Haur eskolaurreko aldi sentibera

Haur bakoitzaren garapenean, denbora asko dago jarduera motaren edo portaeraren eraketa oso orokorrean. Psikologoek aldi zorrotz bat deitzen diote, ezagutza jakin batzuk menderatzeko trebetasun edo sentimenduak garatzen dituztenean. Gogoan izan behar da une honetan datorrena dela, eta haurrentzat materialik ez badago, etorkizunean ahalegin handiagoa egingo du.

Garapen aldia sentikorra ezin da eragiten, baita atzeratua ere. Ziklo naturala bakarrik aprobetxatu ahal izango da haurraren baldintza onuragarrienak sortzeko une honetan kokatzen diren beharrezko ezagutzak eta gaitasunak menderatzeko. Aldi berean, merezi du arreta egitea haur guztiek une horiek igarotzen dituztela eta, aldi berean, dena oso banakakoa da, hau da, aldi horietan guztietan eta modu desberdinetan amaitzen da. Hala eta guztiz ere, psikologoek gutxi gorabeherako adina mugak dituzte, jarduera horren edo horrelako nahiak direla eta.

Epe sentikor bakoitzak hiru garapen fase ditu. Lehenengoa hasiera edo motela eraikitzea da. Normalean zaila da nabarituko, seme-alaba nahita ez baduzu. Ondoren, garapen-maila oso distiratsua dago, haurtxoa jarduera zehatz honekin zoriontsu dagoenean, eta hori oso interesgarria da. Ondoren, beherakada pixkanaka dago. Kontuan izan behar da zenbait aldi antzeko aldi berean gerta daitezkeela, baina gailurra une desberdinetan izan dezakete.

Haur hezkuntzako irakaskuntza-metodo askok uste dute portaera horren kalitate edo ezaugarri berezien garapen eta heziketarik onenetarikoa dela. Horien artean, Montessori sistema da gaur egun oso ezaguna eta jarraitzaile ugari ditu.

Beraz, hitzaldiaren garapen epe luzeena irauten du. Jaiotzarekin hasten da eta 5-6 urte irauten du. Sei hilabeteko fase txikietan banatuta dago, haurrentzat trebetasun berriak ikasten baititu. Emaitza onomatopoeia trantsizio gradual bat da, konektatutako hizketarako, irakurtzeko eta idazteko. Jaiotze ondorengo lehen hilabeteetan haurtxoari zuzendutako hitzaldia entzuten du eta zenbait soinu errepikatzen saiatzen da. Oro har, lehenengo hitzak urtebete ingurukoak dira (alaba hiztunaren silaba bakarrarekin eta antzekoekin konparatzen dira), 2-2,5 urte bitarteko hiztegiaren eraketa aktiboa hasten da. Garapen normala eta ohiko ikasketak 4 urtekoekin, haurtxoak kontzienteki hitz egiten du, letrak eta soinuak ikasten ditu. Une honetan, haurrak dagoeneko idazten eta irakurtzen ikasten du.

Etengabeko epeak, garapen zentzumen aktibo bat gertatzen denean , hainbat urtez ere iraun dezake. Jaioberriaren garaian hasten da eta 5-5,5 urte iraungo du. Hainbat etapa ere baditu.

Maria Montessori, hezitzaile ospetsua, garai batean ordenaren pertzepzio sentsiblea adierazi zuen. Peak 2-2.5 urte izaten ditu normalean. Eguneko erregimenaren ezarpena (urte asko sortu ziren arren) eta helduekin eta ikaskideekin komunikatzea. Jakina, haurra haurraren gelan egon behar da. Une honetan, dagoeneko eman ahal izango zaizkio zeregin txikiak, jostailuak kentzen irakastea, eta abar. Garrantzitsua da haurraren garapenaren aldiak gutxi gorabehera edo gutxiagokoak izatea, kid bakoitzak banakakoa baita.

Bi urte eta ia eskolara igarota, haurrak trebetasun sozialak ikasten hasten dira. Honetan interesa dute, eta garrantzitsua da une honetan jokabide trebetasunak , komunikazio kulturaren gaitasunak sartzea. Urtez urte ere, ekintza eta mugimenduen eraketa, oso garrantzitsua da, batez ere, garapen psikologikorako.