FEMP gazteena bigarren taldea. oinarrizko kontzeptu matematiko eraketa

Guraso guztiak nahi beren seme-alaba smart eta adimen izateko. Hori dela eta, asko dira haurrekin irakasteko zenbatu eta idatzi aldi berean saiatzen. Irakasleak ez dute gomendatzen den umeekin lan egiteko modu bat, hala nola. Umearen lehenengo oinarrizko irudikapen matematiko ikasi behar dela uste dute. Ez da zenbakiak. Umearen Lehenik behar da ulertzeko: pixka bat, asko, gora, behera, handiak, txikiak, etab Zifrak - matematika zati txiki bat ... haurra eskuragarri izan behar dute 4 urte arte. Umearen urtero gero eta gehiago zabaldu matematika ulertzeko. Gazteagoek maisu ona bigarren taldean, zein dira formak, koloreak eta gehiago. Nahiz eta espazioan orientazio jotzen da matematika izan. Beraz FEMP bigarren gazteagoa taldean ez zen zifrak ematea.

beharrezkoa da ikasgai plan bat garatzea urte bat irakasteko aurretik. Beraz, ziur haurrek beharrezkoak matematika nozioak guztiak jasoko izango duzu.

FEMP plangintza eskolaurreko

Zaila da eskola bat matematika gabe imajinatzea. Bere seme-alabak gazteagoak haurrentzat prestatu. Gurasoek eta zaintzaile aplikatu ahalegin asko, haurrek duten oinarrizko matematika buruzko ideia bat. Plan paper garrantzitsua du. Hori gabe ez ezin zientzia honen azterketa koherentea izan. Lehenik eta behin, plan Urte osoan zehar banatzen da hilaren arabera. Zer haurrak urtebete behar irakatsi deskribatzen du, amaieran jakin behar dute. Ondoren eguneko Hilaren seinaleak (ordutegia). egunetan jarduera zehazten ditu. taldearen bigarren gazteena ospatzen ari dira 1 denbora astean. margotutako helburua dagokionez, helburuak, jokoak didaktikoa, kanpoko munduaren ezagutza egitea. Epe luzerako plan ikasgai bat asteko ezarri behar da. haurtzaindegiak in Klaseak antzeko eredu bat jarraitu, eta hainbat jolas balio.

Adibidez:

Iraila - 1 aste:

1. Helburua: didaktiko jokoa "Ikaskuntza panpinak."

2. Helburua: ulertzen zer "bat", "no", "asko" (gaia taldearen ideia garatzeko).

Iraila - Week 2:

1. Helburua: didaktiko joko "Balloons".

2. Helburua: forma, kolore eta hainbat ideia garatzeko.

Iraila - Aste 3:

1. Helburua: joko didaktikoak "eskubidea gauza Zabaldu".

2. Helburua: arreta nola garatu, pentsatzen ikastea.

Iraila - Week 4:

1. Arazoa - joko didaktikoak "Ezkutatu hartza".

2. Helburua: inprimakiak eta gaiak, nola erlazionatzeko zuten jakiteko.

Ikusten duzun bezala, FEMP gazteena bigarren taldean aztertu soilik bidez hezkuntza-jokoak. halaber, idazteko eta beste hilabete plan bat behar duzu. Ondoren, haur, guraso eta irakasleek ezin izango gai geratzen.

irudikapen kuantitatiboa Ezaugarriak

It frogatu duten haurrek joko zehar hobeto ikasteko. gastatzen duzun denbora bada haiekin class bat bakarrik, aspergarria, izanarren izango da, haurrak azkar ikasteko gauza berriak etena, mesedez. haurrei eman behar dugu oinarrizko kontzeptu matematiko eraketa instalazioa partidak forma bakarrik. dira taldearen bigarren gazteena ikasten denean bereizteko gauza asko, eta orduan ere ez. Saiatu bi jostailu untxiak emateko, eta, ondoren, galdetu zenbat izan zuen. Ume esango luke: "Hemen bat eta hemen inork". Haur bat ematen dizute 3,4 urte jostailuak 5-6 badu, esan du. "Askok"

ezkutatu dezakezu 3 minutu eta galdetu: "Zenbat jostailuak egiten duzu" Haurraren erantzun: ". Ez dago inor" Hauek Erantzun arruntak dira. aldatu egin ahal izango dute, banakako haurraren arabera, baina esanahia bera da. haur horiek ezin dira kezkatzen.

magnitude ideia

Plan ezin konparatu eta neurri magnitude gisa zehaztu beharko da. Hartu panpinak haurrek eta azaldu non txikiena eta handiena. Alderatu 3 behin edo gehiago nahigabeko haurrentzako nahastu azkar. Hasiera batean bi jostailuak nahikoa izango da. Balio alderatu daiteke, ez bakarrik altuera baina baita luzera. Izan daiteke distiratsua koloretako zinta (luze - berdea, labur - pink). Era berean, lodiera (panpina - mehe, Bunny - lodiak).

haurrek interesgarri balioa ezagutu zen, kontatu ezin duzu istorioa "Prince eta Princess dira inauteriak joan, gerrikoak ederra behar dute, hau da, zintak, labur eta luzeak, nori lotzeko dugu?" bi haurrekin atera eta gorbata. aldi irakaslearen dio ostean, "Oh, printze eta printzesa gerrikoak, nork lagundu dizu aldatu nahi du?", beste bi haur joaten da. Ondorioz, zinta egon elkarren gainean jarriko daiteke, eta erakutsi nola non labur eta luzeak ulertzeko. Horrela haurrak garatzen fina psikomotrizitatea hatzen eta magnitude ideia.

forma geometriko azterketa

umea inguratzen duten objektuak guztiak bere forma propioa du. haur guztien Best ikasi forma geometriko jokoan. baloia jokatzen duzu? Zure seme-alabak biribila da azaltzeko. Begira leihotik? Esan karratu dela. Horrela ere izango duzu ikasteko FEMPeko bigarren taldeko gazteenek ere.

Zaintzaileak edo guraso forma geometriko zati bat marraztu daiteke, horiek moztu kartoizko forma. Zure seme-alaba jartzeko marrazki gainean. Ez kezkatu, haurrek segundo Gaia batean nahi duzun forma topatuko. prestakuntza ematen dira, oso erraza. zirkulu bat, plaka bat, piano bat, kopa bat: Haurrak irudi bat non marraztuko dira erakuts dezake. Eskatu objektu aurkitu Kopako forma. Horrelako jarduera FEMP haurrek oso gustuko, eta, beraz, ez du jarraituko axolagabe.

haurrak irudikapen espaziala

kalean, aretoan, paper baten gainean, mugimenduaren norabidea denboran zehar ere: Haurrak espazioan nabigatzeko gai izan behar du. Botatzen hasi haurra baloia, berriz azaltzeko up hegan zuela, jaitsierak behera. 3 jostailuak Jarri ordenan. erdian, adibidez, untxi. Utzi haurrei azaldu diren aurreko, atzeko, ezkerrera, eskuinera, eta abar. D. Jostailuak desiragarria swap eseri. gosaria zehar kiddies azaldu goizean orain. Era bazkaria edo afaria. Gauaren semeai. arte ederren ikasgai zehar izan haurrak bide bat marraztu eta azaldu non dira: aurrera, ezkerrera, eskuinera.

klaseak espazioa haurtzaindegiak garatzeko haurrentzako irudimena, arreta, psikomotrizitate fina buruz, taldeko zehar nabigatzeko, eta kalean gaitasuna osatzen.

partidak didaktikoa FEMP gazteena bigarren taldean

modu ludiko batean zeregin interesgarriak umeek askotan berri eta interesgarri laguntzeko. preschoolers behar den heziketa-jolasen bidez ikasten. oinarrizko kontzeptu matematiko eraketa azterketa material didaktiko joko asko eskaintzen ditu. Udan, ikasturtean zehar lortutako ezagutza guztiak sendotu ahal izango duzu. Hau jolasten "dezagun konparatu objektuak" (: goi eta behe haurrak gonbidatzen 2 jostailuak arte) egin behar da. "Nork ikasi du banda konparatzeko? Non zabala, non estu bat "; "Zein kolore gugandik ihes egin dut?" (Point 5 lehen koloreak plazak, eta, ondoren ezkutatzeko bat. Asmatu dute nahi, zer kolore desagertu zen).

Ezkutatu ere egin daiteke eta forma geometrikoak. Ez dago uneoro jokoa oso interesgarria eta ospetsua da, "bero-hotza" (nahiz detektibe jokatu eta jostailu txiki bat ezkutuko hezitzaile aurkitu). Joko hau handia da espazioan nabigatzeko laguntzen. Prestatu haurrak inprimaki baten forma geometriko askotan. Demagun plazetan. tamaina bera, eta beste - - txiki handi erdi bakarrik egin beharko lukete. Eman bi kaxa. Demagun tamainaren horiek arautuko.

Izan ere, hezkuntza-jokoak asko, guztiak kontaezinak dira. Gurasoek eta zaintzaile etorri ahal euren bertsio propioa. Garrantzitsuena da hori saioetan zehar haurrak dibertigarria eta interesgarria izan ziren.

Hori haurrak gai izan beharko ikasturte amaieran?

izan diren planifikatutako jardueren finean, ondoren, posible da, haurrek ikasi konpontzen. Ondorioz, haurrak gai izan beharko da:

1. gidatu behar, gauzak ez dute gisa (asko, pixka bat, ez).

2. a big-txiki arteko aldea ulertu behar.

3. Zein da zinta bidea banda (zabal, estu, luze-laburra).

4. Non jostailu lodi non mehea da.

5. Zein da goizez edo gauez.

6. Zer behean, goian, aurrean, atzeko, ezkerrera dago identifikatzeko gai izan behar du, ezta.

7. Non dago euren burua, besoak, hankak eta abar. D.

8. formak eta koloreak bereizteko behar luke.

guraso eta zaintzaile aholkuak

No behar umea scold, zerbait ez dabil badu. Edo forma edo kolore-izena ahaztu zuen. Bere matrikula hutsik egin dezakezu. Txikitan Zerbait ezin aurre, lagundu zion astiro-astiro, bere aurpegia irribarre batekin badago. Ikusiko duzu nola borondatez besteei hori oraindik ezin frogatu nahi du. irakaskuntzan, Garrantzitsuena - pazientzia. Izan ere, helduen oinarrizko, haur bat dagoela dirudi oso zaila izango da. Jarri zaitez haurra lekuan, zer sentitu ahal izango duzu denean negar egingo duzu? Ikastaroa, haserrea. bera sentitzen da eta antxume besterik ezin askoz adierazteko. mota eta gaixoaren irakasle izan, bakarrik ondoren nahi diren emaitzak lortzeko duzu.