arima gazte Erantzukizuna - gehien giza bizitzan garrantzitsuenetako bat. Zer da credo irakasle hezitzaile nortasuna garatzeko berarekin fidatu gai izan behar da? Umearen Eskubideei - ordez eskola Formalismo eta burdina diziplina - altzairuzko XIX-XX mendeetan txanda hartzen dute. ondoren, garapen integrala eta sormen banakotasuna emandako lehentasuna bihurtu zen.
Giza baloreak
Pedagogikoa credo irakasle eratutako ez soilik bere sinesmen pertsonal eta izaera kualitate delako. Jakina, oinarritzen da : balore unibertsala maitasuna, laguntza, elkarrekiko errespetua, soul garbitasuna. Beste KD Ushinsky argudiatu askoz zailagoa hori baino ezagutza transmititzeko, irakatsi hezteko. gaztea - - Azken finean, soul, sinesmena, kontzientzia; eragiten die gizon eskuineko moral bat du eta bakarra nor da etengabe bere burua lantzen ari da, hausnarketa-maila handia, berak da bihotzaren hutsa dauka. Gaia ohiturak eta tradizioak, sistema politiko eta ekonomikoak aldatzeko. Hala ere, oinarri horren batekin hezitzaile pedagogikoa credo on - a denboratik giza baloreak. Bereziki, komunikazio lege luze ezagunak: beste aipatzen - ume bat - ez horiek çuetara duzun bezala izango litzateke.
eskolak eta kontzeptu desberdinak
Zientzialariek, psikologoak eta irakasleek badirudi euren metodoak azpimarratzea eta gertuen zirela haiek printzipioak hurbiltzen. Gure In egun irakaslearen ondarea filosofiko eta teorikoak aberatsa aukeratzeko. Preferences, jakina, bere mundu ikuspegia, bere nortasuna biltegi arabera zehaztuko da. Pedagogikoa credo Montessori eskola batean irakasle, adibidez, honako postulatu oinarritzen da: ikaskuntza umea, bere gaitasun, behar eta interesak ezaugarriak garatzeko prozesuan kontua. haurra, ez bere irudia eta irudira eraketa garapena laguntza behar du. Beste printzipio garrantzitsua ikaskuntza indibidualizazioa da; gizontxo errespetua; reliance ikaslearen jarduera gainean. Pedagogikoa credo hezitzaile Yanusha Korchaka prozedura by promesak esaterako darama. Bere kontzeptua haurrentzako gizartea, hau da antolatu eta kudeatutako haurrak beraiek ideia oinarritzen da. antzeko hezkuntza metodo bat eskaini eta Anton Makarenko. It nahiago da, eta nortasunaren eraketa ez da bat-batekoa, baina antolatuta, onaren zuzenduta. Aldi berean, irakasle horien kontzeptua dute ohikoa gauza: ikasleen, ikasle eta irakasleen arteko konfiantza errespetua. Love for haurrak kontziente eta ez hain arrazoizkoa gisa zorrotzak izan. Funtsean - Elkarrizketa, tutore eta Ward arteko komunikazioa. entzuteko eta entzun gaitasuna ez edonork jakin.
komunikazio estiloa aukeratzea
teoriko pedagogikoa credo ikuspegitik abiatuta haurtzaindegi, adibidez, ezin da inolako kontzeptua oinarritu daiteke. Montessori, Waldorf sistemaren Ushinsky edo Korczak ... Baina praktikan ez du postulatu gertatzen, ez leloak eta mottoes horman zintzilik, eta ume zehatz eta bere gurasoekin komunio. Pedagogikoa credo tutore eskolaurreko ez eramango luke gaitasun metodikoa bakarrik, baina baita Tutore portaera bat. didaktikoak aukeratzea komunikazio estiloa, ezin zuen konfiantza eraikitzeko. Autoritario planteamendu umea indibidualtasuna kenduko ditu. Baina lankidetza estiloan oinarritutako "elkarrekiko ikaskuntza" printzipioa, konturatzen hezkuntzaren helburuak eraginkortasun handiagoz lagunduko du.