Lan plana eta baldintzak: eskolaurreko eta eskola jarraitasuna

eskolaurreko eta eskola jarraitasuna - bereziak, harreman konplexua da. hezkuntza-maila bat batetik bestera trantsizio, horrek egiten da kontserbazio eta jarraian edukiak, metodoak, inprimakiak, baita hezkuntza eta prestakuntza teknologia pixkanaka aldaketa bat eskatzen du.

berezitasuna

eskolaurreko eta eskola jarraitasuna egindako printzipio jakin batzuen arabera. Horietako betetzea oso garrantzitsua da, dugun babesteko tan Haurtzaro eta oinarrizko nortasunaren ezaugarri eraketa aldibereko balioa zuzenduta ikasle gazte prozesu bat hitz egiten ari delako.

Gure garaian, galdera da gai honetan, garrantzi berezia dagozkionak. Hezkuntza-programen egitura bezala orain asetzeko modernoagoa, aldatu egoera baldintzak (GEF). eskolaurreko eta eskola arteko jarraitasuna nahitaez dute beharko dute.

GEF modernitatea ez du arreta lehen eta bigarren hezkuntza, eta nortasuna umeen jarrera intelektual gainean. Da haurraren bere dizipulua rol berri bat hartu gaitasuna zehazten. to berria, garapenaren etapa kualitatiboki handiagoa mugitu prest da gero, beraz, dagoeneko eratu du deiturikoak barne-eskola-posizioa. eta "rod" presentzia zehazteko erraza da. Haur bat ikasteko kontziente gogoa bizi bada, zerbait berria ikasteko - erabilgarri izan zuen.

eskola prestatzen

Hau eskolaurreko guztietan zeregin nagusia da. agentzia bakoitzaren helburu nagusia, eskolaurreko hezkuntza eskaintzea da bere ikasleak prestatzeko eskola da. Irakasleak beharrezkoak dira haurrak ematen berdina hasierako prestakuntza batzuetarako aukerak batera. Hau da idatzita GEF en. Haurtzaindegia haurraren nortasuna hasierako formazio eragingo duen eta eman zion trebetasunak geroago lagunduko erraztasun konparazio-rekin eskola curriculumak garatzeko.

Hau da, normalean eskolaurreko hezkuntza ereduak sarrera, eta horrek bere berezitasuna by oso kalifikazio 1-2 ezarri programen antzekoa da lortzen da. Ez da kasualitatea. Azken finean, eskolaurreko eta eskola jarraitasuna - garapena, prestakuntza eta hezkuntza haurraren prozesua etengabea da. Haurrak Haurtzaindegia kalifikazioa lehen etortzen, ez deiturikoak klima eta bere baldintzak aldatzea zorrotz sentitzen. Hala ere, eskolaurreko oneko ikasle eta gurasoei ez, hala nola, arazo bati aurre. haurrentzako moderno eta irakasleen atzeko haurren artean, hezkuntza-jarduera aurrebaldintza eraketa arduratzen delako.

garapen-prozesua

eskolaurreko eta eskola jarraitasuna eragiten dion arazoa kontuan hartuta, ez arreta eta modu zekarren zen haurren prestakuntza integrala euren hezkuntza gehiago nahi aipatzearren.

Goi mailako prestakuntza Haurtzaindegia irakasleak dira gehienetan arreta haurraren jarduera garatzen eta bere garapen intelektuala da. Erabilitako nagusiki produktiboa irakaskuntza-metodoak: ezagutza ez da amaitutako formulario transferitu, ikasleak ikasten yourself antolatu irakaslearen jarduera zehar. Ez da bakarrik irakasten die, pentsatzeko islatzeko eta informazioa lortzeko, baina baita komunikazio-trebetasunak garatzen. garrantzitsuenetako bat - komunikatzeko eta elkarrizketa bat eraikitzeko, beren susmoak ahots eta justifikatzeko haiek gaitasuna ikaskuntza jarduera-osagaiak.

Era berean, irakasle DOW denbora asko eskaintzeko haurrentzako arreta, memoria, ikusmen-motor, pentsamendu logikoa eta sormen garatzeko. Etorkizunean konparazioa, analisi, sintesi eta sintesi metodoak hobeto ikasten lagunduko dizu.

Aurrekoez gain, eskolaurreko eta eskola-programaren jarraipena nahitaez klaseak eraketa haurrak ikasteko motiboak for dakar. Garrantzitsua, negozio sozialki esanguratsuak bat - hasieratik etorkizuneko ikasleak azterketa konturatzen beharko. Irakasleen behartuta dago hezkuntzaren beharra egin dezaten. Normalean, hau da, beren irakasgai jakin batzuetan interesa pizteko eta ezagutzak osotasunean eskuratzeko egindako. Ez bakarrik seme-nahia eskolara joateko sortzen, baina baita jakinmina eta jarduera mental garatzen.

lankidetza-agentziak

eskolaurreko eta eskola GEF-baldintzak ere jarraipena ez da posible hezkuntza erakundeen lankidetzarekin gabe. Normalean kontaktu puntua hiru arlo nagusitan oinarritzen dira.

Lehenengoa da helburuak eta jarraipena helburuetarako lerrokatzeko. Bigarren eremua haurrentzako hezkuntza-edukiak aukeraketa dakar. Kontuan zertan zuen hartzen etengabeko prestakuntza eta horiek ezartzeko baldintzak psiko-pedagogikoa printzipioak GEF arabera. Hirugarren alderdia, aldi berean, antolaketa-metodo eta hezkuntza-modu eskolaurreko eta eskolan aberasteko.

Harreman horrek instituzio oso garrantzitsua da. Jarraipeneko eta DOW oinarrizko eskola hainbat forma bat hartu ahal izango du. ezagunenetako modu bat da gidatuak egiteko Haurtzaindegia ikasleentzat. Etorkizuneko ikasleei, aukera izango dute eskola-giroan murgiltzen, idazmahaian eseri, liburutegi, kirol eta ekitaldi aretoa, jangela, lan gelak ezagutu ahal izateko. Baina ilusio eta poza gehien "lerroak" Knowledge Eguna dela eta bisita bat ekartzen du.

Horrez gain, segida eskolaurreko eta eskola plana hezitzaile eta irakasleak elkarlanean dakar. Irakasleak klase irekia joateko elkarri erabilgarria da. Izan ere, beraien ez multzo jarraitasuna alderdi bakarra, jakina, baina, halaber Haurtzaindegia tituludunak eskakizun estandar zehazten.

helburuak

jarraikortasuna helburu nagusia haurraren garapen-lerro bakar bat gauzatzeko da. Haurtzaindegia prozesua, orduan zabaltzen oinarrizko eskola atalean.

eskolaurreko irakasle baten oinarrizko zeregin batzuk merezi aurretik. ikasleen parte hartzea bizimodu osasuntsua balioak egiteko, baita beren emozio-ongizatea bermatzeko izango dute, bere auto zentzu positiboa garatzen laguntzea. Gehiago eskolaurreko irakasleak beharrezkoak dira haurren jakin-mina, ekimena, arbitrariotasun eta gaitasuna adierazpen sormen garatzeko.

Garrantzitsua da, halaber, mundu eta bizigarri joko, kognitiboaren eta komunikazio-jarduerari buruzko ezagutza eratze prozesua oparoenetako egiteko. Eta, jakina, irakasle behar dira konpetentzia garatzen umeen aldean laguntzea bere artean, mundua eta beste pertsona. Dagoeneko Haur hezkuntzako prestakuntza fasean etorkizuneko ikasle helduak eta kideekin lankidetza oinarriak ikasi behar du.

etorkizuneko hezkuntza erakundeen irakasleek ere norabide berean umeekin lanean. Zer eskolaurreko eta oinarrizko eskola jarraitasuna manifiesta da. Haurrak kontzienteki dute bizimodu osasuntsua balioak onartzea, haien portaera haien arabera arautzeko lehen saiakera hartzen hasi dira. Irakasleak lagundu beren jarrera konturatzen aktiboki kanpoko munduarekin elkarreragin, gaitasuna eta ikasteko gogoa, hobetzeko. hobekuntza eta ezaugarri, hala nola, independentzia eta ekimena gisa garatzea. Eta hori guztia, jakina, aztertutako gaiei buruzko ezagutza emateagatik lagunduta eta hezkuntza programa bat ezarri.

Beste jarraitasuna gauzatzeko metodoak

dira, esan bezala, nahiko asko. Baina eskolaurreko eta eskola jarraitasuna mintegi batean parte baduzu, bere kezka umeekin modurik egokiena dela ulertu ahal izango dugu. hezkuntza-erakundea txangoak gain laguntzen ikasleak bere ikasle eta irakasleek ezagutu. Eta ere bisitatu haurrak egokitzapen ikastaroak saioak dira, eskolan antolatuta. ohi zituzten out psikologoak, logopedak, gizarte-langileak, musika irakasleak, eta abar dira. D.

Maizago gaikako eskulanak eta pintura erakusketa. sortzeko prozesua sormena eta irudimena ez bakarrik garatzen, baina baita ikasle inspiratzen bere etorkizuna eskolako fantasia da. Gauza bera gertatzen da aurkezpen eta gaikako eszenak antolatzeko buruz esan daiteke.

halaber, oso garrantzitsua da gurasoek elkarlanean da. Berau gabe, eskolaurreko eta eskola jarraitasuna ez da posible. Azken finean, gurasoek jakin beren haurren ezaugarriak, oso irakasleei lagungarria izan daiteke, hezkuntza-prozesuaren antolaketan. Horregatik bilera egin zen, eta bertan parte hartzen duten gurasoek, Haurtzaindegia irakasle eta hezkuntzako irakasleak. Askotan galdera eta erantzunak, hitzaldiak, jardunaldiak arratsaldean antolatuta. Praktika probak eta galdeketa gurasoentzat, familia ongizatea beren seme-alabak eskola etorkizunari aurrea hartzeko ikasteko laguntzen.

prestakuntza fisiko

Hau alderdi garrantzitsu bat da, eta horrek eskolaurreko eta eskola jarraipena barne hartzen da. GEF eta 29an artikuluan, "Child Hitzarmenaren Eskubideen eta" iradokitzen seme-alaben hezkuntza dela bere osasun indartzea eta gaitasun fisikoen garapena gehienezko neurri beharreko zuzendu ditu. Eta hau da benetan garrantzitsua. Orain arte, belaunaldi osasun egoera gizartea eta egoera gai premiazkoenak bat da. Azken urteotan Research Institute Higiene batetik estatistikak eta osasun dioenez haurrak fisikoki osasuntsu kopuruaren 5 aldiz jaitsi ziren.

Testuinguru honetan, jarraikortasun printzipioa da ingurune bat da, osasun sozio-psikologiko, emozional, mental eta fisiko aproposa sortzea konturatu. eskolaurreko zeregin garrantzitsuenetako bat da, kirol aukerak garatzeko haurrentzat. Ikasleak, lehenengo klasean jarduteko, beharrezkoak dira oinarrizko prestakuntza fisiko dute, baita egon oinarrizko mugimenduak burutzeko (eskalada, saltoka, korrika, squat eta t. D.) gai. Irakasleak seme-alabak irakatsi behar kirol jarduera ulertzeko oinarrizko. Bestela ikasleen eskolako aurre kirol programan eskaerei sartu ondoren zaila izango da.

garapen emozionala

Hori gabe ere ezin eskolaurreko eta eskola lana jarraipena izango. Pertsona orok daki zein garrantzitsua estetiko, etiko eta kultur garapena da. morala, eta horrek nortasun balioa dauka bilakatu gabe. Gaztetatik haurrak zeuk, zure familia eta bere egoera eta gizartea, natura eta munduan duen garrantzia buruzko aurkezpen bat jaso behar. Irakasleak hezkuntza eskolaurreko aurkeztu beharko du, tradizioak, ohiturak eta jaiegunetan. Garrantzitsua da horiek transmititzea familia erantzukizunak, baita, besteak beste, elkarrekiko errespetua, elkarrekiko maitasuna, errukia kontzeptu esanahia.

Era berean, irakasle gaitasun sormen garatzea, hau da, aktiboki eskolan jarraitzeko lagundu behar du. klaseak Derrigorrezko musika, dantza, arte plastikoak, poesian. da jarduera umea hasten zure ideiak eta kontzeptuak propioak manifestua mota horiek, zuen geroago, istorioak, irudiak, mugimendua, abestiak ere saltzen da. Gainera, lana bera manifestua are 5-6 urte urtetik laguntzen.

arazo

eskolaurreko eta eskolak jarraipena baldintzak kritikoa gainean izan zerrendan agertzen dira. Nahi nuke arreta kontutan esan programaren ezarpenean sortzen diren arazo batzuk.

haien artean bidegorria haurrengan gehiegizko eskaerak aurkezpena da. Hezitzaileak eta gurasoek nahi horiek irakurri behar da, nor dakit nola arazoak konpontzeko, istorioak egin, marraztu, abestu, dantza, eta abar. D. Nahia guztiak zerrendatu Kids kanpaina Haurtzaindegia egiten benetako lan bat sartu irakasteko.

Gainera, gurasoek aldeko eskolaurreko askok programa jarraitzen hasi dira ez eskolaurreko hezkuntza, eta hasierako du. Baina horrela egin ez-profesionalek bakarrik. Hauek oso kualifikatuak irakasleak oinarritutako adina eta garapen haurren programa bat martxan jartzen. Eta gurasoek transmititzea beharrezkoa da gai dira. Haurrak irakatsi behar beren adina eta gaitasunak direla eta digeritzeko gai direla. Horrela bakarrik izango.

Zer Haurtzaindegia lizentziaduna izan behar du?

Hau ere, laburki da. Nola zen posible eskolaurreko eskola jarraitasuna ulertzeko - konplexua eta polifazetikoa. Hori guztia ari da parte hartzen, haurraren garapena zuzendu. Ez da harritzekoa, ez dago estandar bat "erretratu" Haurtzaindegia lizentziaduna da.

Child, eskolaurreko prestaketa bukatzen, fisikoki eta intelektualki garatu behar dira. He behartuta dago oinarrizko kultur eta higiene-trebetasunak izatea eta jarduera fisikoa, hau da, adin honetan normala beharra sentitzen. inquisitive, ezezagun interesa izan behar zuen, galderak, eta helduak maite izan esperimentatu.

Umearen ere badago ezberdinak emozionala eta sentikorrena, to enpatia gai, beren lanak musikal eta artistikoa, natura eta animalien munduan interesa-maila ebaluatzen. Eta, jakina, Haurtzaindegia graduondoko komunikazio hitzezko eta hitzik gabeko bitartekoak jabea behar. elkarrizketa bat eraikitzea ez du eragin zion arazoak, eta oraindik nola negoziatzeko eta komunikatzeko daki. Era berean, nahiko orekatua eta beren portaera kontrolatzeko gai da.

zure seme deskribapen hau egokitzen bada - eskola prest da esan nahi du, eta ohitu ingurune berrietara erabili eta erregimen ez du eragin zion inolako arazorik. egokitzapen prozesua, programaren jarraipena esker arazorik gabe ihes egingo.