Aplikatu bigarren junior taldean "Spring" gaiarekin

Hezitzaile guztiek ondo ezagutzen dute applique zer den. Bigarren junior taldean, jarduera horiek sarritan egiten dira. "Spring" gaia ezagunenetakoa da.

Bigarren junior taldeko eskaera - helburuak eta helburuak

Beraz, jadanik berotzen da ... Nola igotzen dira haur hezkuntzako ikastetxeak udaberriko izaerarekin? Gai honi buruzko bigarren mailako bigarren taldean aplikazioak lagunduko du zeregin hori lortzeko.

Aldi berean, konposizio-trebetasunak haurrentzat eratzen dira (loreak, belarrak, zuhaixkak, zuhaitzak paper-orri batean nola kokatu erabakitzen dute). Gainera, bigarren talde gazteak haur irudimenezko irudimena garatzen du, eta sorkuntza artistikoaren ekimen eta independentzia sustatzen du.

Non hasi?

Garrantzitsuena jarduera horren baitan pauso bakoitza arretaz pentsatzea da. Esate baterako, bigarren mailako junior taldearen eskaera egin aurretik, haurrek gai honetara sartzea proposatzen dute.

Esate baterako, guztiok beren jatorrizko lurraldea maite dutenarekin has zaitezke. Urterako edozein unetan ederrak dira. Hala eta guztiz ere, udaberrian, fruta-arbolen kolorea eta arrosa koloreko zurrunbiloek arreta berezia ematen diote begiari. Zeru urdina, hegaztiak liluratuta, lilacs eta tulipak, belar berdea ... Hori guztia umorea altxatzen du, pozez eta atseginez.

Aukera interesgarria

Zer iruditzen zaizu bigarren udaberrian "Spring" -ren aplikazioan? Ez estandarra, oso interesgarria, berezia da.

Beraz, adibide bat. Konposizioko elementuak sortzen hasiko gara. Zuhaitzentzat, koloretako hariak hartzen dira. Hiru zatitan moztu dira (beige eta marroia) hamabost zentimetroko luzeran. Ertzak mailakatu eta sorta ahul batean lotuta daude. Horren ondoren, enborra egiten da - braid txirikordatua da. Hariak (zuhaitz baten adarrak) zuzenduta.

Ondoren, belusezko papera hartuko da. Txaparen atzealdean, haurraren palmondoa marrazten da eta moztu egiten da. Zuhaixka izango da.

Belarra berdeguneko paper berde batetik egiten da. Neurriak ez dira oso handiak: zabalera bi zentimetrokoa eta bost zentimetrokoa. Papera lau aldiz tolesten da. Alde batetik, ertzak apur bat moztu egiten dira. Papera egiten ari da - belarra prest dago!

Ondoren, osaera bera sortzen da. Zuhaitzak, belarrak eta zuhaixkak paper-orri batean kokatuta daude eta itsatsita daude.

Eta gauza nagusia loreak da! Tapoi zuriak, arrosak, horia eta beigeak dira. Bakoitzak lau laukitan moztuko dira, bertatik pilotak jaurti arte. Lore txikiak izango dira.

Zuhaixka eta zuhaitzen adarrak dira. Blooming lorategia bihurtzen da!

Haurrentzako lanen taldea diseinatzea

Udaberriko gaiari buruzko aukera ona ere izango da "Birdhouse" aplikazioa. Bigarren talde gazteagoan, edozein haurrek egin dezake. Gauza nagusia honako hau da: irakasleek seme-alabekin batera eskulanak talde batekin apaintzeko gai izango lirateke, lanen erakusketa bat egiteko.

Bigarren junior taldeko "Birdhouse" aplikazioa orokorra izan daiteke. Whatman-en orri handi batean, xehetasun desberdinek kola ditzakete. Norbaitek hegazti bat zuzenean tratatu ahal izango du, norbaitek hegaztiak kola egingo ditu, norbait - zuhaitz bat, eta norbaitek - uzten du.

Edonola ere, aukerarik ez duenez (eskaera orokorra edo haurrentzako edozein pertsonari), ikasgai honek motibazio txikiak garatuko ditu haurretan, koloretan eta sentsuzko lanean hautematearen, irudimenaren eta interesa hautemateko.

Konposizio kolektiboa

Bide batez, matxinada bat. Bigarren junior taldeko "Applikatsiya" ikasgaia hobea da talde orokor berdinak egitea. Haurrak askoz ere interesgarria izango da mahai berean irudi desberdinak moztu ahal izateko. Horrez gain, elkarrekin lan egingo dute, besteen iritzia errespetatuko dute, konpromisoak egingo dituzte.

Kasu honetan, aplikazioa oso originala izango da, haurrentzat forma eta kolore ezberdinetako petaloak moztuko direlako. Horiek hauek dira, amonak gorria, kamamila zuria eta urdinak. Hitz batean, haurrei guztiek konposizio kolektibo panoramikoa har dezakete. Gainera, haurrek koloretako papera, guraizeak, eskuilak eta kola partekatzen ikasiko dute.

Hasi aurretik, argazkiak, txartelak eta egutegiak ere erreserbatu ditzakezu kolore ezberdinetako irudiekin, udaberri eta landareei buruz hitz egin eta gai honi buruzko asmakizunak.

Gurasoen opariak

Bide batez, ez da beharrezkoa eskuz egindako artikuluekin taldea apaintzea. Bigarren junior taldeko "Spring" aplikazioa gurasoentzako opari zoragarria ere izan daiteke, adibidez, nire ama martxoaren 8an. Nahikoa eguzkia, loreak, belarra, koipeak eta urtxintxak berotzen dira eta hostoak tximeletak eta intsektuak uzten dituzte.

Gurasoek beti haurrentzako opariak eskertzen dituzte. Bereziki, eskuz eginak! Hori dela eta, ez ahaztu udaberriko jaiegunetan! Helduek zer apurrak irakatsi behar duten ikusi behar dute, eta nola egiten duten saiatu!

Hezitzaileen lana oso garrantzitsua da

Aldi berean, jakina, ez da hain garrantzitsua zer lanaren gaia izango den. "Udaberrian", "Uda", edo agian "Cosmos" aplikazioa izango da bigarren talde gaztean. Garrantzitsua da irakasleek umeekin lan egitea.

Haiekin, applique gaia irakurri behar duzu, irakurri poemak, ipuinak edo ipuinak, erakutsi irudiak egokiak. Esate baterako, "Spring" gaiarekin kolore ezberdinetako argazkiak lor ditzakezu eta haien arteko antzekotasuna eta diferentzia zer diren galdetu. Haurrek lana egiteko teknika azaldu behar diete, galderei erantzuteko eta erantzuteko aukera emateko. Ez ahaztu paperezko orri zakarrak. Ondorioz, eskulanak oso ederrak lortzen dira.

Just gogoratu beharra dago xehetasun guztiak xehetasunez erakusteko. Irudi nagusitik aplikazioaren ertzetako dekorazioari. Zubchiki edo biribildutako petaloak. Haurrek ulertzen dute nola mozten ari diren.

Loreek ahalik eta gehien aprobetxatu nahi dute. Osaketa distiratsua eta dotorea izango da. Arrazoi nagusia haurrek interesa izatea da. Loreak kasu honetan bizi bezalakoa izango da.

Konposizio orokor bat egiterakoan, "belardia" osoa egin dezakezu. Aldi berean, haurraren iradokizunak entzuten dira. Lana, noski, hezitzaileekin batera egiten da, denboran zehar "akatsa" zuzentzeko.

Ondorioz

Nola amaitu dezaket ikasgai hau? Azkenean, "Spring" poema batzuk irakurri ditzakezu. Loreei buruz, naturaren esnatzea, hegaztien etorrera ...

Ez ahaztu haurrentzako konposizioen diseinuan laguntzeko. Esadazu, zein izango da hobea, loreak konbinatzea, non birdhouses jarri behar diren.

Lanak burutu ondoren, aurrez prestatutako aplikazioekin harremana hartu, eztabaidatu, udaberriari buruz hitz egin. Labur esanda, ondorioa ederra eta distiratsua izan behar da.

Hau da, ikasgaiaren inguruko arretaz pentsatu, plan zehatz bat garatu duena, hezitzailea haurrarengan interesa agertu eta irakatsi. Kasu honetan, haurrek sormenari buruzko ikasgai osoan zehar lan honen inguruan sutsua izango da.

Halaber, azpimarratu beharra dago aplikazioek gustu estetikoa eta irudimen artistikoa haurraren garapenean laguntzen dutela, diseinuaren pentsamenduak (pieza osoak "osorik" biltzeko hain erraza ez denez), motor trebetasunak eta ukimenezko sentsazioak (papera, Baina baita ehuna, herbarioa, lastoa ...).

Horrez gain, haurra "aberastasuna" esan nahi du. Emaitza lortzeko, lan egiten du, zenbait ekintza burutzen. "Spring" gaiaren bigarren junior taldeko aplikazioa - lan adimendua. Umeak zifrak mozten ditu, kola batekin margotzen du, haientzat leku aproposa aukeratzen du, eta abar.

Aplikazio bat egitea zaila ez da. Prestatu ikasgai honetan minutu gutxitan. Baina emaitza ... Harrituko zaitu!