Hezkuntza jarduerak - Zer da hau? hezkuntza-jarduerak arduratzen Erakundeak

hezkuntza-jarduera antolatzea da Zuzenbidea Federalak №273 araututa. arau-ekintza hezkuntzaren arloan sortzen diren gizarte-harremanak arautzen ditu. Hurrengo uste dugu, hezkuntza-jarduera bereziak.

printzipioak

oinarritutako honako hipotesi buruzko hezkuntza-jarduerak antolatzea:

1. prestakuntza lehentasunak aitortzea.
2. pertsonen hezkuntza, bazterketa ezaren eskubideak bermatzea.
3. industriaren izaera Humanistic, giza osasuna eta bizitza, askatasun pertsonala, errespetua, herritartasuna, arduraz, lege kontzientzia, erantzukizun lehentasuna, ingurumenarekiko errespetua.
4. Errusia, garapen eta tradizioak etnikoa eta kulturala eta herrialdeko herrien berezitasunak babesteko hezkuntza espazio bakarra eraketa.
5. etxeko eta atzerriko hezkuntza sistemen integrazioa elkar onuragarriak eta bidezkoa oinarri for baldintza egokiak sortzea.
6. esperientzia garrantzitsuak udal eta estatu-erakundeetan hezkuntzako jardueren izaera laikoa da.
7. askatasuna aukeratzeko oinarritutako beharrak eta joeren gizona, auto-errealizazioa baldintzarik sorreraren prestakuntza metodoa.
8. hezkuntza jasotzeko bere bizitzan gaia beharren arabera eskubidea bermatzea, sistema garapen berezitasunak, prestakuntza-maila, norbanakoaren interesak egokitzeko gaitasuna du.
9. hezkuntza erakundeak, errepresioa eta langileek eta ikasleek, erreportajea publiko eta dibulgazioa agentzien eskubideen autonomia.
10. hezkuntza zuzendaritzapean Demokrazia.
11. ezabatuz edo lehia murriztea desegokitasuna.
12. Estatuko erregulazio eta kontratu-harremanen konbinazioa.

irakasgai

legediaren hezkuntzaren arloan lan egiteko baimena daukaten pertsonen zirkulua definitzen du. direnak nagusia, hezkuntza-erakundeak dira. emandako araudian kasuetan, prestakuntza egin daiteke ekintzaileen banakako arabera. hezkuntza-jarduerak diharduten erakundeak, Kode Zibileko Legean irabazi-asmorik gabeko erakundeei forma dira. Gogo instituzioek ekintzak arauzko ezarritako arauak osatutako erlijioa kontzientzi eta erlijio-askatasunerako elkarteekin.

instituzio mota

Sailkapena egiten da gaiaren arabera, eskola bat sortu. Oinarri honetan erakundearen dago banatuta sartu:

1. Estatuko. Erakunde hauek osatzen Errusiako Federazioan edo eskualde herrialdeko.
2. Udalerrien. MO sortzen dira.
3. Pribatua. herritarrek edo juridikoek eratzen eran Erakunde horiek legerian agindutako.

hezkuntza-erakunde motak

Hezkuntza instituzio planak edukiaren arabera sailkatzen dira, eta bertan ezartzeko beren core business gisa balio du. Oinarri honetan igortzen:

1. DOW. gauzatu duten eskolaurreko hezkuntza, laguntza eta gainbegiratzea ematen presoen alde instituzioek dira.
2. Hezkuntza-erakundeak, the DOE programa, LLC eta COO prestakuntza liderra.
3. Profesionalak erakundeek. Dute bigarren mailako lanbide heziketan trebatu dira.
4. Unibertsitateak. Erakunde horiek dira w / v eta jarduera zientifiko programak irakasten.

irakaskuntza eskuinera

irakasgai handiagoa edo bigarren mailako lanbide heziketa izatea eta sailkapeneko erreferentziak, baita arau profesionalak baldintzak betetzen edukitzeko dute. nomenklatura langile eta eskola liderrak postuetan emandako Normative egintzak. Da Jaurlaritzak onartutako.

profesionalek egoera juridikoa

Under irakasleen egoera juridikoa ulertu behar bere enplegua, gizarte segurantza, kalte-ordainak, murrizketak, erantzukizunak eta betebeharrak multzoa. Dute legerian ezartzen dira. Errusia pedrabotnikov status ere jotzen, batez ere gizarte batean. Sasoi honetan baldintza egokiak beren irakaskuntza-jarduerak gauzatzeko jarraiki. Errusiako espezialistek eskuragarri askatasunak eta eskubideak, estatuaren bermeak, gizarte laguntza, langile-maila profesional altua bermatzeko, beren garrantzia eta ospea lanaren handitzen dira.

aukera legal

hezkuntza-jarduerak egitea, langile erakundeek eskubideekin dituzte:

1. irakaskuntza-askatasuna, adierazpen-, independentzia. bigarrenak By da ulertu behar da ez-interferentzia euren lana gaia eskutik.
2. aukeratu eta zientzia-oinarritutako tresnak, metodoak eta hezkuntza eta prestakuntza forma aplikazioa askatasuna.
3. Creative ekimena, ekoizpen eta egilearen programak eta teknikak erabiltzeko zehatz irakasgai, ikastaro, diziplina planak barruan.
4. testu-liburuak eta irakasteko baliabideak, materialak eta beste baliabide aukera legerian zehaztutako eran hezkuntzako programaren arabera.
5. garapenean parte hartzea curriculumak, eta egutegi-ordutegiak, ikastaroak, irakasgaiak, diziplina.
6. zientifiko, tekniko, ikerketa, sormen, nazioarteko eta esperimentazioa, inplementazioa eta garapena berrikuntzak ezartzea.
7. Informazio baliabideak erabiltzea Free, bisita liburutegian.
8. erakundearen kudeaketa, Elkargoko organoen osaera, agindutako Estatutua by eran barne parte hartzea.
9. sindikatu erakundeen Elkartea inprimakietan komunitatean eta legeak ezarritako arauen arabera.
10. erakunde, gobernu-organoen eta bidez barne jarduerei lotutako gaiak eztabaida parte hartzea elkarteak.
11. Batzordeak harremanetan jartzea hezkuntza prozesuan subjektu arteko gatazkak likidazioa eskatzeko.
12. duintasuna eta ohorea babestea, etika profesionala arauak urratu epaiketa justua eta objektiboa.

lanaldiaren

Da posizio espezialista arabera eratu. lanorduetan erakundearen langileak, besteak beste:

1. Hezkuntza eta pedagogia-jarduera.
2. Hezkuntza-lana.
3. Banakako ikasleen elkarrekintza.
4. Ikerketa, lan zientifiko eta sortzailea.
5. Beste jarduera aurreikusitako lan deskribapen edo banakako plan batean. bertara, adibidez, diagnostiko bat, metodologiko, prestatzeko lanetan eta abar eskaintzen ditu.

erantzukizunak espezifikoa espezialista ezartzen dira lan-kontratua eta lana azalpenean. irakaskuntza eta beste hezkuntza-jarduera erlazioa lan aste edo ikasturte esparruan egon ezarritako dezake of local egintzak erakundearen. Hau kontuan hartzen tituluak eta langile espezializatuak, baita ordu kopurua planaren arabera.

hezkuntza-jarduerak zuzenean

Burutzen da batera heldu batekin. Hezkuntza-jarduerak - hau errazean, prestakuntza eta hezkuntza haurraren lana. adierazten bera daiteke forma desberdinak Gaming, ikerketa, komunikazioa, lana, musika eta artea, etab Hezkuntza-jarduerak. - Ikasleek, material zehatz bat garatzea arlo bat edo gehiago zuzenduta elkarrekintza da.

preschoolers lan

eskolaurreko hezkuntza-jarduerak metodo eta elkarrekintza-modu ezberdinak erabiliz egindako. Bere aukera araberakoa:

1. zeregin zehatzak prestakuntza.
2. curriculumaren edukia.
3. hezkuntza programa baten garapen maila.

sailkapen

honako lan motak prestakuntza programak edukiaren arabera:

1. Konbinatuak hezkuntza-jarduera - duen konexio logikoa ez dute metodo eta irakaskuntza edo zereginak modu desberdinak konbinazioa. Adibidez, mugikorren jokoa marrazkia ondoren egiten da.
2. Integrated hezkuntza jarduerak - da lana zereginak ezartzeko arteko presentzia hainbat bidez dakar elkartze loturak. Adibidez, suteen aurkako segurtasun-arauak hitzaldia ondoren gaikako poster bat marrazten hasteko. Kasu honetan, efektu bat menperatzen, eta horren osagarri jarraituz.
3. hezkuntza-jarduerak integratuak. hainbat diziplina konposatu ezagutza suposatzen du baldintza berberetan da. Kasu honetan, integrazioa ez da mekanikoa edo arbitrarioak. Kasu honetan, hezkuntza-jardueren programa eratu behar dira, beraz, ezagutza aberasteko eta elkarren osagarri arazo didaktikoa konpontzeko prozesuan.

Gaur egun, lehentasunezko lan konplexua da. hainbat arazo konpontzen ditu aldi berean.

Lanaren egitura

Hezkuntza-jarduera da baldintzatuan hiru zatitan banatzen da. erabat ari dira metodologia eta edukiak komun batek lotuta. Zati horiek dira: hasieran, aurrerapena eta jarduera amaitu. Irakaslearen zeregina Gakoa da argi eta garbi definitzea prozesuaren helburua. aditu zehaztu behar du zer pertsonaia mota hezkuntza-jarduerak jantziko luke: garatzeko eta prestakuntza esklusiboki. Azken kasu horretan, heldu batekin elkarrekintza han beharrezko esperientzia metaketa bat da. Noiz eboluzionatzen haurrak beraiek jardueren izaeraren ezagutza ateratzeko trebetasun hauek erabiliz. ikasgai zehar, irakasleak haur guztiak inplikatzea, kontuan pertsona bakoitzaren ezaugarriak hartuz. haurren interakzioa zehar eratzen trebetasunak, aztertzeko eta beren portaera kontrolatzeko gaitasuna.

prestakuntza berezitasuna

hezkuntzako haurrentzako jardueren berezitasuna jakin bat du. Da nagusiki enplegu egitura manifiesta. Bereziki, gaztetatik, dira partidak forma ospatzen. haurrek parte hartzen okupazioa urtean kopurua, araberakoa izango ez bakarrik adin jakin batean, baina baita curriculumaren edukien gainean. Lanak izaera argi-eraginkorra izan behar du. talde adineko umeen egoeraren saioak antolatzeko sartuta daude. Honez oso interes kognitiboaren hobetzen. Bitartean, gakoa izango izaera eta helburuen adierazpena edukia izango da. ezarritako jokabide-arauak ohituta denboran zehar umeekin. Espezialista aldizka gogorarazten aurretik eta saioan zehar. Zure seme-alabak dituzten irakasle amaitutakoan ondorio orokor bat sortzen du. Kasu honetan, adituak Baldintza horietan zein egoeratan azken ondorioa izan lan mental emaitza izan litzateke, ikasleek sortzen du.

aktibo finko

Hezkuntza (irakaskuntza) jardueretan ezarri teknika ezberdinak erabiliz. 5 kategoriatan banatuta daude:

1. Informazioa baliabideak eta baliabide materialak. bigarrenak zentzu tradizionalean, besteak beste, ikusmen-laguntzak, ekipamendu eta bestelako elementuak, zein jarduera kognitiboaren laguntzarekin.
2. Hizkuntza esan nahi du. Kategoria honetan jotzen da oso zabala izan. ahozko (bertako eta atzerriko) hizkuntzak ez ezik, espezializatuak biltzen ditu. Bigarrenak, adibidez, besteak beste, bide-seinaleetan, eskemak elektriko, marrazkiak, artea eta abar hizkuntza.
3. Logika. Verbal-diskurtsiboa pentsamendu jotzen da gaitasun mental manifestazio-maila altuena. Logika bitartekoak dira pertsona bat pixkanaka eta ikusmen-irudiaren pertzepzioa osatzen dute. ezarri eta arazo ulertzeko eta konponbideak aurkitzeko zien, gogoan beharrezko eragiketak egin eta eskuineko ondorioak egiteko gaitasuna emaitzarekin dute.
4. bitartez Matematika. umea zenbakiak eta analisi irudikapen etorrerak dute sortzen dira. Tresna matematiko garapena zientzia zehatzen azterketan etengabeko prozesuan.

Esaten da, goiko tresnen hobekuntza hori oso zabala da, eta ia ez da arazoa aztertu. Bere ikerketa ezinbestekoa da une honetan. Hobekuntza funtsak hezkuntza jarduerak garatzen orokorrean eragina izango dute.