Ahotsaren eskolaurreko haurrak GEF garapena (6-7 urte)

umea nortasuna eratzea egokia - Ez da gurasoek zeregin bakarra. bere erabakiak partaidetza aktiboa egin behar da, eta hezitzaileak.

ikaskuntza estandar berriaren aurkezpena

2013/14 urtean preschools guztiak desagertu egin arau berriak (GEF) lan egiteko. Urrats honen arrazoia Hezkuntza eta Zientzia Errusiar Federazioko Ministerioko (zenbakia 1155, 2013) beharra ordena doikuntza lanera ere egin behar izan zen haurrentzako adierazpen garapen kognitiboaren.

Zer Haurtzaindegia GEF helburua?

Ahotsaren eskolaurreko haurren garapen GEF onartutako tresna komunikazioaren oinarriak masterizazioa nazioaren kultur ondarea da, baita etengabeko hiztegi bat, a eskumena, bakarrizketa koherente eta elkarrizketa elkarrizketa eraketa barnean hartzeko. sormena, intonazio eta elkarrizketa soinua kulturaren eraketa, alfabetatze fonetika entzumena, haur literaturaren azterketa beharrezkoa da lortzeko, haurraren gaitasuna genero desberdinak bereiztea. Ahotsaren eskolaurreko haurren garapen GEF (6-7 urte) ezinbesteko baldintza sortzen gehiago irakurtzen eta idazten ikasteko.

eskolaurreko hezkuntza zereginak

Ahotsaren preschoolers helburuak GEF den garapena jarraituz egiten du: eskuineko deiaren bakarra eratzea, baina pentsatu haurra. jarraipenaren emaitzek adierazten gaitasuna urraketa nabarmen eskolaurreko haurren kopurua azken gehikuntza behar bezala hitz egiteko.

Ezinbestekoa da hizketa eskolaurreko haurrak sortzea da, bere garbitasun zaindu, saihesteko eta zuzentzeko arazoa, onartu arauak eta errusiar hizkuntza arauak desbideratze bat jotzen.

eskolaurreko hezkuntzako zereginak (GEF)

Ahotsaren GEF to preschoolers garapena (helburuak eta helburuak laburki eztabaidatu goian) egiten da, hainbat modutan:

• eskolaurreko haurrak prestakuntza, behaketa, esperimentazioa laguntzarekin informazioa esfera kognitiboaren aberasteko;
• fenomeno, objektuak, pertsona desberdinekin komunikatzeko esperientzia emozional eta zentzumen bete;
• inguruko ekitaldiak, mundu material batasunaren ideiak eraketa informazio sistematizazioa;
• natura, emozio positiboak indartzea errespetu hezkuntza;
• baldintza sortzea dela eskolaurreko umea, independentzia manifestazio beren hizkera jarduera aukera, interesak identifikatzeko eta onartzen lagunduko du;
• onartzen prozesu kognitiboaren eraketa haurrek.

GEF hezitzaile lana

Edozein hezitzaile zeregin nagusia - hizkera eskolaurreko haurrak GEF by garapena. Berari esker, ez dago haurraren komunikazio-trebetasunak eraketa hasierako da. Helburu hau betetzeko osoa - eskolaurreko adina mutil komunio unibertsala amaitu inguratzen duten zion jendea eraketa. preschooler zaharragoa beharko erraz adin ezberdinak, gizarte-egoera, sexua, gizarte ordezkariekin hitz egiteko.

Ahotsaren eskolaurreko haurren garapen GEF (6-7 urte) hitz egiten Russian hizkuntza, orientazio titulartasuna komunikazio zehar modu desberdinak hautatzeko, eta Elkarrizketa edukia hauteman gaitasuna suposatzen du, jatorrian.

GEF preschooler garapen Directions

arau berriaren arabera, haurtzaindegiak beharrezkoak dira honako eskolaurreko haurren garapen norabideak emateko:

• kognitiboaren;
• sozial eta komunikatibo;
• artistiko eta estetikoa;
• hizkera;
• fisikoak.

garapen kognitiboaren berezitasunak On

GEF garapen kognitiboaren eta hizkuntza-banaketa suposatzen du bi arlo zehatzetan.

garapen kognitiboaren Under jakinmina eraketa, eskolaurreko haurrengan ikasteko jarduera interesa garatzen dagokio. Arazoa jarri denez kontzientzia preschooler eraketa beste pertsona inguru jatorrizko ideiak, neure buruari buruz, objektu ezberdinen inguruan garatzen inguruan, harreman, objektuen propietate (kolorea, forma, erritmoa, soinua, materialak, piezak, kopuruak, oro har, denbora, bakea, espazioa, motion eragina, kausa).

eskolaurreko haurren garapen kognitiboa GEF haurrengan eraikitzeko maitasuna Patria laguntzen. Klaseak osatzeko jendea, ohiturak kultur balioak ideia bat, eta jai nazionaletan, planeta, prozesu natural, fenomeno, herri eta herrialdeetako hainbat ulertzea hobetzen lagunduko.

hizkera eskolaurreko haurren garapen berezitasunak

Ahotsaren preschoolers garatzea 1 taldeko junior GEF den hizkuntzaren eskuratzea zeregin kultura eta komunikazio beharrezko tresna gisa ezartzen du. Era berean klaseak lagundu haurrekin hiztegia aberasteko, fonetika entzumena bat osatzeko.

Zer puntuak kontuan hartu behar da hezitzaile, plangintzako hizkera garapen eskolaurreko haurren?

kultura kognitiboaren laguntzaz eskolaurreko aldian GEF arabera haur baten munduari buruzko hasierako ideia eraketa da. Mundu irudia hazkundea haurrengan aldatu egiten da. Ez ahaztu ezagutza eta gizontxo garapenaren bidea desberdina nabarmen bertan inguruko fenomeno eta bere adimen propioa objektuak hautemateko gai dira kontzeptu helduen batetik, haurrek emozioak laguntzarekin fenomeno desberdinak sartu bitartean. Helduak nahiago duten informazioa, ez da nahikoa arreta giza harremanak lantzeko. Preschoolers ezin eraginkortasunez eta azkar ezagutza fluxua handi kudeatzeko, beraz, beraientzat pertsonen arteko harremana oso paper garrantzitsua izan da.

Hiru urteko mutil garapen Ezaugarriak

Umea hiru urteko munduaren pertzepzioa edukia zehatzago errealitate aldeko oinarri gisa hartzeko. Banakako objektu zehatzak, objektu, fenomeno - Adin horretako haurrak mundua. munduaren ezagutza egiten da ikusten dudana, orduan eta gehiago erabiltzen dut, jakin nago oinarrituta. Umea ikuspegi desberdinetatik gauzak begiratzen. kanpoko (Who? Zer?) interesa da, Barne (Zergatik? Nola?) objektuaren ezaugarriak. Adin honetan, ez da zuen independentean ulertu ezkutuko aldagai ezberdinak gai. Ahotsaren eskolaurreko haurrak GEF ek lehenengo gazteagoa taldean garatzea du helburu den gauza berriak, gertaerak ikasteko prozesuan laguntzeko, bilatu banakako prozesu natural arteko harremana da.

haurra taldean bigarren gazteena garapen Ezaugarriak

Toddlers ekitaldi eta objektuen arteko lehenengo eta menpekotasun harremana finkatzeko gai taldeen bigarren gazteagoa erlazionatzeko gauzen barne eta kanpo ezaugarriak, batzuk giza bizitzaren balioa aztertzeko. Osoa hizkera eskolaurreko haurrak GEF arabera garatzen taldeko gazteena bigarren zehar ahalbidetzen Talde honetako haurrek elkarrekin berriketan, ikasteko helduentzako hitz egin.

lau urteko mutil ezaugarriak

lau urterekin, nortasunaren eraketa da aldaketa esanguratsuak, ondorioz prozesu fisiologiko garun cortex, erreakzioak mentala aldaketak, bai eta hizkera eskuratzea maila handiagoa jasaten. Informazio inbentario oso bat pilatzea ekitaldiak direla umearen inguruan gertatzen ari buruz. hizkuntzaren eskolaurreko haurren garapen garrantzitsua da. GEF, erdiko taldearen arabera - hau aldian behin aktibatuta hitzezko mailan informazio on pertzepzioa da. Haurrak hasiko asimilatzeko eta munduari buruzko hainbat informazio interesgarri ulertzen. Adin honetan hauteskunde interesak eraketa eskolaurreko haurrengan eskatzen du, eta, ondorioz, garapen programa berezi bat eskatzen du.

bost urteko mutil garapen Ezaugarriak

adin horretan ume dagoeneko objektuak buruzko informazio asko metatu du, mundu osoko fenomeno, funtsezkoa da berritu da. Etengabeko hizkera garapen GEF eskolaurreko adin honetan haurrak egiten den oinarrizko lehen etxekotasuna aldatzeko kontzeptuak posible da, besteak beste, "sinboloa", "denbora", "ikur" gisa. Oso garrantzitsua eskola prestatzeko gehiago ere izango dira.

Horrelako kontzeptu zaintzaileak sartzen, hizketa eskolaurreko haurren garapen egitea GEF arabera. Bere zeregin - umea interesgarria. Adibidez, karaktere zenbait eraketa haurrentzako mundu, trafiko seinaleak, hilabeteak, klima-tokiak batekin lan egiteko, talde ikonoak. Gaia nagusietako bat da "Time" urte honetan jotzen. Umearen arte ez terminoa zer esan nahi duen ideia dauka. ahula, zer egun zentratzen da, eta orduan gertaera bat da. Garrantzitsua da zitzaidan azaltzea bezala eta argi zer bihar, gaur eta atzo.

Ahotsaren GEF garapena da preschoolers denbora egutegian buruzko istorioak biltzen zuzenduta. Tutorearen, haurrekin kontzeptu horiek sarrera "Corner iraganeko" benetako talde bat sortzeko. Ondorioz, preschoolers sakontzea eta bizigabe ordezkaritza zabaltzeko, animatzeko natura, haien arteko harremana. Garrantzitsua da zaintzaile euren wards laguntzeko, bidali zituen ezagutza prozesua konplexua da, elkarrekin ezarritako kausazko harremanak dituzten jarrera positiboa munduan bidean lagundu.

puntu garrantzitsu bat umearen ezaugarriak kognitiboa, eraketa eragiten duten - motibazioa presentzia. eskolaurreko haurraren ikasteko gaitasuna garatzea araberakoa zuzenean informazioa azkar asimilatzeko gaitasuna. Hau hizkera eskolaurreko haurrak GEF arabera garatzen da. Programa "Jaiotzetik eskolara" - haurra eraketa arrakastatsua gakoa. haur bat gara eskolaurreko adina oso azkar garatzen ari da - sei urte normal "bank" 4000 Hitzen jotzen da.

garatzen ingurumena egiteko preschoolers metodoak

eskolaurreko haurren pertsonaren eraketa ziurtatzeko guztietan garrantzitsua da adin talde desarrollista Objektu-espaziala ingurune bat sortzeko.

GEF argi baldintzak, eta hauek preschoolers artean interes handiagoa lagundu dute. estandarrak arabera, objektu-espaziala ingurunea garatzeko funtzio anitzekoak, eraldagarria, aberatsa, merkean, aldakortasun, baita segurua izango. Saturazioa guztiz line da adin berezitasunak haurrak, baita hezkuntza programaren edukia.

desarrollista espaziala-objektu ingurune bat sortzeko prozesuan baldintza nagusietako bat material adin haurrekin betetzen jotzen da. Garrantzitsua da, eta zaila izan daiteke. GEF banakako haur bakoitzak, hau da, guztiz gai gehien esperientziadun esperientzia handia haur lan hezitzaile bakarra eskaintzeko hurbilketa bat bereganatzeko.

Garrantzitsua da umeak talde ondoz bakoitzean aurretik eskuratutako trebetasunak garatu behar, oinarritzen hau preschoolers hezkuntza programa modernoa konturatzen.

laburbilduz

urte bitarteko 3-5 urte Haur batek trantsizio fasean daude , jolas-jarduerak ingurumenean izan oinarrizko gaitasunak garatzeko aukera lortzeko. legeak memoria, garapena pentsamendu, hizketa, arreta espero da ingurune gaia jarduera (joko egoeretan) baita garapen eta hezkuntza pertsonaren sortzeko.

eskolaurreko haur talde gazteago jokatzen eta ikasteko arteko lotura aurkezten dituzten hainbat jarduera izan behar du. talde gazteagoa zaintzaileak behartuta daude beren lanetan aplikatzen jokoa, taldea, objektuaren klaseak.

erditik taldeak joko-zerbaitetan akademikoa jarduera trantsizio leun bat bere gain hartzen.

In senior taldea oso garrantzitsua lursail-rol jokoa da, eta bertan behar bereziak dira. Mentor behartuta dago subjektu-garatzeko ingurune preschoolers motibatzeko jarduera kognitiboaren to osatzeko.

The prestaketa-taldeko erabilera irakaskuntza GEF dagokion metodo haurrentzako prestatu eskola laguntzeko. eskolaurreko haurren prestakuntza-maila izango ikasketak arrakasta araberakoa izango da.