Ikasgai ikaskuntza oinarrizko modu gisa.

Ikasgai antolakuntza modu gisa ikasteko lehen zen teorikoki nabarmena irakasle Txekiar Ya.A.Komenskim frogatu. denboraren esleipena argi bat sartu zuen prestakuntza eta ikasleen aisialdirako, praktika irakasteko ikasle konposizioa konstante batekin. Hemendik gutxira   cool-zeregin sistemaren Ya.A.Komenskogo bere lekua mundu osoko hezkuntza-sistema batean.

Ikasgai ikaskuntza oinarrizko modu gisa denbora proba koa izan da, irakasle erretiratuko denbora luzera finko batetik hezkuntza prozesuan saiakera ugari izan arren. "Hezkuntza doakoa eta prestakuntza", erreformista pedagogia eta alternatiboak hezkuntza mugimenduaren ideia zalantzarik eragin tradizionalak ikasgai, baina ezin izan da mugitu bere liderra hezkuntzako erakundearen forma nagusi gisa posizio batetik.

Ikasgai ikaskuntza oinarrizko formulario bat bezala bere abantailak ditu. Denbora epe labur Hau da ikaskuntza prozesuan funtsezko osagai bat semantikoa, temporal ditu eta antolaketa osotasun eraketa integral ahalbidetzen duen heziketa-multzoa konpontzeko adierazten helburuak eta helburuak.

Helburu didaktiko nagusiak dioenez tradizioz Honako ikasgai mota hauek bereizten dira:

a) ikasgaia gaiari buruzko material didaktikoa berria ikasteko;

b) ezagutza eta gaitasunak, esperientzia hobetzeko ikasgai bat konpontzen;

c) errepikapena ikasgaia (sistematizazioa, orokortu);

g) class kontrola eta ezagutza eta trebetasun zuzenketa.

Mota ohikoena jotzen da ikasgaia konbinatu bat izan.

Ikasgai ikaskuntza oinarrizko formulario bat bezala ez da forma izoztuak bat. Harrigarria da nola berritasuna eta ez-estandarrak askoz daiteke denbora irakaslearen profesionala epe labur horretan inbertitzeko. Etengabe metodikoa aurkikuntzak berriaren praktikak agertzen.

Ordena ikasleen interesa eskola jardueretan 70-este areagotzeko. XX mendean, berria den fenomeno bat - Ikasgai ez-estandarrak, hori bateko prestakuntza-ohikoak egitura batekin saioak da. popular bihurtu zen ez-estandarrak ikasgai - negozio Joko, lehiaketa, bidaia, epailearen, enkante, tour eta beste batzuk.

Ikasgai ikaskuntza oinarrizko formulario bat bezala, ez da soilik egiturazko aldaketak jasaten, baina baita sozio eskakizun berriei jasaten.

Modernoak kalitate handiko ikasgaia behartuta dago zientzia irakaskuntza eta praktika-en azken lorpenak erabiltzeko. Irakasle produktiboa baldintzak eman behar jarduera kognitiboaren ikasleen, kontu euren ezaugarri pertsonalak kontuan hartuta; diziplinarteko konexioak ikasten, motibazioa eta activization pertsonaren eraikitzen hezkuntza prozesuan kontzientzia sustatzeko. Hau ez da eskakizun zerrenda osoa, gizarte modernoaren eskakizunei hezkuntza erakundeen lizentziatuak direla. Gizarte-eskakizunak dira hirukoitza ikasgai bakoitzaren xedea zehaztu: irakasteko, hezteko, garatzeko.

Ikasgai ikasteko modu bezala plangintza sistematikoa den irakasleek eskatzen hezkuntza-jarduerak. Prestaketa gaikako ikasgai plangintza sistema bat gaia eta lana ikasgai zehatz bat programatuz on dira.

ikasgai eraginkortasuna, baita eskola osoaren emaitza irakaslearen prestaketa ibili menpe. beharrezko prestakuntza-fase hauek dira: ikasleen ezagutza eta motibazioa, emaitzak aurreikuspen kalitatea diagnostikoa, joint-jarduerak planifikatzeko.

Logikoa postoroenie konbinatuta ikasgaia metodoak, teknikak aukeraketa optimoa batera, prestakuntza-tresna posible heziketan emaitzak handienak lortzea ahalbidetzen dute.

Hala ere, ikasgai kualitatiboa moderno altuena estandarrak ez da beti bertute bat, nahiz eta esperientziadun irakasle bat egiteko.