Irakaskuntzan, eraketa - Pertsona bat izateko prozesua da. kolektiboen eraketa metodoak eta pedagogia banakoaren

eraketa pedagogia The - ikaslea edo ikasle eragin esanguratsu bat, egindako irakasleak zenbait baldintza, eta horrek are gehiago kualitate berriak sortzea, ikasteko, ezagutza eta trebetasunak ere lagundu sortzeko. Hala ere, definizio hau ez da bakarra. Aipatutako faktore eraginpean - Era berean, eraketa pertsona bat (ikaslea kasu honetan) bihurtzeko prozesua da. Hala ere, gaia pedagogia buruzko zuzenean geroztik, ñabardura garrantzitsu aberastasuna dauka, merezi du xehetasun gehiago kontuan hartu da.

erdiko Arazoa

Lehenik eta behin, garrantzitsua da aipatzea, pedagogia eraketa - kontzeptu garrantzitsuenetako bat da. Hori orokorrean esfera osotasunaren arazo nagusia. ez bakarrik ikasleak trebatzen gaiarekin eta emateko bere lotutako ezagutza bideratutako jarduerak irakasteko ondoren. Irakasleak ere eragina ikasle bakoitzaren nortasunaren eraketa. Eta, gainera, laguntza horiek konturatzen eta naturaltasuna bertan horietako asko dituzten lehen topaketa prestakuntza aldian zegoen gainditzeko.

pertsonaren eraketa prozesuan, galdera eta arazo asko daude. Irakaslea ikasleei konturatu bakarrik kasuan zuen ulertu ahal badu lagun dezake. Hau irakaskuntza teoriko eta aplikatu zatirik garrantzitsuena da.

Irakaslearen hezkuntza sistema rola hezkuntza, familia eta gizartean pertsona, hezkuntza, garapen eta prestakuntza kualitate banakako eraketa aurrerapena, baita adina eta ikasleen ezaugarri pertsonalak buruz jakin behar da. Eta, hala ere, Horretaz gain, banakako hurbilketa teknika ezaguna izan beharko litzateke.

Arazoak modernoa

irakaskuntzan, eraketa - Pertsona bat izateko prozesua da. Eta ohi da, hezkuntzaren arazo bat jotzen. Eta XXI mendean modernoetan benetan akutua.

Hau da, gaur egun, jende asko dago joera nortasunaren garapen librea defendatzen delako. Batzuek serioski kontuan irakasle hezkuntza ikasleen eskubide urraketa / ikasle pertsona bat izan nahi du. Beraz, irakasle profesionala trebeziaz modernoak direnak metodo tradizionala konbinatu behar du.

Autodeterminazioa - hau da garrantzitsua. Baina! Era berean, garrantzitsua ikaslearen integrazioa mundua eta kultura nazionalak sartu da, bere eraketa, herritar gisa, eta horiek ere zabaltzea gauzatzeko lankidetza eta ulermena egungo gizartean gabe ezinezkoa existitzen da. Atzerriko kontzeptu interesgarria da, baina oso-osorik, eta, gainera, oso-osorik, gure bizitzan, ezin dira transferitu. XXI mendean gurasoak guztien lehen ulertu behar hori da.

kultura

Kontzeptu hori oso polifazetikoa. Da, eta pedagogia islatzen da. Formazioa - prozesu konplexua. ikasle estetikoak eta etikoak gustu, baita edertasuna behin sortu gizon ikusteko, edo hura aurkitu beste zerbait ere gaitasuna instilling eskatzen du.

Zergatik da garrantzitsua? Zeren eta dagokion eraketa nortasuna baino ezin nork du bizitza sozial eta kultural parte bihurtu da pertsona bat. Ikasleen ona irakasle bakoitza ekartzeko gai da. psikologia, bertan estuki pedagogia lotuta dago, epe "pertsona" garatu pertsonaren lehentasunak eta ohiturak, bere esperientzia sozial eta kulturalak, ezagutza, trebetasun eta gaitasun konbinazioa auto-islatzeko esan nahi du.

Hala ere, erraz dezakezu adierazita. Nortasuna - Pertsona hezi eta adimentsu bat. Eta pedagogia helburua da ikasleen interesa ezer ezarritako bihurtu lagunduko diete to deitzeko. Eta etorkizuneko plan lortzeko, besteak beste, laguntza ere.

Irakasle on batek bultzatzen joeren, gaitasunak eta ikasleen interesak, horiek bultzatzen sormen jarduera da. halaber, beren jarrera eta lan egiteko gizarte, lanbide desberdinak, guraso, arte, lagunak, bizitza ekarri laguntzen du. Baina pedagogia helburu nagusia konformazio portaera eta kontzientzia daude.

hezkuntza-prozesua

Horrela, arestian deskribatu argi osatuz zen. Hau pedagogia, gertatzen sarritan definizioa da. Hortaz egokia zein metodo beren ikasleen garapen pertsonala laguntzea irakasleek erabili beharreko ordena buruz hitz egiten.

ikasleen kontzientzia era adibide argigarriak bidez. Nola horietako justizia garatzeko, elkar ulertzea, errespetua, kultural eta beste ezaugarri dozenaka? bere esanahia soilik erdibidean. Ikasleak sinesmena ezaugarri horiek guztiak behar dute izan behar. Ondoren egingo bilatzen beraiek dute euren konfiantza igotzeko.

Eta, horretarako, irakasleak beren esperientziak eta gai jakin bati lotutako sentimenduak ekarri gai izan behar. axolagabekeria - Bestela, emozio bat bakarrik bizi ahal izango dute. Zein banakako garapena oztopatzen.

Zatoz ikasleak kontzientzia etiko buruzko istorioak laguntzeko. Lehenik eta behin, istorioak onak bezala haurrak. Bigarrenik, ondorio batzuk entzun eta istorioa heroiak ekintzak aztertzeko prozesuan zuten. Ondorioz istorioak erakusten kualitate ratioa garatu dute. Kasu honetan, irakasleak ez du ezer inposatu. Ikasleen jarrera pertsonalak osatutako bera euren inpresioak eta esperientziak eraginpean. Hau metodoa oso eraginkorra da. Dagoeneko izan zen geroztik, haurren jarrera hori oraindik ez dute konpromisoa hartu dute gauzak egiteko inprimakiak.

ikusleen interakzioa

Kontuan izan behar da arreta, nortasuna eratzea buruz hitz egiten. pedagogia Hau oso garrantzitsua da - ikasleekin komunikatzeko. Beraz, ikaskuntza prozesuan leku gatazka hartzen. Hori irakaslearen aldez aurretik prestatu behar da eta irakurri ikasgelan, ikasleek denbora uste izan gai jakin bati buruzko eztabaida aktiboa ekarri da.

Gatazka helburua sinesmenak eta jarrerak, gatazka zehar gertatzen diren eraketa datza. Zein, jakina, logikoki eraiki eta argudiatu. Gatazka Aurkako puntu begira ikuspegitik ere, identifikatzeko okerrak iritziak. Irakaslea eztabaida jarraipena behar du, "eskubidea" galdera, gonbita gogoeta eginez eta hobetzeko ideiak jasotako dizipuluak.

Bide batez, ez bakarrik haurraren nortasuna eratzea eragiten du. Eztabaidan zehar ikasle bakoitzak ikasten adimentsuan adierazteko euren pentsamenduak, hura eraikitzeko, beren epaia zuzentasuna frogatzeko eta bere ikusleen konbentzitzeko.

alderdi psikologikoak

Arestian esan bezala, identitate pedagogiaren formazio kontzeptua, zuzenean psikologia lotuta dago. Hori dela eta, hezkuntza prozesuan erabilitako metodoak, halaber, dagokion pertsonaia eramateko.

Irakasle askok sarritan eskaini bere ikasle Lawrence Kohlberg dilema konpontzeko. Gizon hau moralaren teoria sortzaileetako bat da. ez dagoela ez absolutua eskuineko edo okerra da munduan baieztatu zuen. edozein ekintza morala ez araberakoa bere ondorioak, eta pertsonaren asmo du. Eta arrazoi zuen.

Kohlberg dilema - egoera hipotetiko bat. Hala ere, bizitza errealean ez datoz bat milaka hamarnaka. Ez dago irtenbide perfektua ez da, bakoitzak bere abantailak eta desabantailak ditu. Hemen dilema horietako bat da: emakume bat da, gaixo larriak sendaezinak minbizia forma. Sei hilabetez bizi utzi zuen, baina etengabe muturreko mina bizi. Emakume batek bere medikuak galdetzen dio bere morfina dosi handitu bat emateko, aukera ematen du "joan". Legez kanpokoa da, baina medikuak pazientearen eskaera ulertu eta bere pentsamendu burutzeko.

dilema hau oso erabilgarria iritzia eraketa dagokionez da. hausnarketa eragiten du, emozioak eragiten, ikasleei pentsatzen, horiek jartzen bere lekua parte-hartzaileen egoeraren batean. Dute, aldi berean, galdera horiek lagunduko luke konponbide bat aurkitu eta ikusi ondo badaude asko galdetuz. umeek, enpatia to sinpatia, geroztik pentsatzeko eta ardura sentitzen.

kolektiboa

Hau - base nagusia, familia, non umeek euren lehen social esperientzia jaso ezik. in the ume kolektiboa bere eraketa hasten da pertsona gisa da. Horrez gain, komunikazio aurreikusten da eta, ondoren, irakasleak oso kualifikatuak eskolan zuzendaritzapean.

Group - ikasle elkarte bat, ezaugarritu sintoma jakin batzuk dira. lortzean hezkuntza - Chief horietatik euren ohikoa social helburuak presentzia da.

Printzipioz beste joint lan taldeak dakar. Eta erantzukizun arabera. Pertsona orok daki edozein talde, eta hori bai, euren jarduera batasuna eta esperientziak balio epaiak islatzen kideen arteko lotura zehatz bat osatzen du.

taldearen azken ikurra da organo komun bat izatea. Kasu honetan, jakina, irakasleak nor psikologikoa eta pedagogikoa prozesu guztiak arautzen da. Irakaslearen mikroklima osasuntsu bat sortzen taldean dago, ikasleen arteko lagunarteko harremanak sustatzen ditu eta horiek batu behar laguntzen. Eta irakasleak haurrek ulertzen ala zer elkar ulertzea eta elkarri laguntzeko araberakoa da.

talde eraikin

araberakoa da, dagoeneko esan bezala, irakasle. garapen eskola komunitatea prozesua ez da batekotasuna berezia. pedagogiko kudea zuen. Eta ona irakasle bakoitzak zenbait arau eta metodoak taldearen eraketa fase nagusiak batez ere izan behar du,.

Lehenik arrazoiz konbinatu behar da lidergo pedagogiko eta independentzia eta autonomia ikasleen nahia naturala.

Era berean, gomendagarria da taktikak noizbehinka aldatzeko. Azken finean, taldeak sistema dinamiko bat da. Horrez gain, haurrak buruz hitz egiten ari gara. berrikuntza behar dute, eta irakasleak etengabe motibatzea behar die.

Horrez gain, pedagogia eraketa prozesuan derrigorrezko familia eta guraso inplikazioa dakar. Zer hezkuntzako eraginak koordinazioa deitzen da, eta bertan irakasle laguntzen du.

Gehiago irakasle aztertuko ditu behar eta, beharrezkoa bada, doi beren ardurak ikasleen errendimendua. sistematikoa zeregin guztien performance kualitatiboa egiteko eta eskola-bizitzan parte hartzeko gomendatzen da azoka saria ikasleen. Hau haiei pizgarri gehigarri bat bezala balio du, eta, gainera, aukera ematen du ziur ahaleginak hori inoiz ez da oharkabean eta unappreciated egiteko. Aldi berean, irakasleak behartuta dago bere erantzukizunak ez ikusi dutenek ikasleen aldean zorrotzak izan. Taldeak justizia eta gaitasun gailenduko luke.

sozializazio

Hori gertatzen da taldea. Formazioa - pedagogia definizioa bere balioa eman arreta asko dago. Zer ikasleen kolektibo bat sortzeari buruz? Prozesu hau oso garrantzitsua da, izan ere, gizarte honetan delako, haurrak hazi egingo pertsona gisa eta ikasteko.

The ona kolektiboa etiko hezkuntza programa osorik ezarri. Haurrak arteko harremanak arauak buruzko iritziak osatu dute, ikasten dute espresio eskaera ongietorri eta tratamendua, ikasteko nola, portaera alfabetatuak hitzaldian. Etorkizunean, besteekin elkarreragin gaitasuna garatzen dute. bertara, saiatu erosi komunikazio-trebetasunak eta kalitatea egokitzen dute. Eta haur gehiago hasteko sinpatia eta pertsonak, animaliak, landareak enpatia, askotan, nahiz eta saiatu gurasoekin elkarlanean moduak bilatzeko.

aldaketak

Taldeko eraketa metodoak pedagogia irakasle jarraian ikasleekin banakako lana printzipioak nahastuz. Whatever izan zen, oso kualifikatuak azkenean aditua ikusgarria emaitzak lortzen du. Ikasleak beharra-afektibo eta kognitiboak arlo-maila berri bat eratu, jarduera eta portaera forma erresistenteak, gizarte-orientazio eta banakako izaera garatzen badira. ikastaro horietako horietako bakoitzean aldatzen ari da. nortasunaren garapena psikea eta espiritual eta intelektualaren esparruan ikasleen aldaketak jatorria dakar delako.

transformazio positiboak artean, hobetu memoria, pertsonaia, pentsamendu eta borondatea. Hau eskuratzea, hedapen eta ondorengo ezagutza sakontzea, hazkunde intelektual moduko bat dira. Jakina, hori guztia kontzientzia eta eraketa moral aldaketa batek lagunduta.

Hizkuntza zientifikoa esaten bada, ikaslea gizarte jarduera eta pertsonen arteko harremanak gaia bihurtzen ari da. Eta ez zuen besterik txikiagoa izango da goi mailako maila mugitzen. Kuantitatiboa aldaketak dialektika kualitatibo aldaketak intelektual eta ezaugarri mental ikaslea sartzen da.

Hau sozializazioa da. komunitateko kide gazte bat ikasten balioak, arauak, jarrerak, ereduak asimilatzeko portaera garrantzi handiagoa du, eskuratutako esperientzia tenorean. Eta prozesu hau ez da gelditzen. Sozializazio bizitza osoan zehar irauten du. Baina hasten eskolan bertan, eta zaintzen duten irakasleak, eta horrek neurri handi batean etorkizunean zer beren ikasleen bihurtuko da araberakoa profesionalek gainbegiratuta ospatu.