Pedagogia - a ... Science pedagogia. Gizarte pedagogia. pedagogia arazoak

Hezkuntza Historia bere sustraiak iragan urruneko. lehen gizakiak elkarrekin agertu eta hezkuntza, baina identitate eraketa prozesuan zientzia eratu da askoz beranduago. erro edozein adar zientifiko agerraldia kausa bizi-beharrak izeneko. beharra hezkuntza esperientzia orokortu eta berezi bat hezkuntza eta prestakuntza-erakundeek belaunaldi trebatzeko sortzen hasi zenean bereizi pedagogia gisa azaleratzen. Horrek esan teoriko isolatzea prozesua areagotzea hasi haurrentzako prestatu gizarte bizitza independentea da. Gehienez guraso balioa Hasieran atxikitako gehien garatutako herrialdeak bakarrik - Txina, Grezia, Egipto eta India.

Laster, gainera, gizartean motelagoa edo azkarrago garatzen maila zein belaunaldi hezkuntza da araberako ezagutzeko kudeatzen du.

Eskerga ekarpena. antzinateko

antzinako greziarren filosofia Europako hezkuntza sistema guztiak sehaska izeneko. Bere distiratsuena ordezkari - Demokrito da. Adierazi zuen hezkuntza eta natura antzekotasuna den hezkuntza proiektua banakako ordena argudiatuz eta, horrela, mundu osoko eraldatzeko.

Zientzia pedagogia izan da gehiago Socrates, Aristoteles eta Platonen obrak bidez garatu. dira nortasunaren eraketa erlazionatutako ideia eta araudiak garrantzitsuenak garatzen dute.

Greko-erromatarra, hezkuntza pentsamendu fruitua "hizlari Education bat" lana izan zen. Egileak - Mark Faby Kintilianok, filosofo erromatarra.

Erdi Aroa

Garai horretan, Elizaren gizarte-bizitza espiritual eta hezkuntza norabidea erlijio esklusiboki nagusietan ere monopolizatu arduratzen zen. pedagogiko garapena gertatu arte ez bezala azkar antzina bezala. Ez zegoen bat mende bortxaezina dogmatikoa irakaskuntza printzipioetan, Europa ia hamabi mendeetan existitu bermatzeko. teoria pedagogikoa ia ez garatu, hala nola, Augustine, Tertullian, Aquino bezala filosofo ilustratuak ahaleginak egin arren.

Errenazimenduko

Oraingoan ezaugarria bezala askoz aldeko pedagogia garatzen, baizik eta Erdi Aroko baino da. Fransua Rable, - It humanista irakasleen kopurua jarduerak markatuta Erasmus, Vittorino da Feltre, Michel Montaigne eta beste batzuk.

Zientzia pedagogia filosofia bereizita Yana Amosa Comenius (Txekiar Errepublika) obraren bidez. Bere lanaren emaitza - "Great didaktika" - lehen lanak zientifiko eta hezkuntza bat. eskerga zientzia honen garapenean ekarpen bat egin du, eta Dzhon Lokk. gizon bat da, ziur eta ezaugarri lanbide heziketa bikaina, iritzi eta ohitura dotorezia irmotasuna konbinatzeko gai - In "gogoeta batzuk Hezkuntzako dagokionez," bere benetako jaun bat lantzen buruz iritzia adierazi zuen.

Garai berrian

Hezkuntza Historia ez litzateke osoa izenak gabe esaterako ezagun Mendebaldeko Ilustrazioaren, Jean Jacques Rousseau, Denis Diderot, Adolf Disterveg, Johann Friedrich Herbart eta Iogann Genrih Pestalotstsi.

Errusiako pedagogia irabazi du mundu osoan ospea esker Konstantinu Dmitrievichu Ushinskomu da. Berari esker, ez dago teoria eta praktika dagokion zientziaren benetako iraultza izan zen. Hezkuntzaren helburua dela lan bizitza prestatzeko, ez felicidad adierazi zuen.

pedagogia garapena eragin handia izan Edvard Torndayk eta Dzhon Dyui, Maria Montessori eta Bendzhamin Spok, Krupskaya eta Wentzel, Makarenko eta Sukhomlinsky eta Danilov.

Egungo egoera

Azken hamarkadetan, aurrerapen esanguratsuak izan pedagogia arlo kopuru bat lortzen du, eta guztien lehen lana eskolaurreko eta lehen hezkuntzako hezkuntza teknologia berrien gainean. Kualitatiboa ordenagailu programa bereziak ikaskuntza prozesua kontrolatu eta, beraz, emaitza onak energia txikiagoa eta denbora-gastuaren lortzeko laguntzeko.

Modernoak pedagogia copyright-eskolak, ikerketa eta ekoizpen-instalazio eta guneak esperimentalak sortzea lan aktiboa markatuta. Hezkuntza eta prestakuntza humanistiko nortasun bideratutako printzipioak oinarritzen da. Hala ere, hezkuntza - zientzia bat, orain arte ez du ikuspegi komun bakar bat nola belaunaldi batera lan egin behar da behar da. mende bat Not elkarrekin bizi bi ikuspegi erabat desberdina. Lehenengo arabera, obedientzia eta beldurrez haurrak hezi behar duzu. maitasuna eta adeitasuna - Bigarren arabera. Kasu honetan, bizitza bera bada planteamendu bat izan da kategorikoki baztertzen da, isildu besterik ez zuen existitzen. Egoera honen aurrean, arazo nagusiak gertatzen pedagogia, eta nola jokatu galderari erantzun zehatza, ez da aurkitu. Batzuetan gizarteari onura handiena ekarri jendea hazi arau zorrotzak arabera, eta batzuetan - burutsua, leuna eta atsegina. denbora seme-alabekin lan metodo autoritario berean han oinarri zientifiko argia da. IF arabera Herbart, jaiotza berezko "playfulness basatia", eta horregatik larritasuna bakarrik prestakuntza dezake emaitza nabarmenak ekarriko umeak. metodo nagusiak zigorra, murrizketak eta gainbegiratze mehatxua deitu zuen.

eragina pertsonaren mota honen aurka protesta free hezkuntza teoria izan zen. Egileak - JJ Rousseau. Zhan Zhak berak eta bere jarraitzaileek defendatzen haurrentzako errespetua eta haien garapen-prozesu naturala suspertzeko. Horrela, norabide berri bat - humanistikoak pedagogia. sistema da teoria zientifikoak. Ikasleei berdin, kontzientea da, eta parte-hartzaile aktiboa rola hezkuntza prozesuan esleitzen dira.

Nola hezkuntza prozesuan humanizazio-maila zehazteko? araberakoa nola guztiz emandako banakako auto-errealizazioa aurrebaldintza araberakoa da.

pedagogia oinarriak. Objektu bat hautatu, gaia, helburuak eta zientziaren funtzio

pedagogia helburua - banakako, zein hezkuntzako harremanen zehar garatzen. Ikertzaileek ez dute adostasun hori dagokion zientzia gaia da etorri. Hona hemen autore ezberdinen ikuspegiak: Pedagogia gaia - banakako gizartearen berezitasuna (Kharlamov) bezalako hezkuntza da; hezkuntza (Likhachev) prozesu historiko jakin baten lege objektibo sistema bat; hezkuntza, prestakuntza, hezkuntza, sormen-garapena eta sozializazio banakako (Andreev) ere.

garapen zientifiko iturriak

- Esperientzia oinarritutako mende praktika, hezkuntza on, bizitza, tradizioak eta ohiturak modu bat lotu.

- filosofo, gizarte zientzialari, psikologo eta hezitzaileen aktak.

- Egungo hezkuntza praktika printzipioak.

- bereziki diseinatutako ikasketak bidez bildutako datuak.

- irakasleak-berritzaileak, jatorrizko sistema garatzen eta hezkuntza ideien Experience.

zereginak

ikerketa sustatzeko garapenak, aurkikuntza salda eta hezkuntza eta hezkuntza sistemak eredu eraikitzea areagotzeko asmoz diseinatu zientzia bat jotzen. Hau arazo zientifikoa. Orain arte bezala, praktiko gisa, haien artean, hezkuntza eta prestakuntza ikasleak dira. Horrez gain, zereginak dira aldi baterako eta iraunkor banatuta. Lehenengoak, besteak liburutegi, testu-liburuak elektronikoak antolatzeko, arau profesionalak lan pedagogikoa, eta estresores handien esleipena irakaslearen lana ere, didaktikoen prestakuntza base garapen frail pertsonak, teknologia berritzaileak garatzea eta etorkizuneko irakasleen prestakuntza, etab Zeregin iraunkorra dira, besteak beste honako hau: prestakuntza, hezkuntza, hezkuntza, hezkuntza kudeaketari eta hezkuntza sistemen eremuan ereduak identifikatzea; Jarduera pedagogikoak esperientzia aztertzea; metodo berriak, forma, esan nahi du, hezkuntza eta prestakuntza sistemetan lan; Iragarpena transformazio etorkizun hurbil eta urrun hezkuntza prozesuan; Ikerketa ikastaroan lortutako praktikan emaitzak ezartzea.

funtzio

Pedagogia - zientzia bat, eta horrek hezkuntza eta prestakuntza funtzio guztiak ezartzeko, maila teknologikoa eta teorikoan ezinbestekoa da. Demagun teoriko mailako funtzioak:

- Azalpen. hechos, fenomeno eta prozesuak irakaskuntza deskribatzeko, baita zer baldintza eta horregatik hezkuntza take place prozesuak modu bat, eta ez bestela azpian azaltzen da.

- Diagnostikoa. zenbait fenomeno pedagogikoa egoerari, eraginkortasuna irakasle eta ikasleen jarduera ezartzeko, bai eta arrakasta bermatuz kausa zehazteko da.

- iragarlea. irakaskuntza eta hezkuntza-jarduera aurrea evidentiary, bi elementu teoriko eta praktikoak hartzen ditu barne da.

Maila teknologiko dagokionez, funtzio hauek hartzen ditu:

- metodikoa base (eskuliburuak, jarraibideak, planak eta programak) garatzen lotutako proiektibo.

- eraldatzen hezkuntzako pedagogia lorpenak eta hezkuntza praktika sarrera bere hobekuntza eta transformazioa asmoz zuzenduta.

- erreflexibo eta doikuntza, irakaskuntza praktika on Ikerketaren eraginaren ebaluazioa inplikatuz.

- upbringing eta hezkuntza, hezkuntza, prestakuntza eta garapen pertsonalerako bidez konturatu.

Oinarrizko arauak eta pedagogia-printzipioak

Zientzia deitu daiteke heldua denean bakarrik gehienez fenomenoak kontuan esentzia agerian uzten du, eta eremuan eraldaketa eta fenomenoak eta esentzia aurreikusteko gai da.

fenomeno Under ekitaldiak zehatz edo prozesuen kanpoko errealitatearen aldean adierazteko eta substantzia jakin baten existentzia modu bat da, zein propietate inplikatzeko. Bigarrenak, berriz, harreman, konexioak sakon eta etxeko legeak ezaugarriak eta sistema materialaren garapeneko joerak ezarriz multzoa da.

printzipio, arau eta pedagogia legeak azterketa teoriko bat egin gabe ezin da hezkuntza eta pedagogikoa praktika eraginkor bat antolatzeko. Gaur egun, badira galdera honi ere zientzia legeak:

- batasuna eta osotasuna hezkuntza prozesuan.

- osagai teoriko eta praktikoak harremana.

- prestakuntza eta Hezitzaileen garatzeko.

- sozialki zuzendu golak.

adierazi VI by bezala Andreev, pedagogikoa printzipioa zientifiko kategoria bat da, araudi oinarrian, oinarritutako ezarritako ereduei buruzko eta klase jakin bateko arazoak pedagogikoa konpontzeko metodo ezaugarriak zabalduz. PI arabera Pidkasistyĭ, pedagogikoa printzipioa - oinarrizko jarraibidea, zein ekintza sekuentzia bat konstantzia zentzuan, eta ez beste dakar.

- Kontzientzia eta jardueraren printzipioa ikaskuntza prozesuan banakako gauzatzeko ikasketa prozesuaren ikaskuntza jardueretan ikasleen parte-hartze aktiboa batera eraginkorra izango oinarritzen da.

- prestakuntza sistematikoa printzipioa oinarritutako irakasteko eta ikasteko sistema jakin bat, zein egiturak materiala, oinarritutako kausa eta efektua eta pribatua eta komuna bereizketa posizio batera arbasoen loturak.

- Koherentzia printzipioa mantenduz, irakasleei ematen ikasle sustapena ideia dinamika ezezaguna ezagutzen batetik, simple batetik konplexua, ea

- prestakuntza erabilgarritasuna printzipioaren arabera, material didaktikoak aukeraketa ratio optimoa dibertigarri eta konplexutasuna, baita informazio ikasleen adina eta beren ekintzak praktiko eta mental maila buruz oinarrituta dago.

- Oso aztertu materialen eduki zientifikoa printzipioa teoria, helburu gertaerak eta legeak ezagutzea izan behar da.

Pedagogia arauak - prestakuntza eta hezkuntza gai jakin bati buruzko jarraibideak. Jarraitzen horietako optimoa ekintza taktika eratzea bermatzen eta arazo pedagogiko mota guztiak konpontzeko eraginkortasuna estimulatzen.

Banandu pedagogikoa arau baliotsua deitu daiteke behar bezala beste tarteko hau edo printzipio hori konbinatzen bada. Adibidez, ordena jarduera eta irakasleak kontzientzia printzipioa ezartzeko gomendatzen den arau hauek atxikitzen:

- arreta helburuak eta etorkizuneko jardueren helburuak azaldu da;

- ikasleen motibazioa eraketa ihardun eta beren interesen eraikitzeko;

- intuizioa eta ikasleen bizi-esperientzia aipatzeko;

- erabili ilustratzailea adibide material berria ilustratzeko;

- bertan ikus hitza behin ulertu zuten.

balore pedagogikoa - irakaslearen jarduera arautzen arauak eta sistema kognitiboaren baten bitartekari bat eta ezarri mundu-gizartearen arteko lotura-hezkuntza eta lan hezitzailea eremuan gisa gisa. historikoki eratzen ari dira eta gizarte-kontzientziaren forma bat bezala finkoa.

Ordezkaritzak eta Sekzioak

Edozein zientziaren garapenari bere oinarri teorikoa zabalduz gain, eduki berriak jasotzen eta ikerketa arlo garrantzitsuenetako barneko bereizkuntza bat sortzen. Gaurkoan of "pedagogia" kontzeptua zientzietako sistema oso bat dakar:

- Pedagogia orokorra. Diziplina honek oinarria da. Bera izan da hezkuntzaren oinarrizko legeak ikertzen, ikaskuntza prozesuen oinarriak garatzeko mota guztietako hezkuntza erakundeetan. Diziplina honek sarrera bat sartzen da irakaskuntza karrera, printzipio orokorrak, didaktika, hezkuntza sistemak, kontrol teoria, metodologia, pedagogia, filosofia eta hezkuntza historian.

- Adina pedagogia hezkuntza ezaugarri indibidualak aztertzen desberdinak adin fase zuzenduta. ezaugarri hau arabera bereizteko perinatal, haurtzaindegia, eskolaurreko pedagogia, eta Batxilergoko, Lanbide eta bigarren hezkuntza, batxilergoko irakaskuntza eta pedagogia androgogics hirugarren instar.

- pedagogia Bereziaren teoriko oinarriak, printzipioak, metodoak, inprimakiak eta hezkuntza eta garapen fisiko eta psikikoa urritasuna duten pertsonen prestakuntza bidez garatzen. Bere kideen artean, atal, hala nola surdo-, tiflo-, Correctional pedagogics gisa.

- profesionalari pedagogia esker egin fundazio teoriko eta hezkuntza eta hezkuntza lan-eremu jakin bat arduratzen pertsonaren printzipioen garapena. Eremu zehatzak arabera igortzen industrial, militar, ingeniaritza, medikuntza, kirol eta pedagogia militarra.

- Gizarte pedagogia. diziplina hau izan da gizarte-heziketa eta seme-alaben hezkuntza legeak ikasten. Gizarte pedagogia bai eskola hezkuntza eta haur eta helduen hezkuntzaren arloan garapen praktiko eta teorikoak dira.

- Ataza sendatzeko hezkuntza - sistemaren ingeniaritza hezkuntzako prestakuntza eta hezkuntza-prozesuan ahuldu edo gaixotutako ikasleekin.

- Genero pedagogia ingurune eroso eskolan haur eta sozializazio arazoak konpontzeko moduak sortzeko bideak kontuan hartuta.

- Ethnopedagogics identifikatzeko ereduak eta nazio eta etnia-hezkuntza ezaugarriak arkeologiko, etnografiko, etno-linguistikoa eta soziologiko metodo oinarrituta.

- printzipio guraso bidez garatutako hezkuntza eta familian adingabeen hezkuntzan sistema.

- Ikerketaren garapena eta funtzionamendua hezkuntza eta prestakuntza Herrialde ezberdinetako sistemen ereduak - konparazio-hezkuntzaren zeregina.

- zuzentzaileak lanaren pedagogia teorikoki aukera zaintzapean dauden pertsonen reeducation justifikatzen du.

harreman estua

pedagogiaren Psikologia, deskribatzeko interpretatu eta gertaera antolatzeko erabiltzen da. Horrez gain, aipatutako zientzia estuki fisiologia konektatutako kontrol ikasleen mekanismoak garatzea mentala eta fisikoa identifikatzeko bezain garrantzitsua da organismo jarduera-ereduak kontuan hartu behar. pedagogia eta ekonomiaren arteko harremana konplexuena ezarri. Azken hori gizartearen hezkuntza garapenean eragina gai da. Kasu honetan, neurri ekonomikoak sistema aktibatzea edo jakintza berriak lortzeko eskaria eragin Inhibizio izan dezakete, eta denbora hau ere pedagogia kontuan hartzen. Hezkuntza etengabeko estimulazioa ekonomikoaren premia sistema gisa.

posizio egonkor

Gaur egun, inork ez asmoa pedagogia egoerari zientifikoa zalantzan. Oro har onartu da bere helburua duten prestakuntza, hezkuntza eta giza eraketa legeak hori oinarri honetan onena modu irakaskuntza praktika helburuak lortzeko zehaztu ezagutza da. ikertzaileek gehien arabera, zientzia honen zati teorikoa (axiomak, printzipioak, legeak, pedagogia irakasgai) eta praktikoa (teknologia, metodo, teknika) modu estandar bat da.

Research Institute

Errusian, pedagogia garatzen aspalditik arreta. Ordena SESBean zientzia hau hobetzeko, bi ikerketa institutu ireki ziren. Lehenengo 1924tik 1939-garren urtean baino iraun zuen. Hau Institutu Nazionalaren Pedagogia Zientifikoa da. Zen Fontanka lubeta gainean dago.

Ikerketa Institutuak Hezkuntza, 1948an ezarritako, historia eta teoria, baita irakaskuntza-metodoak landu ditu. 1969 urtean, helduen general hezkuntza institutu bihurtu zen.

agur irakasleei

Hezkuntza-jardueraren parametro Humanistic - zerbait horrek on the pedagogia modernoan oinarritzen da. ikerketa zientifiko frakzio egindako arlo honetan gaiei xedea da irakasle premiazko publiko eta behar bezala, errealitatea eta ideal arteko desberdintasunak grabatzeko laguntzeko. irakasle modernoa hutsuneak horiek gainditzeko eta hobetzeko, ideologiko autodeterminazio argi bat ezagutzaren transferentzia eraginkorra ikasle eta arrakastatsua hezkuntza lan egiteko eratzeko ahaleginak egin behar.