Bit epe matematika. Sum terminoen bit

Kalkulu ahozko eta idatzizko metodoak Gaitasun zenbakiak zenbakera haurrei galderak asimilazioa araberakoa da. Ikerketaren gai On esan lehen hezkuntzako ikasgelan bakoitzak ordu kopuru jakin bat esleitzen. Praktika ikuskizunak, ez da beti nahikoa denbora trebetasunak lantzea, hau da programaren bidez.

alea garrantzia jakitun, esperientziadun irakasle baten Ziur zenbakiak zenbakera lotutako ikasgai ariketak bakoitzak sartuko da. Horrez gain, lanpostu mota horiek, eta haien aurkezpena ikasleen sekuentzia izango da baimendu.

programaren baldintzak

Zer behar da irakaslearen eta bere ikasleen lortu nahi ulertzeko, lehenik argi jakin behar baldintzak proposatzen diren matematikako programa osoa ere, eta, bereziki, zenbakera gaietan.

• bertan ahozko zenbakikuntza erlazionatzen baldintza bat - Ikaslea edozein zenbaki osatzeko gai izan behar dute eta deitu (nola egin ulertu).
• Idatzizko zenbaketa aztertu, umeek behar ez bakarrik kopurua grabatzeko, baina horiek konparatzeko. Hala ere, lurreratu sarrera kopurua ere digituko balioa ezagutza oinarritzen dira.
• "Alta", "bit-unitate", kontzeptua "kosk terminoa" haurrak bigarren mailako ikasteko. Harrez geroztik baldintzapean daude, hiztegi aktiboa ikasleen sartutako. Baina irakasle erabiliko horietako matematika lehen mailako ikasgaiak ere, kontzeptu aztertzeko.
• digituak izenak jakin kopurua batura praktikan erabiltzen termino, hala nola kontu-unitate bat pixka bat bezala grabatzeko, dozena bat, ehun, mila gisa, edozein zenbaki natural segmentu sekuentzia erreproduzitu - da ere programaren baldintza bat oinarrizko eskola ikasleen ezagutza da.

Nola lana erabili

Jarraian proposatzen taldeko zereginak, irakasleak lagunduko den trebetasunak joango nahi den ordenagailua ikasleen gaitasunak garatzen emaitzak ekar erabat osatzeko.

ariketak ikasgelan erabil daiteke zehar ahozko kontuak, materialaren errepikapena berria ikasteko unean. etxeko lanak, in-class lanagatik izango dute eskaini ahal. ariketa material batean irakasle talde bat, frontal eta jarduera-modu banakako antolatzeko.

Askoz egingo teknikak eta metodoak direla irakasle jabetzakoa mordoa araberakoa izango da. Baina zereginak eta trebetasunak prestakuntza sekuentzia baten erabilera erregularra - baldintza nagusia izango dela arrakasta ekar.

Formulario kopurua

Jarraian hezkuntza zenbakiak ulertzeko hobetzeko diseinatutako ariketak adibide dira. Kopuru egingo class ikasleen mailaren araberakoak beharrezkoak dira.

1. marrazki bat erabiliz, kontatu digu nola lortzen den kopurua. Irakurri ezazu (berrehun, lau dozena, 3 ale). kopuruak forma geometriko, esaterako, triangelu, handiak eta txikiak, puntuak bezain erakusten ditu.
2. Grabatu eta kopuru irakurri. Berdindu horietako irudi geometrikoak batera. (Irakaslea dio: "2 ehunka, hamarnaka 8, 6 unitateak" Children entzun zeregin gero sekuentzialki funtzionatu du.).
3. Jarraitu ereduarekin grabatzeko. zenbakiak irakurri eta marraztu eredua da. (4 zelula 8 uds = 4 zelula 0 dess 8 uds = 408;....... 3 zelula 4 uds = ... ehun ... dess ... u = .....).

deitzen diogu eta zenbakia idaztea

1. Mota honetako jardunak artean, eredu geometriko emandako zenbakira deitzeko eskatzen duten zereginak.
2. Deitu kopurua idatziz mihise gaineko by: 967, 473, 285, 64, 3985. Zer kategoria bakoitzean unitateak edukiko dute?

3. testua irakurri eta kardinalak bakoitza grabatzeko: ... zazpi autoak garraiatzen bat ... mila bostehun eta hamabi tomate crates. Zenbat denbora autoak esaterako, bi mila zortziehun eta zortzi eramateko ... hala nola kutxak gisa?

4. Record digitu kopurua. 8 zelula: balioak unitate txikiagoak adierazten da. 4 unitate. = ...; 8 m = 4 cm ...; 4 zelulak. 9 hamar. = ...; 4 m dm = 9 ...

irakurri dugu eta zenbakiak konparatu

1. Irakurri eta horietatik 41 hamar osatuta. 8 uds. 12 hamar. 8 des. 8 uds. 17 des.

2. zenbakiaren irakurri eta horiek hautatzeko irudia egokia (taula gainean zutabe bereko zenbaki desberdinak idazten dira, eta bestean - ordena zehatzik gabe agertzen dira zenbaki horiek ereduak, ikasleek beren korrespondentzia ezartzeko dute.)

3. Alderatu kopurua: 416 ... 98; 199 ... 802: 375 ... 474.

4. Alderatu balioa: 35 cm 3 m ... 6 cm; M 7 ... 9 cm 9 cm 3 m

Dugu pixka unitateak lanean ari

1. Express desberdinak pixka unitateak 3 zeluletan. 5 hamar. 3 unitate. = ... ehun. ... unitateak. = ... dess. ... unitateak.

2. taula bete:

3. Ohar zenbaki bat, non 2 zenbakia lehen bat alta 92 unitate denotatzen; 502; 299; 263; 623; 872.

4. Record hiru zifrako zenbakia, non kopurua hirurehun eta unitate berdina da - bederatzi.

Sum terminoen bit

Adibideak:

1. Irakurri arbel idatziz: 480; 700 + 70 + 7; 408; 108; 400 + 8; 777; 100 + 8; 400 + 80 Lehen zutabean Antolatu hiru digituko zenbakiak, batuketa terminoen bit zaio bigarren zutabean egon. Konektatuta geziak bere balioa ekin zenbatekoa.
2. Irakurri zenbakiak: 515; 84: 307; 781. Ordeztu bit batura irizpideak.
3. Idatzi bost digituko zenbaki, eta horrek hiru digituko baldintzapean egongo da.
4. Idatzi bit epe bat duten sei digituko zenbakia.

zenbakiak big ikastea

1. Aurkitu eta nabarmendu du hiru digituko zenbakia: 362, 7; 17; 107; 1001; 64: 204; 008.
2. Grabatu bertan 375 Lehenengo klasea unitateak eta 79 class bigarren unitateen zenbakiak. Zer dira gehienezko eta gutxieneko bit epe.
3. antzeko eta bakoitzak pare bakoitzak 8, eta 708 bestearen datoz; 7 eta 707; 12 eta 112?

kontu-unitate berria aplikatzea

1. zenbakiak irakurri eta esan dit zenbat hamarka horietako bakoitzean: 571; 358; 508; 115.
2. Zenbat ehunka erregistro bakoitzaren daude zenbakia?
3. hainbat talde Break, bere aukera justifikatzen: 10; 510; 940; 137; 860; 86: 832.

lurreratu digituaren balioa

1. 3 digitu du; 5; 6 Egin posible guztiak hiru digituko zenbakiak.
2. Irakurri kopurua 6; 16; 260; 600. Zein da zenbakia horietako bakoitzean errepikatzen da? Zer esan nahi zuen?
3. Aurki antzekotasunak eta desberdintasunak haien arteko zenbakiak alderatuz: 520; 526; 506.

Gai azkar eta zuzen zenbatu

Mota honetako zereginak zenbakiak kopuru jakin bat eskatzen duten goranzko edo beheranzko ordenan jartzeko ariketak eduki beharko luke. haurrak gonbidatu ahal izango duzu zenbakiak ordena asaldatu berreskuratzeko, txertatzeko falta, zenbaki estra kendu.

zenbaki-adierazpenen balioak aurkituko dugu

motako adierazpen balioak aurkitzeko zenbakikuntza ezagutzak ikasleen erabiliz zailtasuna ez: 800 - 400: 500 - 1; 204 + 40. Hau erabilgarria haurrek zer dute nabarituko galdetuz, ekintza burutzen jarraitzea izango da, eskatu hau edo pixka epe deitzea, haien atentzioa zenbaki bat, eta abar digituak bera egoerari. D.

Ariketa guztiak taldetan banatuta erabilera erraza da. horietako bakoitzak bere diskrezioa irakasle bat osatu ahal izango da. Mota honetako zereginak Matematika oso aberatsa da. Bit terminoak ikasi duzu zenbakiak big osaketa buruz laguntzen duten, zereginak aukeraketan leku berezia okupatzen luke.

zenbakien azterketa eta beraien alta egitura zenbaketa hurbilketa honek irakasleak erabiliko duen bada lau lehen hezkuntzako urteetan, gero emaitza positiboa nahitaez erakutsiko dira. Haurrak erraz eta akatsak gabe konplexutasuna edozein kalkulu aritmetikoak egiteko.