Nola intsektuak buruzko istorio bat idatzi nahi?

Nork ez zuen eskola saiakerak ere idatzi? Guztiak idatzitako guztiak gogoan irakasleak oihuak iraunkorrak: "hostoak etsi" "ikasgai amaieran Bost minutu lehenago" "Laster deia!"! Eta ia guztiak gogor gorroto hitza "lana".

Zergatik da hau gertatzen?

Gauza ebaluazioak zorrotz, tinta gorria, irakasleen azalpenak eta, jakina, denboran mugatu da. Eta ez maiteác istorio blots gorri eta iruzkinak pila bat jasotzen bada gaiztoaren irakasle bat: ez dela, ez da, ezin delako idatzi.

Eta buruzko saiakera orain idazten zer?

Orain haur askok idatzi ia ikasgai saiakera. Adibidez, gaiari buruzko "gure inguruko mundua." intsektuak idazteko eskatu buruzko istorioa ez da arraroa, eta ikasle bakoitzak horri aurre egin beharko die.

Zure daze-batean eskatu bada MARIGORRINGOA edo tximeleta deskribapen buruzko istorio bat idazteko, ez dago izua beharrik. Artikulu honetan gida azkar bat nola osatzen haurrentzako intsektuak buruz istorioak aurkituko duzu. Eta ez bakarrik intsektuak, baita emandako aholkuak ia edozein saiakera edo konposizio erabil daiteke.

Sei lasaitasun puntu

idaztean saiakera ez zuen inolako arazorik sortzen ahal izateko, beharrezkoa da, umea hauek azaltzeko:

1. Ez luke izan beldur, beren iritziak adierazteko. zer irakasle, ikaskideekin, guraso edo lagunik onena pentsatzen desberdina bada ere.
2. zure seme-alabak maite izango duzu, suspenditu zuen eta nahiz eta lan egin hitz bakoitzaren akatsak pila baten gainean. Bai, hau zu ixilik, baina zure jarrera aldatu egingo da.
3. lana azalpen zehar (zeregin bat ala intsektu buruzko istorio txiki bat idazteko, adibide bat konpontzeko edo, besterik gabe idatzi off taula ezer) behar den arretaz entzun irakasleari, eta ez da lagun arreta, leihoan edo telefono kanpo hegaztiak.
4. Ez izan beldurrik galderak eta nahasgarria xehetasun argitzeko. hobe da out lana gehiago betetzeko gaizki eta gero Hernandorena baino aurkitzea.
5. arazorik With (zakar oihuka irakasle bat izan daiteke, denbora ez luma bat edo mahai gainean gogaikarriak bizilaguna bukatzen), zure seme-alabak beti iruditzen zaizun daiteke. zuen bezala, nolanahi ere den azaldu saiatu zergatik ukatu egin zuen zeregin burutzeko, gaizki egin edo ez egin, behar den moduan.
6. Ez da beharrezkoa denean saiakera idazten, presarik, era bitxian nahikoa, bakarrik lana moteltzen duelako presarik. Bada umea ez du denbora amaitu dute, eta ondoren zuen beti klase ondoren irakasle joan eta eskatu istorioa geroago amaitzeko. Hori ezinezkoa bada, etxean amaitzeko eskatu ahal izango duzu, edo, besterik gabe abisatu ez zuela denbora lan egin dute.

Bide batez, ia guztiak gainetik elementu dira guraso eta haurren arteko elkarrizketan lotuta. Gogoratu komunikazio hori - familia zoriontsu bat osagai garrantzitsuena!

intsektuak buruzko istorioa: klasean idatzi

Beraz bada zure seme-alabak behar bezala ulertu zer Aurretik idatzi zen, orduan ez zuen behar izan urduri, zuen klasean saiakera bat idatzi nahi badu aukera izango dute.

lan bat egin da aldez aurretik iragarri badu, posible da etxean prestakuntza aurrera eramateko: materialak aukeratu, ikusi intsektuak, istorioa etorkizuna planifikatzeko buruz informazio garrantzitsua da, eta abar.

Zuk ere ekarri ahal izango zure eskola atlas edo subjektu konposizioak eskainitako askea. Colorful argazkiak suspertzeko haurraren irudimena, eta liburuan informazioa MARIGORRINGOA baten istorioa ona idatzi zion, adibidez laguntzeko.

konposizioa deklaratu-batean bada, ezta ikasgai zehar, gero eta sei puntu horiek lasaitasun laguntza etorri behar dute. Azken finean, umea besterik gabe saiatu arduratsuan aurrera eramateko zeregina, eta ez marka txarra edo dagokion guraso erreakzioa kezkatu.

Story intsektuak on: idazten hasiera

Etxeak, noski, eta hormak laguntzeko. idatziz istorioak house abantaila hainbat faktore datza:

• Ez dago irakaslearen aldetik presioa ez.
• denbora handia.
• Badago aukera bat Internetera sartu edo atlas intsektuak eta eskubidea tximeleta buruzko istorio bat idazteko, adibidez ikusteko lortu da.
• guraso edo anai zaharrago-arreba lagun dezake.
• eseri dezakezu eta istorioa pentsatzen bezainbeste beharrezko gisa, lanak ederki jarriz.

Etxean lana idaztea negatiboa bakarra da erlaxatu dezakezu eta lana buruz erabat ahaztu. hala nola, egoera desatseginak ekiditeko, edo etxeko lanak egin ahal izango dira berehala iristerakoan etxera gainean, edo iratzargailua oroigarria jarri. Oraindik haur bat guraso eskatu ahal zion gogorarazteko lana dela aukerarik onena izango da.

trikimailuak batzuk idazteko lana lagunduko du

Garrantzitsua da nola etorkizunean istorioa behar itxura erabakitzeko. idatziz hiru modutara idatzi daiteke:

• a story-oroitzapenak ere. Kasu honetan, haurraren zion gertatu intsektu bat edozein istilurik deskribatuko luke. Adibidez, mutil MARIGORRINGOA buruzko istorio bat idazten bada, nola bere aurkitu zuen neguan, apartamentu, egokia erreferentziak. Zer egiten zuen eta itxura. tximeleta bati buruzko istorioa herrian edo herrialdean oroitzapena izan ditzake, non edertasun distiratsua desberdinak asko.

• deskribapena In of-pentsatu. Gero umea intsektu jakin bat aukeratu behar da eta, besterik gabe, deskribatu behar dira: zer itxura, non bizi zen, eta abar. Era ipuin hauek ere gehitu iritzi pertsonala: "tximeleta gustatzen zait, izan ere ..." "Ez dut armiarmak nahi, izan ere ..." "Uste dut centipedes hori interesgarria, zeren ..." eta Espiritu bera .
• Artelan batean. Adibidez, ume bat tximeleta bat aukeratzen eta nola, ibili zuen gertatu dela paseo bat zehar, eta erantzun egiten zuen buruz idazten du. Metodo honek irudimenaren konexio handienak eskatzen, delako Izan ere, idatzizko benetako gutxi ipuin bat. Eta Artelan honek bi azpiespezie ditu.
• fikzio artistikoa. Hemen tximeletak salto egin dezake, inurriak hegan eta intsektuen etxebizitza gehiago apartamentu erregularra bezalakoak dira. fikzio hutsa - Adibide bat ezagutzen fabula guztiak "Dragonfly eta ant" da. Hala ere, istorio mota honekin kontuz ibili behar da, irakasle Nekez haurraren fancy, noiz ezarri zen istorio labur bat, intsektu bereziki deskribapena idazteko hegaldi baloratzen delako.
• harping artistikoa benetako. Istorio honen esanahia zera ezaugarriak eta benetako intsektuen ezaugarriak eta poliki-poliki lan sartu ehundutako hartu dutela datza. Butterfly, adibidez, off erakuts dezakete beren hegoak, eta horiek nola amestu zuen garai hartan Beldar bat izan dut hitz egin. ant Gauza bera apaltasunez aipatu daiteke nola bakar-handedly arrastaka zuen heavy hosto zuhaitz batetik bere etxean, anthill batean. kualitate on intsektu ugari harping aukerak.

Batzuk gehiago modutan idatz

hirugarren batek. Istorio honetan, ez dago "I", "dugu", "you", ez da zuzeneko hitzaldian bada. Normalean istorioak bere iritzia adierazteko gabe deskribapenak da. Adibidea: ".. akatsen hau kakalardoa berdea eta oso handiak arakatzen adar batean zehar zuen, eta orri drags".

- Egileak dut: lehen pertsonan intsektuak buruzko istorioa. Hau lanak-hausnarketa, bizitza edo oroitzapen kasu baten deskribapena aplikatzen. Litekeena da, gainera Goiko-description gain txiki batekin istorioa izan: ".. eder bat kakalardoa berdea Beetle eta oso handi bat arakatzen adar batean zehar zuen, eta orri oso zaila dela uste dut drags da.".

Lehen pertsonan: I - kakalardoa. Elementu hau artelan dagokio. Hau pertsona tximeleta-gogoko bere burua deskribapena kakalardoa eta abar from abentura istorio bat izan daiteke.

Ospakizuna

istorio bat idaztea - sormen prozesua da, eta beti izan behar da fun. Gertaera zama astuna eta desatsegina betebeharra bihurtzen dela, irakasle eta idazleak, soul jasaten arabera.

Ez da hain garrantzitsua, zein ederki idatzita dagoen ume istorioa, gauza nagusia - sentitu sorrera unean zuen. Eta prozesu hori ekarri bada haren plazerra, orduan ondorioz arduraz mutil batekin inoiz izan idazlea bikaina bihurtu ahal!