Pedagogiko teknologia: sailkapena eta motak

"Teknologia" kontzeptua ekoizpen prozesuen esparruan maileguan zen, baina pedagogia esanahi berezia eskuratu du. pedagogiko teknologia - da:

- Irakasle gaitasun profesionalak lortzeko, metodo, teknika, sekuentziak eta euren emaitzarik onenak euren lana egiteko erabilera adieraziz prozesua. Lanbide eta hezkuntza teknologia hasiberriak irakasleek erabil daiteke sustatzailearen argibideak zorroztasunez, baina askotan aldaketak nortasun interprete ezaugarrien ondorioz jasan.

- metodo eta pedagogikoa prozesua izan zen algoritmoaren jakin bat eraiki ahal izateko, aurreikusitako emaitza lortzeko antolatzeko bitartez multzoa. Algoritmoa teknologiaren oinarrizko ezaugarria da, eta metodo eta baliabide aldaketak jasan ditzakete irakasle lan-praktika ere. espero Emaitza lortu daiteke, edo are gaindituko aurreikusita, hori irakaslearen nortasuna araberakoa da, eta umeen taldeak, eta bertan ezarriko da, hezkuntza-teknologia.

hezkuntza teknologia sailkapena jarduera irakasle eta ikasleen:

1. komunikazioaren teknologiak. Biltzen ume antolaketa eta helduen elkarrekintza jaso ahal izateko ikasleen banakotasuna eta nortasuna garatzeko beharrezkoak diren baldintzak sortzeko.
2. jarduera kognitiboaren teknologia pedagogikoa, motibazio metodo eraginkorra osatzen hezkuntzako jarduera-, pizgarri mekanismoak eta erabilera gaitasun kognitiboak.
3. Teknologia diagnostiko eta pronostiko jarduera, oinarritutako irakasleak analitikoa trebetasunak garatzen du, diagnostiko tresnak erabili plangintza eta lan pedagogikoa aurreikuspen gaitasuna.
4. Hezkuntza berrikuntza teknologikoko programa berriak, hezkuntza planteamendu berriak garatzeko zuzenduta, baldintzarik sortzeko sormena pedagogikoa.
5. hezkuntza teknologia gaietan antolatzea, lagundu haur bakoitzaren konturatzen garapen prozesuan potentzial pertsonal gehienez.

egitura pedagogiko teknologia motak:

1. Zuzentzaileak teknologia bertan pedagogikoa plan baten koherentziaz islatzen helburua ezartzeko. Prozesu osoa da horiek segidan irakaslearen lanari ezarri etapatan banatuta. Etapa bakoitza denbora markoa ahalbidetzen duen denboraren duzun emaitza iristeko antolatzeko bertan.
2. Konformazioa teknologia, non etapa guztiak, baldintzak edo erabilera metodoen denbora sekuentzia zorrotza kanpo.
3. Bilakaeraren pedagogikoa teknologia, eta horrek prozesua handiago baten parte dira, eta ez azken emaitza izan. Adibidez, in eskolaurreko alfabetatze ikaskuntza gertatzen irakaskuntza haurrak soinuak barruan eta letra zuzena ikasteko konturatu bakarrik oinarrizko eskola batean.

teknologia pedagogikoa estaldura egiturak pedagogikoa sistema meta, macrotechnologies, mezotehnologii eta mikroegitura banatu daiteke. Meta-bihurtzeko hezkuntza sistema osoa estali daiteke, teknologia erakundea tailerra ikasgai edo lanaren eskola pribatuan mikrotehnologicheskim garapen bitartean. hezkuntza teknologiaren adar bereizi makro-teknologiak dira, eta eskola edo banakako hezkuntza-maila (oinarrizko, erdiko maila) ikastetxeak eraldatzeko helburu duten horiek - mezotehnologiyam da.

teknologia pedagogikoa Irakaslearen ahalbidetzen jardueraren gehiago antolatu eta aurreikus egin, emaitza onak ikaskuntza garapen-maila ezberdinetako haurrak prozesuan lortzean.