Proiektu eskola oinarrizko jarduera. proiektuen sartzea curriculumean

Project jardueren eskola oinarrizko jada ez da munduko hezkuntza sistema berritasun bat, hala ere, gure herrialdean hasi metodo hau hasi zen ez hain aspaldi erabiltzeko. Orain arte, irakaskuntza metodo honen garrantzia azaltzen da eta hain zuzen, lehendik zegoen moderno lotutako Errusian hezkuntza, sistema trebetasunak eta ezagutzak ikasleei emanez, ez du bere sintesi esan nahi du eta praktikan erabiltzeko.

Project jarduerak dira gazteagoa ikasleei aplikazio eraginkorra lortu ahal izango, lehendik hezkuntza sistema ordezkatuz, eta ekologikoan zabalduz eta osagarri gabe. Proiektu jarduera Eskola-oinarritutako curriculum duten hainbat bizitzako zeregin praktikoaren erabakiak ezartzeko lotutako proiektuak erlazionatuta serie eraikitzea dakar.

Horrela, proiektu bakoitzaren ikaslea garrantziaren zuzenaren arazoak erlazionatuta zenbaki bat konpontzeko benetako beingness beharko du. Kasu honetan, ikaslearen gaitasuna eman behar da haien ahaleginak eta besteen koordinatzeko. Ordena zeregin zehatzak eta lan egiten ari da burutzeko, umea bakarrik hori beren xurgapena lagundu behar diren ezagutzak lortu behar dira.

Project eskola oinarrizko jardueretan laguntzen eraginkortasunez umearen garapena integrala, bere hezkuntza eta prestakuntza, baita izateko gaitasunak sormen garapena eta bizi-baldintza sozioekonomikoak egokitzeko gaitasuna. Ikasleak eratutako ikasketa motiboak kognitiboaren, haurrek ikusten den bezala bere jardueren azken emaitza beren auto-irudiaren euren gaitasunak, ezagutzak eta ezaugarri pertsonalak hobetzeko gogoa elevate duten eta eragin.

Project jardueren oinarrizko eskola inprimakiak honako haurrek trebetasun hauetan:

- Azken jardueren helburua definitzen du bere plan eragiketak emaitzekin helburuak amaierako eta tarteko erlazionatzeko eta horiek kontrolatzeko ezartzeko;

- desarrollista aurrera eramateko mental eragiketak, ezarritako proiektuaren jarduerak osaera;

- out esperimentu eta behaketa aurrera eramateko. Eraiki objektu eta eredu sinple munduaren kontuan hartzeko.

guztiak haurraren garapen helburuetako jarduera-programan sartuko konturatzen, beharrezkoa da argi gaiaren proiektatzeko pentsatzea. Emandako substantibo material zentzuzko sekuentzia logikoa eta menpekotasuna izan behar dute. hezkuntzako antolatzea jarduera kognitiboaren haurren aldi berean zientzia logika islatzen duela modu bat eraiki behar da. Lan honek zientzien azterketa sakonagoa den haurrak prestatzen. Beraz, garrantzi berezia ikasleen ezagutza zientifiko metodologia hartu ditu. Ez dugu ahaztu behar ikasleen lana dela independentea izan behar du.

Hemen argitasuna adibide txiki bat da, proiektuaren jarduerak egitura ulertzeko. "Perretxiko barietate A", eta horrek proposatutako haurrentzako liburu bat egiteko - Irakasleak klase proiektuaren gaia kontatzen du. Ondoren, ikasle eztabaidatzeko zer liburu bat egin nahi dute, nola marraztu, zer edukiak, besteak beste. Ondoren, ikasle bakoitzak zeregin bat hartzen du - aurkitu eta onddo jakin bat ekarri buruz eta etorri materialaren aurkezpena. Hurrengo egunean, ikasleak jaso eta banatzen taldetan informazioa, behar book diseinua ardatz, sarrera artikulu bat, arau Mushroomer bilduko ditu eta proiektuaren aurkezpena bidez pentsatzen idazten partekatzeko. Taldeko lanak egin ondoren, klasean eztabaidatu emaitzak, irakasleak ikasle bakoitzaren errendimendua ebaluatzen. azken egunean, ospatu proiektuaren aurkezpena oinarrizko eskola ikasleen artean, ordena publikoaren atentzioa proiektuaren asmoz.

Horrelako lan umeen garapenerako onuragarria da, beraz, proiektuaren oinarrizko eskola batean jardueraren prestakuntza prozesuan derrigorrezko zati bat bihurtu behar.