Ikus-entzunezko teknologia prestakuntza

Mundu modernoa goitik behera eta hori ezagutzen guztiok zen oraindik orain dela hamar urte batzuk desberdinak. Duela gutxi, nahiko sinestezina orain inguratzen gaituen txanda bakoitzean zirudien. Eta ikus-entzunezko irakaskuntza erdi eta goi-eskola teknologia berriak.

berez hezkuntza sisteman beti kontserbadorea izan da. Bitxia bada, baina zaharra esperientziadun irakasleak askotan aurka sarrera teknologia berriak hezkuntza prozesuan sartu zen. Bisita bere esperientziaz, eskola zaharreko irakasleak kontserbadorea lortu emaitzak, hala nola, duten metodo berriak aldekoak gazteak ez ere amestu.

Beraz, teknologia berriak euren burua erabat ez du ezer esan nahi? Izan ere, pedagogikoa prozesuaren lehenengo lekuan - irakaslearen talentua guztiak eta bere esperientzia aberastasuna. Baina, era berean, ikus-entzunezko teknologia prestakuntza ezin dira kenduz, eta baita beste jobrazovatelnom prozesuaren garapen berriak.

Orain zaila da duela gutxi laguntzaile irakasleak bakarrik mapak eta gaikako kartelak hainbat gairen gainean ziren arte, harro aipatzen "ikusmen-laguntzak" gisa imajinatzea. Eta onurak, besteak beste, irakasle egin zen bere ikasgai libre eta test denbora koadernoetan, baina oraindik bere kanpoko jarduerak on ikasleekin, irakasle esperientzia laburbiltzen eta bere jarraitzaileek aztertu bada.

Izan zen ezagun bat eta film "ikaslea" eta "Ukrainako" ren proiektorea gisa entzunezko asaldura bitarteko bide horietatik bat bereziki iluntzen eskolako ikasle popular zientzia geografia edo fisika hezkuntza film luzeen, zenbait ereduak identifikatzeko realización hainbat esperimentu erakutsiz frogatu dute. Horrela, film proiekzio edo pantaila diapositibak dagoeneko lehen ikus-entzunezko ikasketa-tresna gisa definitzen da, nahiz eta erreserbak batzuekin. big black binilozko diskoak duen jokalari arrunta ere egingo da lehenengo Audiovisual egotzitako.

Zer benetan ikus-entzunezko hezkuntza-prozesu modernoaren prestakuntza teknologia berriak eman dezake? Izan ere, komunikabide moderno teknologia, antzinako konbentzionalak zinta grabagailuak eta baimendu ikasle eta irakasleen ia osotasunean komunikatiboaren maila berria joan jokalariek kontrastea, hau da, transferentzia edo ezagutza berriak eskuratzeko komunikabideen mailan izan -, aldi berean ulertzeko eta, ondorioz, material berriak ikasteko askoz errazagoa eta azkarragoa.

Eta hain zuzen ere, gauza bat da - to hitzaldia entzun eta irakaslearen oharrak hartu, eta beste bat - elkarrekin denbora errealean hitzaldiak bera sortzea parte hartzeko beste ikasle batekin, on Ekitaldi ikastaroa eragiteko arbel interaktiboa. Horrez gain, ikus-entzunezko interaktiboa aurreratu irakaskuntza metodoak ez onartzeko ikasle off lo hitzaldia atzetik bizkor eraman ikaslearen ikaskuntza prozesuan zuzenean eta parte hartze aktiboa eskatzen du, gau delako. Gainera, esperientzia erakusten klaseak esaterako ikasleak oso interesgarriak dira eta horiek bisitatzeko prest dira - ez-bertaratzea ehunekoa oso baxua da.

Orain hezkuntzan norabide berri bat, hau da urrutiko irakaskuntza deitzen buruz hitz egin ahal izango dugu. Zer da eta noiz erabili? Sekretua ez dela ezintasunak dituzten pertsonak ez dira soilik mugatzen espazioan guztiz mugitzeko gaitasuna. Dute hezkuntza duin bat lortzeko dagokionez mugatuak dira. Gauza bera gertatzen da landa-eremuetan bizi diren eta ez dute arrazoi batzuk pertsona buruz esan daiteke, aukera herrialdeko hiri handietan ikastera joateko.

Hemen dator distantzia ikasteko teknologien laguntza da, Tutorearen urrunetik hala nola Skype bezalako komunikabide boteretsu baten bidez ematen. Kasu honetan, ikus-entzunezko modernoaren teknologia prestakuntza eta beste metodo elkarreragileak ere erabiltzen dira.

Baina oraindik ere gure herrialdeko hezkuntza hau jaso merezi posible izango ikasle eta eskola-ko "entrenatu" uzten bada bakarrik egingo da eta berriro ikasle izan, hau da, hezkuntza prozesuan parte-hartzaile aktibo.