Nola dira kontzientzia eta giza jarduera?

Kontzientzia - munduko hautemateko gizakiak modu bat da. Hitza hori kanpoko mundua murgildurik ezagutza ulertzeko, eta horren bikoiztu pentsatzen prozesua aipatzen du. Nola dira kontzientzia eta giza jarduera? galderari erantzuteko fase aztertzeko baldintza hauek.

kontzientziaren izaera

terminoa prozesuaren izaerari buruzko aholkua dira. Mundu hasiera batean kaotikoa errealitatea, naturaren ordenaren logika jakin batean oinarrituta. Barne-legea, eta hori da, eta ordena eta sekuentzia kanpoko munduaren fenomeno horren arabera zehaztuko arabera.

Man naturaren parte gisa dugun eskubidea jarduera gauzatzeko inguratzen gaituen mundua eraldatzeko ematen dio ezaugarri bat dauka. Gaitasun hori - Pentsamendu. Kontzientzia eta giza jarduera inguratzen gaituen munduari buruzko eraldatzailea eragina izan.

errealitatearen ezagutza objektiboa That eskubidea kontziente jarduera mintzatzea ematen. Kontzientzia - Pentsamendu, eta horrek mundu errealean izaeraren berezko ezagutza eta honek prozesua da, da pertsona baten pentsamendu islatuko.

kontziente jarduera

Pertsona bat jarduera burutzeko, helburua eta objektuaren definitu du. Helburua jardueren pertsona bat mundu bihurtzeko ondorioz jasotzen dituen emaitza da. Bestela, bere jarduera eta kontzientzia baloreak bere esanahia galtzen.

prozesuaren gauzatzeko lotutako giza jarduerak fase guztiak:

• helburuak eta helburuak jardueraren ezarpena;
• ezagutza eta gaitasunak lan-prozesuan aplikazio;
• jardueraren ebaluazioa.

ondoz jarduera fase hauek erakusten nola konektatutako gogoan eta jarduera errealitatearen eraldaketa prozesuan.

garapen-jarduera

Kontzienteki jarduerak egitea, pertsona horrela bere garapen-mugak ezartzen du. jardueraren delako berez garatzeko nortasunaren eraketa euskarri bat da. jarduera eta kontzientzia erlazionatuta prozesu bezala berrikustea, zientzialari jarduera giza adin fase bakoitzari buru gisa teoria bat garatu dute:

• Games. Umearen prozesuan jasotzen eta munduari buruzko ezagutza betetzen.
• Prestakuntza. prozesuan ikaslearen giza jardueraren eremu nagusiak buruzko ezagutza hartzen du.
• Lan. Formulario hau giza auto-errealizazioa pertsona gisa oinarria da.

doktrina hori agerikoa, zer moduz kontzientzia eta giza jarduerak adin bizitzako etapa bakoitzean atzeko aurka.

Nortasuna eta lan-jarduera

kontziente lanaren helburu orokorra beharretara asebetetzea da. desberdinak izan daitezke. Ezagunak eskema - Maslow beharren hierarkia - du lau beharrak mailak presentzia:

1. Fisiologiko beharrak. Oinarrizko ezagutzak giza beharrak. Naturak mailan existentzia ahalbidetzen du.
2. segurtasun beharra. gizakiaren auto-kontserbazio helburua koherentea.
3. gizarte-talde bateko kide beharra. giza izaera izaki sozial gisa betetzen.
4. errespetua, onarpena eta auto-adierazpena beharra. garapen-maila hori norbanakoaren beharrak.

Denek maila desberdinak behar dira, giza jardueraren hasieran motibatu. maila moralean kultura mailako banakako araberakoa da. Pertsona bat bakarrik bideratuta badago material beharren, kultura mota da kontsumitzailearentzat osatutako eta, jardueraren arabera zehaztuko da. Kontzientzia, nortasun den neurrian ondorioz beren elementu adierazpen osoa prozesuan goi mailako baldintzak ere.

Nola dira kontzientzia eta jarduera, pertsonala auto-errealizazioa prozesuan lan? da prozesuan pertsonaren jarduera sozialki esanguratsuak ekoizpen bere ahalmen guztiz konturatuko da. onarpena eta errespetua It lanaren emaitza irabazten komunitateari eskatzen ere hau guztiz bere xede helmuga erakusten ditu.

beharrak fisiologiko eta segurtasun arazoa konpontzen mailan beharra jendeak bere banakako existentzia bakarrik ematen du. Eta bakarrik ari gizartea nortasun eskatzen, gizon bat hautematen zer gizartea garatzen ditu ekarri beharra betetzen.