin moral eta eratu nortasunaren kualitate volitional, etorkizunean asko bizitzan laguntzeko.

Laburbilduz, esan dezakegu umeen garapenean protagonismoa hori okupatzen helburuak, helburuak, printzipioak eta metodoak. dira eskuineko aukeratu nortasuna harmonikoa eta integrala bat eraikitzeko lagunduko dizu.