Eskolan atzerriko hizkuntzak: prestakuntza ezaugarriak.

Bakoitzak eskola modernoa aztertzen ari atzerriko hizkuntza bat. Batzuetan, nahiz eta batzuk. ezagunenak jotzen da ingelesez izango da, kasuan atzerriko hizkuntza nagusia frantsesa, alemana edo espainiera dela, nahiz eta. Baina, zoritxarrez, benetako eskola egoera da, onenean, ume bat, hizkuntza bat, eta erditik mina bat, baina bigarren erakutsiko ditu, eta ezer gehiago esan.

Eta hain zuzen ere hori eskolan atzerriko hizkuntza bat? Imajinatu class handi bat, motibatuta guztiz desberdinak pertzepzioa modu material eta hainbat asimilazio-tasa ezberdinak dituzten haurrak bat osatzen dute. Nahiz simple baldintza horietan objektu askotan zerbait ilun eta plohousvaemoe bihurtuko da. Eta zer egin dezaket atzerriko hizkuntzak, etengabeko praktika eskatzen duen hizkuntza menderatzen hobeto esan dugu. Eta, atzerriko hizkuntza bat ikasteko eskolan, haur kasuan onena, bost minutuko grabazio entzun, eta hizkuntzaren duela ehun urte erabiltzen da. Eta ez esan duenez, "haurrak irakasten dugu hizkuntza-bertsio klasikoa". Da, hain zuzen ere, ezagutza gorputza hilda horrekin ez dugu urrun joan, bizitza errealean. Zergatik atzerriko hizkuntza bat jakin behar dugu? Komunikazioa atzerrian bidaiatzen, jatorrizko literatura irakurtzen - Hemen, agian, arrazoi nagusia. Baina gaur egungo ahozko hizkuntza, ingelesa barne, etengabe aldatzen ari da. Eta ia irakasle guztiek nekez mantentzeko berrikuntza horiek dira. Eta gaur egungo ikasleak, baita orain dela berrogeita hamar urte, euren izenak, nola zaharrak dira esan daiteke. Beno, esaldi komun pare bat. Beraz, gauza bera etxean ikasi ahal unpretentious edozein ordu pare bat ikastaro batekin. Eta zergatik eskolan atzerriko hizkuntza bat ikasteko litzateke, ikasteko erraza da eta etxean egon badaiteke? hiztegia ukitu hemen Nahiz eta benetan handia izan behar zuen erraz irakurtzeko, edo minimoa, besterik edozein testu kopiatzeko programa interprete eta get itzulpen ona ezagutu. Lehen aukera etengabeko praktika, ez gutxienez primitibo testuak ugari ezohiko itzulpena primitibo bat, hain zuzen ere, eskatzen zaharkitua hitzak. Baina testu-liburuak berrian itxuraz asmoa haurrentzako arreta erakartzeko gaia aztertzen dituen pictures asko. Seguruenik klaseak askotan helburua bera zintzilikatzeko kartelak argazki batera. Baina atzerriko hizkuntza bat ikasteko eskolan batere orduan irudiak aitortzeko oinarrituko da. Hoberena duten eskola egin izan - gutxienez hiztun bizi ikasleekin chat astero bermatzeko.

Hala ere, sekretua ez da asko sailkatua atzerriko hizkuntza irakasle kaskarra da da. Horietako asko nekez komunikazio praktika bat izan dira. Baina ezagutza-maila eskubidea, ahalik eta gehien hogei edo gehiago pertsona klase bat da, nahiz eta bi ikasgai eska astebete material, elkarrizketak aurkeztu behar, eta are zerbait azaltzeko. Azken finean, haurrak, noski, erraza informazio berria ikasteko, baina bakarra dela erakargarria eta interesgarria. Eta hizki multzo ulertezina interesekoak, zalantzarik ere behar pedagogiko talentu handia.

aurreratu Eskola batzuk dagoeneko hasi dira lehen hezkuntzako atzerriko hizkuntza bat ikasteko lantzeko. Eta hau aurrerapauso handia da. Nahiz eta hemen, jakina, lehenago, hobe. Adin honetan, planteamendu egokia haurrak edozein jabea daiteke, nahiz konplexuak atzerriko hizkuntzak ia bertako par bat da. Hemen, logikoa izango litzateke ez eskolan atzerriko hizkuntza bat ikasteko hasieran Haurtzaindegia bezala hasteko, eta bertaratzen honetarako. Baina hori bai etengabeko praktika, baita banakako prestakuntza programa eskatzen du.

Izan ere, haien, jakina, ikasle bakoitzak ona izango litzateke hizkuntzaren banaka irakasteko. Eta ez irakasle bat, nola informazio asimilazioa umea kezkatzen azterketa zaindua eran. Hemen isla eta pertzepzioa (audial, bisuala, kinistetik), eta memoria eta memoria-abiadura eta faktore multzo bat mota. Hau bistako badirudi litzateke, baina antzeko ezaugarriak dituzten 5-7 laguneko talde txikiak sailka eta horiek horrela batzuk elite instituzio bakarra asmatu hizkuntzan irakasteko. Edo are ezagutza eta trebetasun-maila talde bat. Zoritxarrez, gure ikastetxeetan dira beti, nahiz eta batez besteko ikaslea berdina, eta ahula da, hau motibatzea haurrak ez liderra, eta raskhlyabyvatsya iristea, maila honetan jotzen da delako onargarria denik. Eta horrela izaten jarraitzen du , atzerriko hizkuntza maila negligibly baxuetan.