Ikasgai interaktiboa. hezkuntzan tehnogogy berrien aplikazioa

bizitzan zeregin garrantzitsu bat jende asko - duin eta kalitatezko hezkuntza bat lortzea. Helduek ez besterik bilatzen ezagutza eta gaitasun berriak irabazteko, baina baita saiatu euren seme eskaintzeko kalitatezko eskoletan hezkuntza eta beste hezkuntza-erakunde batera. Modernoak interaktibo hezkuntzako teknologia Helburu hori bizkor eta eraginkortasunez lor daiteke.

Hezkuntza modernoaren Ezaugarriak

teknologia berriak erabili beharra prestakuntzan ondorioz, gure hezkuntza-sistemaren ezaugarri, hala nola, hala nola:

• haur hezkuntza agerpena hasieran;
• beharra denbora gutxian informazio asko xurgatzen da;
• ikasleen ezagutza maila eskakizun zorrotzagoak.

Helburu hori lortu da, irakasleak ikasle interesgarri izan behar ikasgai batean zehar, egiteko ikaskuntza prozesuan interesgarria. Horregatik hezkuntza-erakunde asko erabiltzen den teknologia interaktibo eta komunikabide modernoak dira.

Kontzeptua eta aplikazioa

Interactive ikaskuntza teknologia Ikasle eta irakasleen arteko elkarrekintza prozesu bat, gertatzen diren hezkuntza-jokoak eta elkarrizketa aktiboaren forma da. jarduera horien ikastaroa, eragile guztien eskubide berdinak, eta eskariei ikasle bakoitzaren parte-hartze aktiboa forma dute.

ikasgai interaktiboa eskola modernoan haurrak esaterako kualitate garatzen komunikatzeko eta egokian portatzen gatazka egoeretan, ikaskuntza prozesuan aktiboan gaitasuna bezala, ezagutza eskuratzea, auto-hezkuntzarako gaitasuna sormenez garatzeko. ikasgaia egiteko irakaslearen forma, hala nola, rol-joko, talde handi eta txikietan eztabaidak, ikerketa proiektuak, ikasleekin irakaslearen lana banakako gisa barietate bat erabili ahal izango da.

teknologia Interactive ingurune eroso bat sortzeko aukera irakasteko ikasle guztiak, berezkoa gaitasun kontuan hartu gabe onartzeko. denek aukera aktiboki ikasgaia parte emango dute, eta beren gaia aztertzeko arrakasta sentitzen.

Zer moduz?

Modernoak pedagogia ikasgai interaktiboa metodo desberdinak daude. deitu ahal izango da oinarrizko metodoa bezala konstruktiboa elkarrizketa. ikasgai zehar, ikasleak galderak, proposatzen erantzun eta bere bertsio propioa justifikatzeko, kritikatu ahal izango dute eta laguntza elkarri bertsioak. Metodo honek eztabaida egoki realización trebetasuna trenak. eztabaidan aktiboki parte hartzen dute sendo baina baita ahula ikasle bakarra.

Taldeko prestakuntza bat - Beste metodo bat ikasgai interaktiboa eta informazio interesgarria egiteko. Erabiltzen, ikasleen antola ditzakezu binaka edo taldeka. ikasle gazteagoak bikoteka sasoian lanik onena, ez dira elkarren artean ezagunak eta bere adina gisa ez daude prestatuta talde handi bat lankidetzan aritzeko. bikotea lan bat egingo ikasleen arteko elkarrekintza konstruktiboa gaitasunak garatzen laguntzea.

Hirugarren-entzun eta haurrak zaharragoak taldeko ikasgelan elkarrekintza erabilgarria izango da. ikasle talde zeregin bateratua, horretan trebatu elkarlanean konponbideak beste, truke ezagutza bakoitzarekin, proposatzen arazo honi aurre egiteko ideia jasotzen.

eskolan ikaskuntza interaktiboa jokoa laguntzarekin - produktiboa hezkuntza modernoaren metodo bat. psikologoek diotenez, ikasketa-play jarduera askoz eraginkorragoa metodo estandarra da. laguntzen materialaren azkar xurgatzen du eta sozializazio gaitasunak garatzen haurrengan da. Noiz metodo hau ikasle zeregina, hau dute aktiboki partida baten forma du erabakitzeko gauzatzeko. Era berean, hezkuntza-jarduera ikasleen arteko lehia elementu egokitzen.

erakundearen printzipioak

ikasgai interaktiboa antolatzea, irakasleak honako oinarrizko printzipioak atxikitzen:

• Beharrezkoa bere jokalarien jarrera mental aktiboki parte ikasgai hauetan: posible da beroketa egiteko, metodo sustatzeko hainbat erabiltzea;
• bilaketa independente arazoaren irtenbide bat emateko ikasle animatu behar dugu;
• ziurtatu ingurune eroso bat sortzeko open, prestakuntza parte-hartzaile elkarrekintza bidezko banantze bat egiteko;
• irakaslearen ikasle arteko elkarrekintza tutorial interaktiboa zehar arauak ezarri behar du;
• Informazio iturri beharrezkoak zereginaren dizipuluak emango da.

ikasgai interaktiboa, Goiko printzipioak jarraituz antolatu ez bakarrik hartuko erabilgarria baina baita ikasle gertaera gogoangarria.

modalitate praktikoak

Praktikan, ikasgai interaktiboa hainbat fase izango ditu. Ikasgai honen lehenengo fasea - sarrera, horretan ikasle ikasteko zer arazoa konpontzeko, eta edozein helburuak lortzeko behar dute. Era berean, irakasleak parte-hartzaile arauak eta ikasgelan lan baldintzak azaldu beharko luke.

tutorial interaktiboa zati nagusia zehar jakitea Partaideen posizioak, horiek banatzeko bikoteka edo taldeka, eta ikasleen taldeekin harreman antolatzeko. Etapa honetan, eztabaidatu posizioa eta parte-hartzaileen iritziak, ikasleak, irakasleak informazio berria jaso, hausnartu eta bere jarrera aldatu eztabaidagai gaia.

final ikasgaia etapa - isla. Ikasleak klase gertatu, hori bizi izan zuten sentitzen dena, eta bere inpresioak eztabaidatzeko.

ikasgai bat, besteak beste forma, hala nola ospatzen daitezke:

• hezkuntzaren eztabaida - ikasleek beren artean eztabaidatzen irakasleak proposatutako gaiei talde;
• enpresa eta rol jokoak;
• Kasu-azterketa - Egoera praktikoen azterketa bat
• sormen lehiaketak;
• aurkezpenak interaktiboa eta beste ikasgai forma.

emaitzak

metodo interaktiboak erabiltzea batez humanitateak egia. Adibidez, ingelesez ikasgai interaktiboa leku askoz gehiago produktiboa ohi baino hartuko du, prozesuan parte delako inplikatzeko eta hitz bakarra indartsu baina baita ahula ikasleak hizkuntza hesi zehatz batekin. Modu honetan, posible da kendu hizkuntzaren hesia ikaslea hartan eta interes irakatsi ingelesa ikasteko. Eta historia edo literatura ikasgai interaktiboa haurrentzako gaian interesa eta klasean eztabaidatu gaiak piztu ditzake. Nahiz eta ikasle motela ezagutza berriak eskuratzeko eztabaidak eta eztabaidak ikaskideekin prozesuan gaiari buruzko gai izango da.

Hezkuntzan teknologia interaktibo erabilera materiala xurgatzen du, baita garatzeko nabarmen handitu komunikazio-trebetasunak. Horren arrazoia ikasgaiaren parte-hartzaile guztien komunikazio libre eta berdinak bat da, ikasle eztabaidatzen eta arazoak konpontzeko prozesuan parte-hartze aktiboa.