Eskola antsietatea Phillips mailako diagnosi metodoak: helburua eta instrukzioa metodoak

eskola antsietate maila Phillips diagnostiko metodoak ahalbidetzen umea egoerari azkar identifikatzeko duzu. hurbiltzen arriskuan informazio izatea, beharra zenbait neurri hartu, psikologoa den ikasle batekin lan hasten. egoera honen arrazoi nagusiak identifikatzea haurrak ere, ikerketaren metodologia, egoera berezitasuna.

antsietatea Ezaugarriak

eskola antsietatea Phillips mailako diagnosi metodoak haurraren baldintza goiz detektatzeko beharrezkoa da. ezaugarri arriskuan edo eraso zentzua vague batek ezaugarri naturalak eta eskuratutako arabera. izerdia, goragalea, buruko mina, palpitations, bularrean tightness: honako parametroak osagarriak antsietate sintomak jo daiteke. ikasleentzat artean antsietate-maila nahiko nabarmen desberdina. Umea ez da askoz kezkatuta leku batean egonaldia, gai. Beldurra kanpoko arriskuez erreakzio bat da.

antsietate mota

eskola antsietatea Phillips mailako diagnosi metodoak esker, bere maila ezberdinetan identifikatzeko:

• neuroendokrinoak ikuspegi hormonal aldaketak;
• motor-errai-maila (eskuak, belaunak dardaraka);
• kontziente kontzientzia (umea bakarrik gorputzeko ondoeza hautematen).

antsietatea osagaiak

sentimendu honen osagai nagusia redness, palpitazioak, alkoholemia-shortness, izerditan dago.

Umea jakitun da urduri edo une jakin batean (egoera) beldur dela. eskola antsietatea Phillips mailako diagnosi metodoak lotsa zentzua, beldurra norbaitek haurraren ekintzak ikusi nahi zehazten du. Honegatik ikaslearen handitu antsietatea agertzen arreta, izan eskolan arazoak, jaitsi kontzentrazioa.

antsietate mota

maila baxua alarma batean giza intentsitatea funtsezkoa da. Sentimendu hau ekintza batzuk hartu, ahultzeko edo arriskurik ez dadin ahalbidetuz laguntzen. Adibidez, seniors ahalegin asko aplikatu ahal izateko azterketa prestatzeko. antsietatea Normal hazkunde eta aldaketa Umearen estimulatzen, adin batetik bestera mugitzeko zion laguntzen.

Gehiegizko antsietatea, estresa eta arazo bizitzako eskolan gertatzen diren erantzun anbiguoa da. antsietatea normal bada, umea barne arrisku jorratuko duten barne-mekanismoak. Adibidez, azterketak beldurra estimulatzen aktiboki prestatzen. Patologikoko antsietatea maladaptive eta unconstructive ekintzak dira. Umeak ezin mehatxuak aurre egiteko da, ez da auto-ziurtaturik, ziur, gizarte harremanetarako saihestuz. Ez baduzu, hala nola, ikaslea puntuala psikologikoa laguntza izan, hainbat fobia garatu ahal izan dezan. Umeek osatzen agoraphobia, bakardadea beldurrik ulertuta.

diagnostikoa teknika Phillips eskola antsietatea mailako arazoa konpontzeko) laguntzen du. emaitzak izapidetzea ahalbidetzen psikologoa arazoa identifikatzeko, beldurrak murrizteko moduak aukeratzeko. Ezin baduzu lortu kanpoko metodoak beldurrak (Ericksonian hipnosi, terapia kognitiboaren) kentzeko, medikuak haur zenbait botika agintzen.

Antsietatea nahaste jotzen da egon neurotikoa nahasteak diagnostikatu denean arrazoia larria gabe ume bat ondoeza eta urduritasuna sentitzen. Horrelako egoera batean, eta eskola antsietatea Phillips mailako diagnosi-metodoak identifikatzen du. Ikerketaren helburuak da haurren erosotasuna psikologikoa baloratzeko.

haurra alarma baten erretratua

beldurrez Schoolboy ari da bere inguruan ekitaldiak guztiei aplikatzen zaie. lotsati da, helduak, kideekin harremanetan saihesten du. Umea erabat babesik sentitzen, beldur jarduera ezberdinak burutzeko da. aurkezten zuen bere estandar altuen, autokritika, autoestimu baxua dauka. Schoolboy ziur dago ergelak, baldarra, itsusia dela. antsietatea handitu Haurrak helduen onarpena behar, etengabeko laudorio eta animoak behar dute. Alarma bat hanketako ahulezia manifestazio gertatzen denean, ahoa lehor, taupada azkarrago. urduri haurrak daude arazo fisikoak, hala nola zorabioak, alkoholemia-shortness larria, mina sabelaldea dira.

Pediatriako Antsietatea irizpideak

Oinarritutako zer on eskola antsietate maila Phillips diagnostiko metodo? Egileak irizpide zehatzak erabiltzen ditu:

• kezka sistematikoa;
• zailtasun klase bakar bat baitute;
• gihar tentsioa lepoa, aurpegia ere;
• handitu suminkortasuna;
• lo arazoak.

haurraren portaera, gutxienez, irizpide horietako bat bada, antsietatea handitu buruz hitz egin ahal izango dugu.

antsietate zantzuak

Zer dira antsietate zantzuak eskola antsietate maila Phillips diagnostiko metodo agerian uzten? ADIBIDEA prozesatzeko agerian uzten egoera bezalako seinaleak:

• nekea;
• indarra, zurruntasuna;
• hezea eta hotza eskuetan;
• amesgaiztoak;
• gosea eza;
• gehiegizko adierazpen librea:
• indarrak ziurgabetasuna;
• gogo zailtasunak gainditzeko.

Child psikologoak uste antsietatea kausa duten faktore desberdinak eragindako barne-gatazkak dira:

1. Kontraesankorrak baldintzak guraso eta irakasleen inposatu dela. Adibidez, gaixotasuna dela, gurasoek ez utzi eskolara umeak eta irakasleak material ematen zion for "bi", ikaskideei presentzia ezagutza eza ere scolds.
2. Puztuta (desegokitasuna) eskakizunak. Gurasoek amets beren seme-alabak A izan zen, ez dute nahi jartzea bere "lau" eta "hirukoak" batekin.

lehen hezkuntzako adina antsietatea areagotzea erakusten mutil nerabea neskak tipikoa da eta.

Ezaugarriak

Zer da eskola antsietate maila Phillips diagnostiko metodoa? bere egungo azpian azalpena, bere aplikazio egokitasuna arreta bitartean.

eskola antsietate maila Phillips, zeinen formulario argazkian agertzen da diagnosi metodoak, it estandarra psychodiagnostic teknologia orokorra eskolako antsietatea ebaluatzea, baita kalitatezko eskola bizitzako esperientziak identifikatuta arazoak lotzeko jotzen da. Galdeketa bera manipulazio eta egitea erraza da, beraz, askotan, psiko aurrean inkesta erabiltzen.

Nor da eskola antsietatea Phillips-maila diagnostikatu teknika? Instrukzio junior eta adin ertaineko (3-7 kalifikazio) ikasleentzat diseinatuta dago.

Elkartruke diagnostiko, banaka edo talde inprimakia. Galderak egon audientzia irakur daiteke, edo haurrak inprimatutako galdeketa emateko. diagnostikoa garai klase batean egun behar ez joateko klase irakasle, psikologo bat nahikoa.

Galdetegi baten testua gain azterketa paper-orriak behar da, boligrafoak.

instrukzioa

"Saiatu nola sentitzen eskolan zuri buruzko galderak zintzotasunez erantzun. Badira erantzun ona edo txarra ez, egiazkoa izan beharko dute. Erantzuna orri On saioa zure class eta izena. galdera jarri zeinuak "plus" edo "ken" erantzutea.

Galdeketa.

1. Al dago maila berean egon nahi zaila klase osoarekin da?
2. Are kezkatuta duzu irakaslearen nahi badu, materiala zein ondo ikasi duzu probatzeko?
3. Da beharrezkoa irakasleak gisa lan egiten duzu zaila da?
4. Ez ez duzula ezagutzen Poros irakasle erantzuna amesten duzu?
5. Ez ikaskideei beat duzu?
6. Ez poliki ikasteko material irakasle esan nahi al duzu?
7. denean erantzun kezkatu duzu?
8. Zara beldur eztabaida ergelak akats bat zehar egin?
9. Ez dardarka belaunak taula erantzun bat zehar?
10. Ikaskideekin askotan duzu barre jokoa zehar?
11. marka txikiagoa merezi baino jarri duzu?
12. Ez kezkatu duten egonaldia egingo zuretzat bigarren urtearekin klase berean ikastera?
13. Ez partidak saihesteko non aukera bat egin dute?
14. dardaraka ari zara, noiz erantzun behar duzu?
15. Ez askotan pentsatzen duzu hori ikaskideei nahi ez duzun laguntzeko?
16. Oso kezkatuta behera lortzean zeregin aurretik zaude?
17. Zaila da kalifikazio dutenak, guraso ikusi nahi dutenek lortzeko?
18. beldur izango duzula txarra klase batean egon zara?
19. Izango mutilak duzu barre akatsen bat baduzu?
20. begiratu ikaskideak bezala duzu?
21. Zaudenean ekintza zuzentasuna kezkatzen lana?
22. ikasgelan lantzerakoan ez badakizu ziur zer gauza gogoratzeko?
23. ezin dela irakaslearen galderei erantzun amesten duzu?
24. Dela mutilak gehienak tratatzen duzu atseginez egia?
25. Gogor lan saiatuko zara, uste duzun emaitza hori konparatuko dira gainontzekoengandik obra badu?
26. amets kezkatu duzu gutxiago erantzunak zehar?
27. Scary lortu duzu argumentu sartu badu?
28. Zure bihotza biziki larri, irakasleak inkesta bat hasten denean?
29. ala mutil batzuk ez duzula marka ona merezi uste dut?
30. Haurrak esan gaizto hitzen duzu?
31. beldur dibertigarria izan zara?
32. Are pozik dizu jarrera irakasle batekin?
33. ondo janzteko duzu?
34. Are pozik duzu ikaskideen jarrera batera?
35. Ez mutilak egin zure portaera fun, soineko eran?
36. Hotzikara inguruko esku independente (kontrola) lan bitartean?
37. Are kezkatuta duzu eskolara joan, irakasleak duzula taula atzera deituko buruz?
38. kontrol eragiketa zehar egingo dela markatu "bi" uste al duzu?

emaitzak izapidetzea

galdera batzuei erantzun positibo eta negatiboak ebaluatu antsietatea, gizarte estresa, auto-adierazpen beldurraren kopuruaren arabera. Horrez gain, teknika hau ikaskideei beldurra, irakasle bat, estres egoerak erresistentzia baxua agerian dezake. kezkagarria 50 baino ehuneko tasak bada, hau psikologoa eta gurasoak umea laguntza beharra iradokitzen du. 75-per-ehuneko gainditzen you premiazkoagoa neurri larriak hartu bada.