Haurtzaindegia lanean. Laneko segurtasuna haurtzaindegietan. Eskuliburu lanak Haurtzaindegian

Nola prestatu zure haurra eguneko eguneroko bizitzan? Hezitzaileek bermatzen dute hezkuntzaren hezkuntza haurraren helduera bidean dauden puntu integralen artean dagoela. Pertsonaia hazten da, produkzio-lanbide ezberdinetan probatzeko aukera ematen du eta haurraren harremana errazten du. Ezagutzen duzun moduan, pertsonaiaren alderdi indartsuenak bateratu eta agerian uzten ditu.

Laneko hezkuntza Haurtzaindegian

Haurtzaindegian, lanaren bidez hezkuntza guztia zorrotz legean egon beharko litzateke. Prozesu hau ez litzateke lan askearen erabilera. Laneko segurtasuna haurtzaindegietan arau bidez arautzen da. Hala eta guztiz ere, haurtxoek normalean ez dutena izaten ohi dute.

Lan mota jakin batzuekin harremanetan jartzeko, haurrari aurre egiteko zenbat denbora behar den ikusi behar duzu. Haurtzaindegia lanean joko bat besterik ez da.

Ezagutza prozesua

Prestakuntza zereginak errazena da. Haurtzaindegiaren lanean ez da erreakzio negatiboa eragin behar.

Irakasle eta gurasoengandik, haurraren lana maitatuko den ala ez, laguntzaile ona izango den ala ez. Berari ematen zaion gauza garrantzitsuena besteen emaitzak baloratzea da.

Lan mota nagusiak Haurtzaindegian

Haurrek zerbait egin dezaten eskatzeko, irakasleek ezarritako arauen arabera jardun behar dute eta ez dute autoritatea gainditu.

Haurtzaindegiaren lanik ezagunena joko bat da. Haurtxoek eboluzionatzen dute. Izan daiteke:

• Naturaz;
• nekazaritzan;
• Eskuz lan egin, haurtzaindegian artelanak ere sartu ditzakezu.

Lanak nola egin ditzakezun modu desberdinak ere badaude:

• kolektiboki;
• komisio;
• Derrigorrezko egun jakin baterako izendatua.

Batzordea

Zereginak hobeak dira haurtzaindegietan gazteagoentzat. Orokorrean, irakasleek eskaera laburrak izaten dituzte, objektu batzuk ekartzen dituzte, zerbait konpontzen dute eta abar. Hala ere, instrukzioa adin handiagoan praktikatu daiteke.

Banakako zereginak garrantziaren zentzua ematen die seme-alabei. Normalean gazteena talde txikietan ez da hain independentea. Taldean lan egingo du bakarrik kolpatu. Haurtxoek argi eta garbi argibide eta azalpenak behar dituzte, baita haurtzaroan haurtzaindegiko adinekoen goraipamenak ere.

Eskariak ere jokoaren inprimaki batean aurkeztu behar dira. Eta ez du axola zer gertatzen den azkenean. Prozesua haurrentzat interesa ez bada, ez dute funtzionatuko.

Duten betebeharrak

Klase mota hauek bigarren talde gazteagoan hasten dira eta, ahal izanez gero, urteko bigarren seihilekoan.

Haurren independentzia jakin bat eskaintzen dute, baita talde txikian lan egiteko ere. Gainera, zereginak sistematikoki egiten dira. Ordaindutako datak izendatu direla eta, haurra arduratzen da.

Hurbilketa hori txikia den ikasten laguntzen du haurtzaindegiaren kolektiboa haurtzaindegian nola garrantzitsua den. Haurrak hezitzaileei oraindik jakinarazi.

Eskuzko lan kolektiboa Haurtzaindegian

Talde senioretan eta eskolaurrekoetan, egokiena da talde batean lan egitea. Lan horri esker, umea bere burua frogatu daiteke. Ere ikusiko da erraz nola jarduera batetik bestera aldatu zen, eta bere kideek nola hautematen duen.

Ikasle bakoitzak beste baten lana du. Horrela, ekintza bultzatzen dute.

Lan kolektiboan zehar, umeek elkarren artean tratatzen dute errespetua, pazientzia, laguntza eta diziplina. Preschoolers beraiek betebeharrak banatu eta beren boterea izango dute zer egin.

Zer da ona lana?

Lanaren laguntzarekin, haurrek beren gaitasunak, motrizitate trebetasunak garatu ditzakete. Fisikoki indartsuago bihurtzen dira. Mugimenduak pixkanaka trebetasun bihurtzen dira. Koordinazioa hobea da.

Horrez gain, zeregin bakoitza trebetasun jakin bat duten haurrek emateko gai da. Bizitzeko eremuaren zainketan, maskotak modu egokian nola kudeatzen ikasten dute. Jostailu plastikozko jostailuekin jolasetan, haiekin lan egiten ikasten dute. Haurrak ere irakasten zaizkio geroago etxean erabilgarriak izateko.

Laneko eskuliburua haurtzaindegian antolatu daiteke, beraz, kognitiboa bihurtzen da. Adibidez, sagar txiki batean barazki txiki batean patioan biltzea, umeak zenbatzen ditu edo irakasle batek egingo du ontzi batean fruta berri bat jartzen duen bakoitzean.

Lanak behar bezala antolatzeko, urteko kurrikulua egin behar duzu. Arau orokor gisa, haurtzaindegietan zuzendaritzarekin koordinatzen da, eta, aldi berean, herrialdeko legediaren arabera gidatzen da. Arau orokorrez gain, onartezina eta onartezina den ekintza sorta erabat delineatua dago. Haurtzaindegietan laneko segurtasuna dokumentu garrantzitsuena da irakasle bakoitzak bihotzez jakin beharko lukeena.

Planak ikasleentzako esleipen posibleak erregistratzen ditu, baina baita espero diren emaitzak ere. Zereginak burutzen direnean, haurrak ez du jasango. Hezitzailea behartuta dago lana nola egiten den ikusteko.

Kanpoko ariketetan zehar, haurrak jantzi behar dira. Ataza bakoitza eguraldiaren arabera hautatu behar da. Xehetasun guztiak ere kalkulatu behar dira haurtzaindegian okupazio optimoa aurkitzeko . Lana desberdina izan daiteke.

Hezitzaileak haurrentzako aktiboak direnean aukeratzen du. Eguneko loaren aurretik ordubete atseden hartzen dute.

Adin-kategorian lan mota jakin bat esleitzen zaio. Haur oso txikiak zeregin osoan zehar arreta jarri behar duenean, helduek lan independentea eta independentea izan dezakete.

Haurraren aktiboa den bezala ere adierazi behar da. Gogorarazleak itxaroten baditu, ez du ezer nahi bere kabuz egin nahi, beste jarduera mota batengana jo behar du, eta interesatzen zaio.

Adin guztietako umeak hobeto funtzionatuko dute hauen aurrean zeregina izan dezaten. Lehiaketak sari txikiekin antolatu ahal izango dituzte, puzzleak konpontzeko aholkuekin laguntzen dute, zer egin beharko luketen lan egiteko.

Haur bakoitzak beste ikuspegi bat aurkitu behar du. Zeregin bat ezarri behar da eta emaitza espero du, eta beste batek denbora behar du eta zer egin behar duen frogatu beharko du. Ume batek lanordu egingo du erdi ordu, eta beste bat egun osoa du.

Ohiko laudorioak "mantendu", "ongi egina" bezala ez du efektu egokia betirako izango. Hezitzaileek pizgarrien aukera ezberdinak garatu beharko lituzkete lanari. Izan ere, helduek motibazio gehigarririk gabe lan egiteko nahia desagertu egin liteke.

Haurrentzako heziketa lanak hasi baino lehen, zure gurasoekin elkarrizketa luzea izan behar duzu. Ezagutu itzazu beren nahiak, azaldu nola haurrekin trebetasunak eta zer egin beharko luketen. Zure gurasoekin egiaztatzea komeni zaizu, beraien aldeko eragozpenak baldin badira, eta horrelako arazoak izango dituzula.