Eskola oinarrizko ACU Personal. pertsonala, hezkuntza-ekintzak unibertsala eratzea

Izan ere, Hezkuntza Ministerioak duela irakaskuntza haurren estandar berri bat haurtzaindegiak, eskolak, ikastetxeak eta unibertsitate joan zen bizitzera, irakasleak bertan arazo batzuk izan ziren. Horietako bat da ikaslea aktibo, arrakasta eta talentu bat bultzatzeko.

Gure zeregina da zer personal ACU eskola oinarrizko eta nola sortzen diren irakasleei azaldu. Baina horretarako beharrezkoa da ekintza unibertsala egitura ulertzeko. Beraz, lehenengo gauza lehen.

Zer dira ECU (hezkuntza ekintzen unibertsala)

Hezkuntza-arau berrien arabera ohitura da 4 mota bereizteko hezkuntzako ekintzen unibertsala :

• Nortasuna.
• Kognitiboa.
• Komunikazioa.
• Arautzaileak.

Zer da ekintza personal esentzia

Nahiz eta izen argia da eskola oinarrizko ACU pertsonalak zuzendu behar ikasleei beraiek. Bestela esanda, ekintza pertsonal unibertsala behar da, seme-alabek beren ekintzak eta istilurik erlazionatzeko onartu kultural eta etiko printzipioak ahal izan dadin. Gainera, jakintza eta arau moral asimilazioa, baita haurraren rol sozialak eta gizartean harremanak orientazio ematen dute.

Irakasle ulertu behar pertsonal ACU GEF dela inoiz osatuko dute, umea ikasgelan 40 minututan da testuliburuaren atalean idei bada.

Ekintza mota

ikaskuntza ekintzak ikasgelan prozesua, gaur behar dira hiru taldetan banatzen bada:

• Autodeterminazioa - ikasle munduan eta gizartean leku bat bilatzen ekintza esker.
• Smysloobrazovanie - Ikasleen ikaskuntza prozesuan eta motibazioa arteko konexioa ezartzeko. Bestela esanda, ikasgelan umea da berez galdetu galdera: "Zer garrantzitsua da niretzat doktrina hori jasan," Horrez gain, galdera honi erantzun beste bat aurkitu behar izan du.
• jarraibide moral eta etiko - beharrezkoa da haurrak gaitu pertsonal eta egiteko aukerak moral oinarritutako gizarte-balioetan.

Group ACU pertsonala

Irakasleak eta Methodists dute elkarrekin garatu 2 taldeko pertsonala, hezkuntza-ekintzak unibertsala:

1. ACU Personal garrantzitsuak dira haiei esker umea jarrera sozialen balioak gizartean islatzen duelako.

Junior batxilergoko ikaslea behar ditu:

• konexio bat ezarri eta, dagozkion bere herriaren, ez bakarrik baina baita egoera.
• Ulertu eta balioak eta kultura beste nazioen errespetatzea.
• pertsona eta herrialde non jaio eta bizi izan zen kultura interesa.
• moral eta etiko estandar eta kontzeptu nagusiak bereizteko gai izatea.
• ekintzak eta ekintzen arau moral batekin identifikatu; hark bezala sentitzen dut - "ona" edo "txarra".
• Ulertu eta besteen egoera emozionala sentitzen du, eta horretarako, haiekin elkarrizketa konstruktiboa bat eraikitzeko.
• Aztertu egoerak eta gertaerak moralaren eta etikaren ikuspegitik batetik.
• bere ekintzak azaltzeko, hala nola, adeitasuna, laguntza, konfiantza eta abar egoeretan sentimenduak erakusteko.

2. ACU Personal umearen ikasketa jarrera islatzen dituzte.

Junior batxilergoko ikaslea behar ditu:

• hizkera irakasle eta ikaskideekin ulertzea.
• To ezagutzaren prozesuan saiatzen, hau da, umeak harrituta eta interesa izan behar du, izan adi eta ahalik eta gehien ikasteko prest.
• beren ekintzak ebaluatzea.
• beren ikaskideekin elkarlanean aritzeko gai izatea. Bestela esanda, zure aurkariaren iritzia hartu argumentu edo eztabaida zehar, pazientzia eta atseginak izaten, festa edo beste kausa komun festa konfiantza erakutsi du, eta kontuan hartzen beste pertsona baten ikuspuntutik.

Nola dira oinarrizko eskola ACU pertsonala

Kontuan izan behar da hori prozesu luze bat da. Irakasle pazientzia izan behar da. Baina zer egin behar da?

Lehenik eta behin, ekintza-irakaslearen esanguratsua izan behar du.

Bigarren, irakasleak haur bat bezala, berez, beharrezkoa da berezko motibazioa garatzea, hau da, gora.

Hirugarren, irakasleak ezarritako ikasleen aurrean zeregin, argi, baina baita atsegina haurra barrutik, eta horrek esan nahi du kasu hori harentzat garrantzitsua izango izan behar du.

Laugarren, ikasgelako giroa arrakasta nagusituko beharko luke.

Bosgarren, behar ez bakarrik irakasle bat, baina bizilaguna alderdiak lagunduko umea.

Seigarren, irakasleak ez luke laudorio eta animoak skimp, eskumena irakasle bat behar duelako ebaluazio-sistema bat du eta haurrek jakin behar eratu ahal izateko.

Zazpigarren, irakasleak sortzaile bere mugimendu guztiak umea errebelazioa izan zen izaten ikasi behar dute.

Eta orain dezagun nortasun ACU eraketa ikasgelan on irakasleei aholku praktikoak ere.

literatur irakurketa

ikasgaia da literatura lanak lan. Eta haurrak protagonistak testuaren ikastaroa traza behar. Ikasleek irakurketa batera "I" irudia alderatu beharko irakurri dute obren heroiak batera. Baina hori ez da guztia. Interesa irakurle burua identifikatu behar maitagarrien ipuin edo istorioak heroiak batera. Haurrak aktiboki erlazionatzeko eta alderatu beren jarrerak, ikuspegiak eta iritziak behar. Irakasle morala eduki eta esanahi moral karaktere ekintza identifikatzeko lagunduko luke. literatur irakurketa ikasgai at didaktiko osagaia haurrak aurkeztu beharko heroiko pertsona eta herrialde bizi diren iragana da. Sarrera honetan aurkeztu beharko du "lehor" aurkezpena ikusteko. Aurkezpena behar ikasgelan igarotzen da, beraz, haurrek bizi sentimenduak eta harrotasuna emozioak herrialdeko herritarrek izateko. ekintza unibertsala garatzen geroztik ospatuko da arazorik gabe.

Adibidez: Boris Zakhoder ikasleen lanak ikasgelan azterketaren aldean "I" irudia lanak heroiak to, baita identifikatzeko beraiek haiekin iritzi eta jarrera desberdinak eztabaidatzeko.

Etorri pertsonaia eta istorio bat idatzi: egutegia eta gaikako plangintza, badira ipuin maitagarrien eskainitako ikasgai bat bada, horiek aztertu ondoren, umeek zeregin bat eman dezakezu. Enpleguaren Etapa honetan ACU pertsonalen garapena da. balioak eta etika moral identifikatzeko pertsonaia ekintzak ere ez da. collage izango "maitagarrien ipuin pertsonaia berriak." Zeregin hori izeneko baten ondorioz sortu ahal irakaslearen zeregin nagusia ikasgelan, ikasleek ez dira beldur sormen zapaldu ez da ", espero bezala", eta jotzen badute arau moral jarraiki gisa.

kanpora gauzak

Ikasgai hau da, haur askok maite du interesgarrienetako bat kontuan hartu ahala. Zaila da hori argudiatzeko. munduaren ikasgelan ideologia eraketa, bai eta haur autodeterminazio bizitzari osatutako oinarrizko eskola batean ACU Personal. Horrez gain, ikasgai honetan, haurrek oinarria osatzen memoria historikoaren gertu eta urrun iragan. Baina hori ez da guztia. kanpoko mundua On oinarrizko eskola ikasle ikasgai bat jokabidea eskumena eta prirodosobraznoe bat eratu. Hori guztia errealitate bihurtu, diseinu lanari esker, hala nola: "The txori bizitza".

Diagnostikoa hitz batzuk

Dagoeneko ireki zuen urte hartan, haurrek diagnostikatu behar dira nortasun ACU. ikastetxe batzuetan, etorkizuneko lehen-entzun onarpen probatan. Hau ordena nola haur bat eskola orduetan, gizarte rolak bideratuta, baita nola elkarreraginean besteekin bezala prest ulertu egin behar da.

Gogoratu nortasun ACU diagnostikoa hori ikasturtearen hasieran eta amaieran exekutatzen. Bilduma ACU eraketa-maila zehazteko dute hezkuntza programa bakoitzaren garatu dira. Irakasleen nahikoa liburu-denda hurbilen aplikatuko.

ondorio

Ulertzen da, hezkuntza-ekintzak unibertsala motak, nortasun bereziki, osatzen duten egingo eraginkorrago gertatuz gero bere lanean irakaslearen metodo hauek erabiltzen ditu:

• Arazoa oinarritutako ikaskuntza.
• Taldeak eta ikasgelan lan-modu parekatuta.
• metodoak direla ikasleen jarduera independente zuzendu.
• auto-ebaluazio eta hausnarketa metodoak.
• Eta beste batzuk.

Informazio gehiagorako AG liburuak irakurri ahal izango duzu Asmolov, SP Baranova, GEF lehen (general) hezkuntza, etab ..

Gozatu ikasgelan!