Sozializazio instituzio

sozializazio protagonista lehen fase batean familia da. faktore nagusia da gizarte-egokitzapena pertsonaren eta berarekin izan zen, eta nola instituzio kontuan hartu bere sozializazio eragin-garapenerako hasi behar.

familiako kide guztien bizi kalitatea, haien arteko harremana, haur garapenari buruzko honako banakako familia bakoitzaren parametroak eragiten:
1. Aukera demografikoa - erabilgarritasuna eta aita eta ama, baita haur eta familiei, haien kopurua presentzia.
2. sozial eta kultural parametroak - familiako kide guztiak, euren bizitzako jarrera aktiboa edo pasiboa maila didaktiko.
familia, familia lantokian kideen enplegu-baldintza materiala - 3. sozioekonomiko ezartzen.
baldintza familia bizitza inbertitu, bizi - 4. tekniko eta higiene ezartzen.

gizartean familiaren jarrera, giro psikologikoa, arau eta balioak da indarrean - faktore horiek guztiak bere kideen arteko harreman gobernatzen,
Inkontzienteki haurrek osatzen tradizioak, jokamolde pertzepzioa, norbera bete-betean sustatzea edo, alderantziz, bere lehentasunak propioa inposatzeko.

Efektu haurraren garapen emateagatik bezala familiako funtzioentzat (intelektualak, emozionalak, fisikoak); balioak eraketa; Genero eta portaera genero araberako kontzeptua eratzea; eragiteko bikote eta portaera familia bizitzan aukera du; garatu auto-konfiantza maila hain esanguratsua manifestua bizitza dela.

sozializazio erakundeak, efektu zutik giza sozializazio bigarren tokian familian ondoren, hezkuntza da. Gizarte hezkuntza, izaten den hezkuntza erakundeetan, sortzen garatzen lagunduko duten baldintza giza gaitasuna, bere ezagutza emanez balioa osatuz gaitasuna, portaera, jarrera, oso gizartean bertan bat bizi da garrantzitsua da adibide.

Hezkuntza sozializazio instituzio egiten da gizarte esperientziaren bidez:
- bizidunen bizi-baldintzak kolektiboan baldintzak antolatzea;
- elkarreragina ikasteko talde bat ere;
- taldeak emanaldi amateur sustatzeko.

hezkuntza-prozesuan sartzen da:
- prestakuntza sistematikoa;
- kultur asaldura (hau aplikatzen hezkuntza ez-formala);
- Auto-motibazioa.

hezkuntza eta gizarte-esperientzia, beren intentsitatea, edukia eta forma sistematikoa antolatzea ikasleen araberakoa jakin bateko
etnia eta gizarte-taldea. Beharrezko espirituala, emozionala eta gizarte-balioak nartzisismoa irakaslearen elkarrekintza prozesuan eskuratzen.

Eta baldintza eskoletan sortu, gizartea, ikasleen egokitzapena eta hori positiboa lagunduta errazteko
Beren nortasuna aldaketak.

Hurrengo sozializazio erakundeek, giza egokitzapena eragina gizartean - bizilagunak neighborly harreman dira. Bizilagun - oso antzekoak lurraldean bizi diren pertsonen talde bat. auzo eragina pertsona baten sozializazioa bere hezkuntza, adina, lanbidea, gizarte-egoera, eta are likidazioa tamainaren-maila, eta bertan, bera bizi araberakoa da. bizilagunak gehiago sozializatzeko eskolaurreko adina haurrak eta nerabezaroan bukatu. komunikazio hala nola adibide On social esperientzia eskuratu dute, ikasi social rolak, eta, oro har, gizarteari egokitzeko ikasteko. Horrez gain, haurrak belakia zenbait estereotipo eta portaera, hizkuntza, baimen eta debekuak arauak, ingurune honetan indarrean dagoen xurgatzeko bezalakoak dira. Elkarbizitza auzoan rola izaera bai positiboak eta negatiboak izan daitezke. Helduek gehiago cramped hiri baino herrietan, eta ez zuen gizarte-zama bat bear arteko neighborly harremanak, ez dute eragina, hala nola, bi haurtzaroan.

sozializazio erakundeak sarritan aurkezten elkarteak kideekin. parekoak taldea jendea urte batzuk gazteagoa edo zaharragoa elkarri baino daitezke, baina zertan ari diren ideia komunak, balioak, eta interesak arabera lotuta. parekoak talde sozializazioa gizartea, kultura, ikasteko portaera, dagokion pertsonaia taldeko arauak sarrera da, auto-errealizazioa baldintzak sortzeko.

sozializazio instituzio guztiek munduaren social aldean giza kontzientzian eraikitzea eragin konplexu batean.

eragile eta faktore ezberdinak elkarlanean, mekanismo eta sozializazio instituzio sozialak gizartean banakako egokitzapena laguntzea.