Ezaugarria psiko-pedagogikoak ikaslearen on: egiteaz Gomendioak

Ia psikologoa behin eskola edo hezkuntza-erakunde batean lanean, dokumentazioa arazoa aurrean. Ez dio axola zenbat denbora eta nola desiragarria pasatzeko jarduera praktikoak izango litzateke, gogoratu da dokumentazioa oso garrantzitsua dela, nagusien funtzionamendu base psikologoa den bezala. Beste dokumentuak, besteak psiko-pedagogikoak ikaslearen ezaugarriak, ale bat eta horietako aurkitu nahiko zaila nola egin buruz pribatuan hitz egin nahi dut.

Lehenik eta behin, kontuan izan behar da, edozein kasutan, beharrezkoa da. Jakina, ikasle bakoitzak, hala nola paper egiteko psikologoa lan ezinezkoa izango da. Han bada horretarako beharra dago, eraman dezakezu class irakasle ihardun. Hala ere, maizago, azalekoa izango litzateke. Pupil on ezaugarria psiko-pedagogikoa derrigorrezkoa da arazorik ikaskuntza, portaera, eta abar. D. badu, eta bere gurasoak gonbidatu zuen mediku eta psiko-pedagogikoa komisio arazo horiek nola kentzeko erabakitzeko. Era berean, ziurtatu psiko-pedagogikoak ezaugarri bat izatea guztiei "zaila" nerabe at, erregistratu edo PDN departamenduan grabatutako eskola batean osatua. Horrez gain, eskolako psikologoa batera umeek hori banakako programa batean diharduten, halaber, deskribatu behar dira (batez ere, ordena zergatik zuzentzaileak lanak behar dute ulertzeko).

Kontuan izan behar da estu-estu lan klase irakasleek duten psikologoa lana erraztu dezake dokumentu honetan, beraien ikasleak ezagutzen dira, eta askotan, badakizu, agian geroago izan baliagarria umearen nortasuna deskribatzeko informazioa.

Kontuan izan behar da zein lagin bakar batek ikaslearen ezaugarrien idatzita dagoen, ez. Hori dela eta, idatziz forma garatu daitezke independentean, edo dauden beste psikologo laginak erabili. Hala ere, edozein kasutan, ez dira gutxi jarraibide batek bere idazketan zehar jarraitu behar.

Batetik, ikasleari erantzuna banakako ikaslea, bere izaera, jarrera gizartean, garapen ezaugarriak eduki behar ditu prozesu kognitiboaren D., eta abar. Horretarako, aurrez egin umearen azterketa osoa, diren psikologoa jabetzako hainbat teknika erabiliz. Nortasuna ikasle xehetasunez argiztatuta behar alde guztietatik, eta positiboak eta bere kalitate negatiboa, eta batez ere, bere jokabidea.

Bigarrenik, gogoratu behar dugu, orduan, ikasleak ezaugarriak marrazten, psikologoa egon etika profesionalaren oinarrizko araua gidatu behar "kalte egin gabe". Horrenbestez, hitz eta esaldi bakoitzean arretaz kontuan hartu behar da, eta behar bezala idatzita. Hori bereziki kasuetan ikasleen ezaugarrien idatzitako egia zentzagarria eskola. Normalean, kasu horietan izendapen erabiliz enkriptatzen diagnostiko horiek artea trebea ulergarria dira.

Dokumentuaren amaieran, normalean gomendio hori psikologoa bakoitza banaka, kontuan gertaera horiek aurretik ateratzen dira. Elementu hau hautazkoa izan behar du, arazoa ez da hainbeste geroztik eskolako psikologoa nortasuna edo beste haurrengan nahasteak diagnostikatu, ahalegin bat haiek zuzentzeko eta.

Era berean, merezi eskolako psikologoa mantentzen erregistro hori, bera lagin bat artean egon behar du, erosoa da, ez bakarrik langilea, baina baita bere lanaren egiaztatzeko aldez aurretik kontuan hartuta. Hau ere garatzen ari dira, eta are gehiago estandar bera gauzatu ezaugarriak aplikatzen. Laguntza hau ondorengo sarbide irekian bakarrik psikologoa, eta beste batzuk bakarrik bere baimena eta ikasleen gurasoei baimena izango dute.