Pedagogikoa kultura: definizioa, osagai

garrantzitsua eta zaila da aldi berean modernoa irakaslearen jarduera-ezaugarrietako bat kontzeptu konplexua da, pedagogikoa kultura gisa. Emandako hezkuntza prozesuan alderdi asko, eskola modernoetan eta familian, kontuan izan behar da hori definitzen du, argi eta garbi adierazten du ez dela hain erraza. Baina oraindik ere saiatu egin, iraganeko irakasle autoritario eta mende, kultura eta gizartearen garapenean joera modernoak ideia eman.

definitzeko zailtasuna

Bat bateko kultura pedagogiko, gaur egun ere capacious bat, definizio kontzeptua mugatzeko nahiko zaila da. Zailtasun nagusia ulertzeko zer kultura da batetik dator. On scribatua da gaur, asko, soilik bere bostehun batzu. Bigarren alderdi problematikoa irakaskuntza konplexutasuna ikusten da. Hainbat espekulazio kontzeptua ez da izango gure aztergai irudi osoa ematen.

Bigarren arazoa pedagogia mugak zehazteko zailtasuna da. Sekretua ez da irakaslearen rola munduko biztanleriaren zati handi baten gisa jardun du da.

Hirugarren arazo puntua da kultura modernoaren orain torrent bat, eta bertan osagai asko, pertsonaren heziketa prozesua zailtzen bihurtu da.

Kultura-arazoak

Azken hamarkadetan metamorfosia: erregimen politikoak, gizarte ireki baten eraketa-aldaketa, globalizazioa erritmoa handituz kultura esparruan eragin handia izan zuen. Estatuaren zeregina aldatzea gizartearen kultur hezkuntzan, kulturan deiturikoak monopolioa eza dute, izan ere, aukera eta sormen adierazpen ezinbestekoa appendage askatasunaren gain kalitate txarrekoak kultur produktu baten sorrera zen ekarri. Horren ordez aukeratzeko askatasuna of lortu bere eza, hau da, izan ere, aukera ez zen beste ezer islatzen da.

Broadcast westernized bizimodua du, izan ere, neurri handi batean dela, nazio ondarea errespetua galdu ekarri. bereizgarria nazionalak kultura interesa, bere tradizioak bakarrik orain poliki berpiztu hasita.

giza material ideal espirituala ordezkatzea da kontsumo ondasun eta produktuak, eta aukera eza mota guztietako bihurtu zerbait erosteko, eta beste bat handitzen social tentsioa gizartean.

Kultur gaiak dira itxurazko bihurtzen ari bestelako gizarte arazo hazkundea, eta hori guztia modu jakin batean hezkuntza prozesuan, hau da, orain beharrak bakarrik material familia barruan eskainiko zeregin mugatua gogoeta. Hezkuntza-erakundeek, gainera jaitsi dute euren straps, errepikagailu bihurtu zaharkitua ezagutza bilgarri berritzaileak sortzeko.

Iritziak eta teoriak

kultura pedagogiko kontzeptua itzuliz, ohartu gara oso gaztea dela. Bere itxura izan ere, ez da prestakuntza prozesuari buruzko teknokratiko aldiz trantsizioa humanitarioa den gizarte modernoan hori. Autoritario ezarpena demokratikoa eta, beraz, aldaketa irakaslearen ardura handitzen. Ez identifikatzeko neurri bakarra premia bat, baina baita hezkuntza kalitatea estandarra da. honetatik beharra, hala nola kontzeptu bat kultura pedagogiko gisa sortzen da.

Badira norabide honetan garapen teoriko asko, beste arazoaren alderdi kontuan hartuta: komunikazio, moral, etiko, historiko, teknologiko eta are fisikoak. Beren ikasketak, egileek datoz eta ezaugarri pedagogiko kultura ordezkatzen duten kultura orokor isla, manifestuak bera pedagogikoak irakasleen jardueran bezala bere zenbatekoa ezarri kualitate profesionala.

erlazionatutako kontzeptuak mugatzea

Irakasle jarduerak, aztertzen ari garen kontzeptua baino beste ezaugarri kualitatibo zati gisa ere erabiltzen dira beste, esanahi antzekoak: kultura profesionalak, gaitasuna, eta beste batzuk. Zehaztu bakoitzaren lekua irakasle performance kultur sisteman.

eskumenari dagokionez AS iritzia autoritario ekar dezake Makarenko, irakasle trebezia dela uste bere lanbidean maila, eta irakasleak berak lan etengabea eta purposeful araberakoa da. bi osagai nagusi horiek konbinatuz ahalbidetzen irteera duzu pedagogikoa trebetasunak. Bestela esanda, irakasle, zein eraketa eta garapena bere skill aurrebaldintza bat da eskumena, gaitzen funtsezko parte pedagogikoa kultura bat osatzeko.

Dagoeneko aipatu bezala, pedagogikoa kultura irakasle modernoaren kulturan orokorrean parte da. kultura Professional irakaslearen hainbat modutan irudikatzen daiteke:

• Jarrera zuhurra hezkuntza eta prestakuntza lehentasunak azkar aldatzen ari da;
• Beren pedagogiko propioa ikuspegiak izatea;
• irakaslearen nortasuna mundu espirituala originaltasuna;
• metodologiak, irakaskuntza-teknikak, eta abar aukeraketan lehentasuna. d.

Kontuan izan behar da aurkeztutako ezaugarri multzoa ematen duen lanbide eta heziketa kulturaren arteko harremana zehazteko. Dagoeneko aipatu bezala, jarduera pedagogiko dakar ez bakarrik irakasleek, baina baita gurasoei. Hori da, izan ere kultura mota hau. Goian Goian ezaugarri multzoa irakaslearen jarduera zehazten eta, beraz, Esan daiteke profesionalari kultura irakaskuntzaren zati bat da. Bigarrenak dezake profesionala mailako irakasle eta begiraleak, eta beste hezkuntza-prozesua (normalean gurasoek osoa), parte-hartzaile ez-profesionala ezartzeko.

beste parte hitz batzuk hezkuntza prozesuan

Dezagun fenomeno hori guraso kultura pedagogiko gisa kontuan hartu gurekin. Oro har daitezke Gurasoen prestakuntza-maila jakin bat seme-alaben heziketan gisa irudikatzen daiteke. araberakoa da, orduan zer Prozesu honen emaitza izango da.

kontzeptua egitura elementu kopurua ere:

• Gurasoek euren seme-alaben ardura maila nahikoa izan;
• guraso eta haurren garapenean buruzko beharrezko ezagutza eraketa;
• trebetasun praktikoak garatzea, ezinbesteko familian haurren jarduera antolatzeko ahalbidetuz;
• hezkuntza eta hezkuntza erakundeak (haurtzaindegi, eskola) komunikazio eraginkorra;
• Gurasoen kultura pedagogiko.

hezkuntza, psikologia, medikuntza eta beste zientziak: maila honetan kultura pedagogikoa ezagutza hainbat batura da.

pedagogiaren ideien rola

gaur hau izan da esan asko. pedagogiko ideia desberdinak bere denbora, Aristoteles eta Platon, Lev Tolstoi eta Grigoriy Skovoroda adierazten da, AS Makarenko eta V. Sukhomlinsky.

azken hauen ideia nabarmenena bat hezkuntza prozesuan prestakuntza aurretik lehentasuna izan zen. aparta irakasle oinarritutako giza eta moral balioak on kontzeptu bat sortu, lehentasuna emanez haurraren nortasuna garatzen da.

Gaurkoan klasikoak irakasteko ideia ez dute beren balioa galdu, baina, aldi berean eskatzen berria. Horregatik, gaur, beraz, herri hitzaldiak, mahai-inguruak eta beste esperientzia trukea forma eta ideia berriak ekoiztea da.

ideia horiek garrantzia egoten, ezagutzen irakasle ST Shatsky, esan pedagogia praktikan modu berriak, baita bere zientzia irekiko dutela.

irakasle eta ikasleen arteko komunikazio Ezaugarriak

irakasle profesionalki-komunikazioko irakasle eta ikasle, den prestakuntza eta hezkuntza helburua ezarri arteko elkarrekintzak sistema oso bat da. sistemako elementuak dira ikaslearen ezaugarrien kopuru bat zehazten eta adin, fitness-maila, orduan eta aztertu gaia ezaugarrien araberakoa izango da.

Adituek identifikatzeko bi sistema:

• subjektu-objektu-sistema, irakasle hizlari moduan eginda dago, eta ikasle entzulea, deitzen da bakarrizketa;
• subjektu-gaia, non irakasle eta ikasleen etengabeko komunikazioan dira, elkarrizketa bat realización.

Gaur jotzen da bigarrena aurrerakoi, ikasleak modu aktiboan parte hartzeko ikaskuntza prozesuan ematen duelako. enplegu formularioa honi esker, ikaslearen azkar gaia iristeko, eta irakasleak aukera ematen gehiago objektiboki ikaslearen ezagutzak ebaluatzeko.

Definizioa eta kultura pedagogiko-maila

Azkenik, kontuan hartu osagai guztiak izatea, zer pedagogikoa kultura osatzen definizioa zehatzagoa eman ahal izango dugu. holistiko sistema bat da, oinarri gisa barne balore unibertsala, pedagogikoa jarduera, komunikazio teknologia, esperientzia metodoak zati handi bat osatzen du, eta gidatzeko osagai bat pedagogikoa gaitasunak eta etengabeko profesionala eta pertsonala auto gogoa da.

Definizio hau oinarri hartuta honako kultura pedagogiko mailak hauek dira:

• High: hura definizio zerrendatzen elementu guztien presentzia da;
• Medium: irakaskuntza egokia esperientzia eraginak artisautza ohi eza, eskumena eskuineko mailan izan daiteke; batzuetan maila honetan edozein auto-garapen mota ezean ezaugarria;
• Behe: irakasleak hasita tipikoa, oraindik bakarrik ezartzen ari komunikazioaren teknologia, osatzen gaitasuna, beren irakaskuntza-metodoak propioa ez garatu.