Haurtzaindegiko jarduera esperimentalak eta esperimentalak

Haurtzaindegian, umeek ez dute jolastu eta josta, baina dena ikasten dute. Horretarako modu asko daude. Gaur egun, haurraren garapeneko osagai garrantzitsua jarduera esperimentala da haurtzaindegian.

Zer da?

Pertsona orok ulertzen du haurra erreserba guztiak erabiliz ikasten duela - entzumena, usaina, ukimena eta berrikuspena. Modu errazena eta modu ulergarriagoa aztarna bati buruz esateko modu bat edo bestea da zuzenean nola gertatzen den. Horregatik, eskolaurreko jarduera esperimentalak eskolaurreko haurrek fisika, kimika eta biologiaren oinarrizkoak diren irakaskuntza oso garrantzitsuak dira.

Nola aukeratu gai bat

Forma hutsean, haurrentzako zientzia ez da zehazki interesa. Hori dela eta, hezitzaileak modu egokian jaso behar du ikasgaiaren gaia haurrentzako arreta erakartzeko. Inguratzen gaituenarekin hasi beharra dugu. Azken finean, umeek ia guztia interesa dute. Bizitza eta izugarrikerien gaiak ukitu ditzakezu: pertsona bati dagokion guztia.

Zer egin

Haurtzaindegiaren jarduera esperimentala hezkuntza mota ezberdinekin batera egin beharko litzateke. Beraz, haurrari ez zaio hezitzaileari soilik begiratzen. Esan beharra dago zergatik behar den hori, zeinak ekintza hori edota nola gertatzen den aldatzeko. Esperimentu desberdinetan seme-alabak ere sartzeko egokia da. Azken finean, ez da zaila haurraren eginkizuna etxe garden bat gardentasunezko brankan emateko eta itxura nola sortzen den. Lorategian jada, landare germinatuen erakusketa antolatu ahal izango duzu. Haurrek euren lana erakusteko gustatzen zaie.

Esperientzia lehenengoa

Haurtzaindegiaren jarduera esperimentala ez da zaila izango, ekipamendu garestiak erabiliz. Horretarako, nahikoa da eskuz beti dauden gauzak erraz ateratzea. Haurtzaroek esperimentu bat erakutsi dezakete urarekin: zer estatu izan daitekeen: likidoa, izoztua eta lurruna. Horretarako, ura, berotze agente bat eta hozte-lekua behar dituzu. Haurrek duten helburu nagusia izateaz gain, asko hitz egin eta gauza asko egin behar dira aldi berean. Horrela, ontzi batean ura potentzia ezberdinekin neurtu daiteke: te bat eta koilarakada bat, edalontzi bat, beharrezkoa da itsas eta ibaien ura desberdina izatea - freskoa eta gazia, eta abar. Aurretik, mutilek laneko arropa jantzi dezakete, Forma berezi bakarra. Haurrak benetan gustatuko litzaidake.

Bigarren esperientzia

Jarduera esperimentala DOW-n nahiko luzea izan daiteke. Esate baterako, umeak taldeko barruko landareak behatzeko eginkizuna izan liteke. Umeek landarea ura behar dute, zaintzeko: hosto horia bota eta lurra zapaltzen dute. Ikasle bakoitzak bere lagun berdea esleitu diezaioke eta, ondoren, esperimentuaren emaitzak konparatu. Gero, haurrek asko hitz egin behar dute: nola lorea urratzen denean, transplantea hobe da eta zergatik, eguzkitan nola uzten duen hostoen laguntzarekin, eta abar.

Gauza asko buruz

DOW-en jarduera esperimentalak eta esperimentalak ez dira zorrozki mugatu behar. Beno, irakasleek ikasteko interesa duten haurrei galdetu nahi badigute, hurrengo ikasgaiekin haurrentzako planak partekatu. Modu horretan bakarrik haurrek interesa eta hezkuntza prozesuan parte har dezakete arazorik gabe.