Esperientzia pedagogiko eta bere ebaluazio orokortzea

Orokortzea irakasteko esperientzia bakar bat garatzea eskatzen ebaluazio irizpide. Lehenik eta behin, beharrezkoa da, prestakuntza-maila erakusten duten seinaleak identifikatzeko, horixe da irakasle, hezkuntza arazo eta erronkak gainditzeko. Jakina, bigarrenak irtenbide - Gutxiago kategorian azkar eta askotan epe laburrean garaipena ekarri ahal izateko luzatu. beharrak kognitiboaren eta jakinda motibazioa eraketa entrenatzen: askoz ere garrantzitsuagoa eta askoz ere zailagoa hezkuntzako arazoak, hala nola gainditzeko jakitea da.

aurreratuen pedagogikoa esperientziaren orokortzea: Errotuluak

Kuantitatiboa eta adierazle kualitatibo hezkuntz prozesuaren:

1. Gizarte egokitzapena, hezkuntza - beren orokortua ezagutza osoa eta indartsu, ingurune berrian erabiltzeko trebetasunak erabilgarritasuna.
2. Jakin-mina, jarduera kognitiboak, ikasteko independentziaren aldeko nahia.
3. ohitura onak.
4. Optimotasuna eta irakaskuntzan esperientzia funtzionamendua iraupena.
5. gaitasuna lankideek esperientzia erabiltzeko.
6. Perspektiba eta sendotasuna zientifikoa.

irakaskuntza esperientzia orokortu - bilaketa egiaren irizpidea erabiliz

praktika emaitza bai baieztatzen edo metodologikoak berrikuntzak bertan tradizionalak oinarri hartuta sormen bilaketa bat landatzen errefusatzen. Berrikuntza - ez bikaintasunaren bermea. sarri askotan psevdopedagogicheskie teknika aurreratuak jaulki: hainbat teknika ez oso fidagarriak adierazle aplikazioa Mass.

esperientzia pedagogiko orokortzea irakasle batetik eskatzen:

1. Jarrai literatura zientifikoa eta metodikoa pista bat eta gai nagusian bibliografia bat prestatu.

2. pilatu materialetan eskarmentua: oharrak, planak, irakasteko baliabideak, beren ikasleen garapenaren behaketa egin.

3. Demagun arrakastak eta porrotak gaia, gai aukera egokitasuna lantzeko.

Artikulu honetan, txostena edo sistematikoa instructional materialak: 4. irakaskuntza esperientzia irakasle orokortzea inprimaki batzuk eskatzen du.

5. aurkikuntzak eta esperientzia praktikoa ebaluatzeko oinarria eraikuntza. Eskabideak Hautaketa: mapak, grafikoak, taulak, etab ...

esperientzia pedagogiko orokortzea Batzordearen eskatzen:

1. hezitzaile jarduera bere lanaren behaketa azterketa, joateko klaseak, jolas-jarduerak.

2. ikasleen jakintza-kalitatea aztertzea, hezkuntza mailan garatzen orokorra.

3. Adostasun ebaluazio irizpideak esperientzia laburbiltzen.

4. on esperientziak Eztabaida pedagogikoa udaletxea, metodikoa elkartea, adjudikazio bilera batean.

5. irakaskuntza esperientzia orokortzea eta zabaldu irekita saioetan zehar, mintegiak, bilerak, esperientzia transferentzia lankideei on entzunezko laguntzak antolatzea.

6. Izen-ematea ikerketa metodikoa material.

7. dokumentatzeko: pedagogikoa irakasle, izena, abizenak, patronimikoa, hezkuntza ezaugarriak (zer, non, noiz), pedstazh, sariak, ezaugarri pertsonal, pedagogikoa arrakasta, erreplika aditua gomendioak aurpegia publikoari buruz, labur-labur. Oharrak eta ikasgai planak, argazki grabaketa, analisia (laburpenak bisiten koadernoak batetik), auto-hezkuntza plana, metodologia-alea buruzko txosten bat.