Nortasuna Development teoriak

zergatik eta garapena nola gertatzen da, behar du, lehenik eta behin, zer esan nahi dugu, garapen per se arabera galderari erantzuteko haren galderari erantzuteko. hitzaren erabilera arrunt Hemen, jakina, perfekzioa sinonimoa, baina testuinguru zientifiko bat, esanahi gehiago edukian ere. Adibidez, esaten dugu: "degradazioa prozesua garatzen ari da." Zer esan nahi dugu? Zer esango dugu? Jakina, hala nola, hobekuntza bat ezin da deitu. Beraz, giza garapen prozesua kontuan, hasierako azalpenak eskatzen du.

Baldintza horiek, eta horrek berak teoria bat da bat habitatzen, baizik - metatheory, pertsonaren objektu material eta unibertsoaren izaera espiritual bezala tratatzen. Gaur arazo hau Scientology ikasketak gaia da, izan ere, hori modernitatearen zientzia bakar no ezin zehatza giza eboluzioaren galderen erantzunak ematen.

tradizionala, soziologiko eta psikologikoak gaia eremu arazoei kontuan esparrua mugatu badugu, kontuan zentzu honetan, zerbait azterketa batera egingo dugu aurre (pertsona bat, kasu honetan) hartu behar da, jatorriz zenbait hasierako egoera batean dauden.

Orain arte, nortasunaren garapena teoria ezagunena (edo ikuspuntu kontzeptuala, hainbat teoria laburbiltzen), hau oso polemikoa dira, eta, gainera, ez dira nahikoa garatu. garapen eza honek, izan ere, direla, arazo hau, Maslow, ikertzaile nabarmenena bat arabera, "abstrakzio maila handiagoa".

deitu dugu, eta horietako batzuk begiratu.

giza garapena (Freud) teoria psikosexualerako, zehazten duten faktoreak dominante gisa , garapen pertsonala, besteak beste, nahia, emozionala eta sexu-rol banakako portaera ezaugarri konplexu gisa nabarmentzen. Aldi berean Freud eta bere jarraitzaileek bost nortasun garapen fase nagusiak dira.

hala nola, nortasunaren garapena teoria bat analisi psikosoziala bezala, egileek (E.Erikson, El'konin), Freud ez bezala, garapen nagusi social alderdi ikusi. prozesu horretan Dominant faktoreak alderdi sozio-historiko, kultural eta espiritual dira. Horrela, Erikson arabera, bakoitza giza garapenaren etapa gatazka jakin batean, izaera horren urtetik, kanpoko arrazoiak, eta beste hainbat motibo araberakoa gainditzeko lotutako. Adibidez, eskola-gatazkak, oro har, askotan murriztu dira gutxiagotasun eta arduraz sentimendua arteko nerabeen sortzen diren kontraesanak gainditzeko, askatasuna eta jokabide morala askatasuna hau mugatzen duten, etab rola ulertzeko eza printzipioak ulertzeko

Teorian, ospetsua frantses psikologo eta pedagogoa Jean Piaget garapen irizpide nagusia nortasuna garatzen da intelektuala, esfera kognitiboaren arabera zehaztuko da, eta, beraz, Piaget kontzeptua izendatu zuten kognitiboaren. protagonismo berezia duen teoria hori nabarmenak Sobietar pedology Vygotsky eztabaida zientifiko batean zehar eskuratutako. eztabaida gaia lehen eta bigarren hezkuntza, eta garapen alea izan zen. Piaget arabera, instar bakoitzak zenbait giza gaitasunak kognitiboaren mugak ditu.

Vygotsky eta bere jarraitzaile bezala - PP Blonsky eta AN Leontiev - Nortasun teoria jardueraren esparruan argudiatu muga horiek ia kanpoko faktoreak, zer nagusiki hezkuntza eta prestakuntza jardun dezakete laguntzaz gainditzeko.

L. Kohlberg, oinarritutako Piaget iritziak, garapen teoria bat, oinarrizko irizpide bertan adierazleek izaera moral dira garatu. ez dagoela intelektual eta moral arteko harreman zuzena da argudiatzen da. Zentzu horretan, nabarmendu predkonventsionalny eta garapen pertsonalerako, eta horrek, irakaskuntza ordezkarien arabera, osatuko 25 urte fase postconventional.

Behaviouristic edo jokabidearen doktrina (L. Kolberg) Pertsonaren garapen handituz eta bere rol multzoa, hau da prestakuntza lortzen zabalduz prozesua iraunkor gisa jotzen.

Humanistic teoria (Rogers, Maslow) iritziz gizon berez amaiera gizateriaren osotasunean gisa. Beraien iritziz, oso zaila da edozein erregulartasunak ezartzeko fenomeno konplexua hala nola, zein pertsona, nortasuna da dinamika batean. zuen (gizona) Beraz auto-nahikoa da, bere sorkuntzaren legeen arabera garatzeko, dauden garapen logika hori ez oztopatzeko behar izango, soilik egokitzeko.

Orain arte, ez du banakako alea garapena ikuspegi bat garatu du. Horrez gain, aukerak eta pertsona baten gaitasun ulertzeko azkar aldatzen ari da, eta beraz, aldatzen ari da, eta prozesu horiek ulertzeko. Teoria hauek garapen pertsonalerako zenbait alderdi bakarra kontuan hartu.