Hezkuntza metodo tradizionala pedagogiaren. Sailkapena eta ezaugarriak

Hezkuntza oinarrizko kontzeptuak eta azterketa oinarrizko subjektu bat irakasteko. zentzu zabalean, belaunaldi prestakuntza bizitza modernoak ditu. hezkuntza zentzu estu batean - prozesu horretan, belaunaldi izan dela enpresa batek metatutako bere existentzia urte askotan materiala ikasi behar du:

• ezagutza teorikoak;
• zenbait lan-trebetasunak;
• Esperientzia eta gizartean portaera arauak.

irakaskuntza eskola eta familia hezkuntza metodo haur eta nerabeen, beren sinesmen sistema zehatz bat eta bizitza on aldiz garatu ahal izan ziurtatzeko helburu izan behar. Horrez gain, arreta handia egon ordena berria, premiazko zeregin betetzeko eskatzen kualitate eraketa ordaindu behar da. Eskuineko hezkuntza bidez, belaunaldi sisteman, eta horrek lana eta bizi-baldintzak berrietara egokitzeko, eta sortzaile izan lagunduko delta lortuko luke.

Gaur egun, pedagogia ahal aberastasuna funtsa, eta horrek lege eta natura prestakuntza metodo agerian uzten pilatu. Ez dago sailkapen tradizional bat da, eta horrek esanahia eta oinarrizko ezaugarriak talde bakoitzak berezko ulertzen lagunduko da.

Oinarri honetan, bereiz ditzakegu hezkuntza metodo pedagogiaren. Demagun horiek kontuan hartu gurekin xehetasun gehiago:

- metodoak, norbanakoaren kontzientzia osatzen duten. Horien artean, Adibidea, eztabaida, hitzaldi, istorio metodoa. laguntzen du, hezkuntza moral eta moralak dira.

- metodoak erakundearen jarduerak garatzeko eta esperientzia sozial bat osatzeko. banakako portaera baldintzatzen dute. manifestazioa, ilustrazioa, instrukzioa, baldintza eta habituation: talde honek ondorengo hezkuntza-metodoak irakaskuntzan dira. gehien optimoa horiek erabiltzeko jarduera kolektiboa izango litzateke.

- metodoak portaera eta gizabanakoaren jarduera motibazioa suspertzeko. lehiaketa, play kognitiboaren, eztabaidak eta inpaktu emozionala buruz hitz egiten ari gara. Horiei esker, nahia itxuratu egingo onartu social arauak eta arauak bete.

- Ebaluazio eta auto-kontrol eta auto-kontrola hezkuntza egiteko metodoak. desberdinak izan daitezke. Ondo antolatuta hezkuntza izan da horrela eraiki beharko kanpoko ebaluazio pixkanaka hori "eboluzionatu" autoestimua eta kontrola - auto-kontrola. Umeak ez luke objektu eta prozesu honen gaia izan.

Baina hezkuntza metodo pedagogiaren behar batasuna kontraesankorrak eta konplexua da jarduteko. gizabanakoaren erabakigarria emango zaie ez "secluded" bitarteko eta armoniaz antolatu sistema.

Jakina, edozein hezkuntza prozesuan etapa edozein metodo isolamendua establezimenduetan lan egin daiteke. Baina beste izango da osagarri behar dute, beraien laguntzarik gabe ere, bere esanahia, baita motela behera prozesuan mugimendua helburu jakin bat galduko luke. gaitasun honetan, normalean dira hezkuntza mota pedagogiaren:

• mental, eta horrek garapen eta pertsonaren gaitasun mental, eta bakea eta konfiantza interesak kognitiboaren eraketa oinarritzen da;
• moral, etiko baldintzak gizartea definitzen eta garapen pertsonalerako zuzenduta;
• lan-hezkuntza garatzeko eta prestatzeko jarduera zuzenduta, kontzientzia, arduratsua eta sormen lanari jarrera, esperientzia pilatzea;
• estetiko edertasun zentzua aldera eraiki behar du;
• gorputz hezkuntza, garapen fisiko egokia, pertsonaia garapena, borondate laguntzen du.

Baina kontuan izan behar dugu, hezkuntza-metodoak pedagogia hori modu natural bat da, auto-hezkuntza eta auto-garapena haurraren sustatzeko bermatzeko helburu izan behar.